人教版五年級混合試題精選下學期小學語文期末模擬試卷B卷-標準版

精選人教版五年級混合試題精選下學期小學語文期末模擬試卷B卷-標準版時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.看拼音，寫詞語chuáncānglángzhōngléigǔchàzǐyānhóng________________________yǔnnuòshēnyínwǔrǔjiǎojìnnǎozhī________________________2.我會選詞填空牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合

別出心裁

如饑似渴

囫圇吞棗不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，______，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的______常常使我______。我開始______地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構(gòu)思就______，落筆也______。3.給下列多音字組詞měnɡ______dì______zhé______蒙ménɡ______的de______折zhē______mēnɡ______dí______shé______4.下列畫線成語運用不恰當?shù)囊唤M是（）

A.這般的山，這般的水，這般的風景同時擠進眼眶里，令人應接不暇。

B.他個性怯弱，明明是對的事情，只要有人質(zhì)疑，就無法理直氣壯地堅持下去。

C.在醫(yī)護人員的搶救下，奶奶的病情終于轉(zhuǎn)悲為喜了。

D.今天爸爸不在家，我可以隨心所欲地做自己的事情。5.把下列成語補充完整神______

鬼____________

質(zhì)______彬

______征______戰(zhàn)千______

萬____________

情______脈

______生______死含______

茹____________

機______算

______重______長絞______

腦____________

羅______布

______盡______機6.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。______而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。______從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。______即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。______它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。______只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。______別的樹木容易招蟲。7.連線題。紅樓夢______

吳承恩水滸傳______

劉義慶楊氏之子______施耐庵西游記______

曹雪芹8.我最______的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。9.判斷修辭方法有誤的一項是（）

A.那是一張熟悉的臉，那是一張陌生的臉，那是一張?zhí)焓沟哪?，那是一張慈祥的臉……（排比?/p>

B.街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸張）

C.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（比喻）

D.明天晚上，你能來參加我的生日派對嗎？（反問）10.用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。11.《草船借箭》一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說《______》的相關(guān)內(nèi)容改編的?！毒瓣枌烦鲎浴禵_____》。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題百合花開林清玄

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一處數(shù)（shù

shǔ）千尺高的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

②起初，百合長得和野草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的內(nèi)心深處有這樣一個念頭：“我是一株百合，不是野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?/p>

③有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎（zhā

z?。└敝钡赝χ靥?。

④終于．在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

⑤百合的心里很高興，附近的野草卻很不（宵

屑），它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，卻偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的根本不是花苞，而是長了一個疙瘩……”

。

⑥在公開場合，它們也嘲笑百合：“你不要做夢了！即使你真的會開花，在這荒郊野外你的價值還不是跟我們一樣?！?/p>

⑦偶爾有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力地開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞??！”

⑧百合說____我要開花____是因為我知道自己有關(guān)麗的花____我要開花____是為了完成作為一株花的莊嚴使命____我要開花____是由于自己喜歡以花來證明自己的存在____不管有沒有人欣賞____不管你們怎么看我我都要開花____

⑨在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生長著。終于有一天，它開花了。

⑩百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水：只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴。它那透著靈性的潔白和秀挺的風姿，成了斷崖上最美麗的一道景色。

?這時候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。

?此后，年年春天，百合都努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風落在山谷、草地和懸崖邊上，讓那些地方到處都開滿潔白的百合。

?幾十年后，人們從城市，從鄉(xiāng)村，千里（迢迢

招招）趕來欣賞百合開花。孩子們跪下來，快樂地嗅著百合花的芬芳；情侶們手拉著手，許下“百年好合”的誓言……無數(shù)的人看到這從未見過的美麗，感動得直落淚。

?那里，被人稱為“百合谷”。

?不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在?！保?）選擇文中括號正確的讀音或者漢字。數(shù)______（shù

shǔ）千尺扎______（zhā

zā）根不______（宵

屑）

千里______（迢迢

招招）（2）給第⑧自然段中的句子加上合適的標點符號。百合說______我要開花______是因為我知道自己有關(guān)麗的花______我要開花______是為了完成作為一株花的莊嚴使命______我要開花______是由于自己喜歡以花來證明自己的存在______不管有沒有人欣賞______不管你們怎么看我,我都要開花______（3）從文中找出下列詞語的反義詞。敬佩一一______

忘記一一______

膚淺一一______（4）野草們嘲笑百合：“你不要做夢了！即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?！保ò堰@句話改成轉(zhuǎn)述句）（5）聯(lián)系前面的內(nèi)容，說說你對第?自然段中劃線句子的理解和從中得到的啟示。（6）在你的身邊，有沒有像百合一樣的人？請舉一個事例說說他（她）的表現(xiàn)。13.閱讀理解快樂和感觸

依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學校里玩耍，那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦———”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。

如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。

清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了。

當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。

課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是，這是長江、那是黃河……，我們的學校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。

上課鈴響了，我們“哦———”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時候，我們的老師正在奉獻著;在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！?/p>

太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。（1）作者的感觸是什么。（2）在文中找出擬人的一句話寫在下面。（3）在文中找出三對反義詞寫在下面。（4）把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。（5）第______自然段是承上啟下的文字。

（6）文章先寫回憶，再具體寫______的校園、______的校園、______的事例及感觸。14.讀古詩《出塞》，文學常識填空

王昌齡(698—756），字______，河東晉陽（今山西太原）人。______著名邊塞詩人，后人譽為______。

三、寫作(30分)15.在下面的材料中選一個你感興趣的話題寫一篇作文。（一）現(xiàn)如今網(wǎng)絡已經(jīng)走進千萬家，我們