《加油！小米啦-家里來了一個很棒的客人》讀后感250字

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《加油!小米啦—家里來了一個很棒的客人》讀后感250字

我今日讀了《加油小米啦》這本書，看了很忙很忙的晚上這個故事，它給我留下了很深的印象。

它講了老師留給大家作業(yè)，在教室里小米啦把老師的話記在心里，對老師說他會剪一張紅色的窗花，折一個綠色的飛機，還會剪一張綠色的窗花，折一個紅色的飛機，明天會把它們帶給老師?？墒切∶桌餐砩虾透改溉コ酝盹?，逛商店還去游樂園玩，這就讓小米啦一晚上都很忙很忙，把老師布置的作業(yè)忘的干干凈凈。

看完這個故事媽媽告知我，我要成為一名二班級的學校生了，不要像小米啦那樣，肯定要按時完成老師布置的作業(yè)，做一個很棒的學校生。我相信我肯定會做的很好的。

《加油!小米啦—家里來了一個很棒的客人》讀后感250字

“讀后感”的寫作要領(lǐng)許多，但如下三個環(huán)節(jié)尤為重要。

一、概括醒目，耐人尋味的標題

標題是文章的眼睛，也是文章的組成部分。標題的優(yōu)劣，徑直關(guān)系到文章的好壞。讀后感更不例外。讀后感的標題一般有主副之分。副標題平實客觀，固定性強，當不論。主標題就不可小視了。

讀后感的主標題應扣緊感想的中心，突出感想的話題，同時講究語言的高度概括。這樣，會使讀者觸題心驚，引人入勝，想探到底。我曾經(jīng)詳細指導過同學寫讀后感，首先要求同學提煉標題，力求題中見物，涉題有話。如許文鳳同學的《愛，人類不可缺少的太陽——讀〈守財奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書)，楊紅同學的《假如張海迪沒有病殘——讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中同學寫作報》)，這兩篇讀后感，就表達了上述兩種標題特點。前篇主標題用語概括凝練，運用比方，明確了中心，能引人深思;后篇主標題提出論題，出人意料，耐人尋味。這個“眼睛”給文章打開了一個豁亮的窗口，為寫作指明白方向，鋪平了道路。

二、新奇獨特，詳細鮮亮的角度

一篇好文章讀后，不同的人有不同的感受，就是同一個人的感受也是多方面的。因此，寫作時，選好角度，特別重要。角度是發(fā)感的起點，是選材用據(jù)的規(guī)則。確定角度的原那么當是：不可過大，新奇獨特，詳細鮮亮。切忌面面俱到，模糊不清。應針對性強，啟發(fā)性強。最好是舍面選點，舍大求小，可正可反。如報刊上時常涌現(xiàn)的.“反彈琵琶”，構(gòu)思就很新奇，角度就很特別。角度好，會收到“一石激起千重浪”的效果，使讀者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受。

三、有理有據(jù)，切中要害的發(fā)感

讀后感是“讀”與“感”的有機結(jié)合，“感”因“讀”而發(fā)，“讀”為“感”起點?？傮w來說，應輕“讀”重“感”。讀后感不同于文學評論。文學評論不離文學作品本身，而讀后感一旦角度確定，重在發(fā)感，原作品只是話題的依托。發(fā)感應從已確定的角度出發(fā)，緊密聯(lián)系自身實踐和現(xiàn)實生活，利用有代表性和勸服力強的證據(jù)，抒發(fā)感受，評證觀點。同時，發(fā)感應扣緊主題，切中要害，運用豐富的想象和聯(lián)想，正反結(jié)合，力求深入淺出，闡述自己獨到的見解。不可旁敲側(cè)擊，節(jié)外生枝，泛泛而論。選據(jù)以自身實踐為重，以事實為重。標題和角度在發(fā)感時應得到充分表達。通過發(fā)感，給人以明晰的感受和有力的啟發(fā)，引起讀者共鳴。

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一、讀后感的概念

讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。寫這種讀后感，主要是給自己看的，肯定要真實，有什么感想(當然感想應當有意義，值得一寫)就寫什么感想，與心得筆記不同，它要開展來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清晰讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。

二、讀后感的寫法

寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你開展來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點，這個問題我們已經(jīng)在上一講里說過了，這里就不多講了。其次，寫讀后感，有它肯定的規(guī)則，有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個字，想公式一樣。對于這些規(guī)則我們不能不學，考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的性格。但不管怎樣，讀后感也離不開“讀”對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。

三、寫讀后感的基本技巧

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、、寫作時代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的談論作好鋪墊。這部分肯定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地表達所讀書、文的詳細內(nèi)容，而是要簡述與感想有徑直關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采納直截了當?shù)姆椒?，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是談論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有勸服力。這個過程應留意的是，所擺事實、所講道理都需要緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，需要擅長聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)受，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當留意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長敏捷掌控。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)受，就不必再寫第四個部分了。

《加油!小米啦—家里來了一個很棒的客人》讀后感250字

它講了∶有一天，小米啦給媽媽說了幾個看法，她說第六次時，看媽媽還是沒有同意，她就發(fā)了脾氣，但媽媽沒有理她，去包水餃了。小米啦躺在地板上，爸爸回來后，并沒有哄她，而是繞過小米啦，換下衣服后，就給媽媽當幫手去了。小米啦哭了起來，沒過多久，她就餓了，小米啦沖進廚房，問道∶“需要我?guī)兔?”這一回，爸爸媽媽都點了頭。

我從這個故事里也發(fā)覺了自己的影子。有一次，我的嗓子上火，正好，姥姥帶我去拍照。路過一個小商店時，我看見里面有辣條，就想吃了。拍完照后，我要姥姥給我買，姥姥為了我好，說∶“你現(xiàn)在正上火呢，不能吃辣條?！蔽乙宦?，就發(fā)了脾氣，說∶“你不就是不想給我買嗎?……”一通哭鬧?；氐郊?，我干脆不吃飯了