國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

/國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案書目一、實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)建背景 3二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的主要目的 3三、國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室適用 5四、國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口實(shí)訓(xùn)軟件簡(jiǎn)介 61、系統(tǒng)概述 62、系統(tǒng)特點(diǎn) 73、功能模塊介紹 7管理員： 8老師： 8學(xué)生： 114、試驗(yàn)介紹 165、部分頁(yè)面欣賞 20五、國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室平面布置圖 23六、實(shí)訓(xùn)室任務(wù) 26一、實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)建背景高等院校的辦學(xué)方針是“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，要貫徹好這個(gè)“服務(wù)宗旨”就必需不斷提高教化質(zhì)量，培育合格人才，得到社會(huì)的認(rèn)可和企業(yè)、用工單位的信任。但目前的學(xué)生實(shí)操實(shí)力不能完全適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展須要和國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)需求，學(xué)校教化和企業(yè)需求不吻合、學(xué)生就業(yè)實(shí)力普遍欠缺致使高等院校的學(xué)生就業(yè)境況特殊尷尬,假如再不有針對(duì)性地加大改革步伐,將面臨重大生存危機(jī)。其中最主要的緣由是缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入不足、師資建設(shè)不力、技術(shù)裝備太差。針對(duì)目前存在的相關(guān)問(wèn)題，實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品開發(fā)公司在實(shí)訓(xùn)室專業(yè)領(lǐng)域建成水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的教化實(shí)訓(xùn)基地的號(hào)召，為高等院校供應(yīng)“創(chuàng)新試驗(yàn)室”整體解決方案。公司通過(guò)為院校建立專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室或完善提升相關(guān)設(shè)備，使學(xué)生得到實(shí)際訓(xùn)練從而激發(fā)自我的探究意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此類仿真實(shí)訓(xùn)室，不僅節(jié)約大量的人力、物力和財(cái)力，并且可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，提高學(xué)習(xí)效率。信任通過(guò)為院校營(yíng)造現(xiàn)代型、資源型、實(shí)踐型、信息化、學(xué)習(xí)型的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境而贏得品牌效應(yīng)。另一方面，公司將為試驗(yàn)室管理人員、技術(shù)人員、專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，力求保證學(xué)生得到專業(yè)、好用的教學(xué)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作，結(jié)合活動(dòng)多樣的增值服務(wù)，依托院校實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)專款資金申請(qǐng)、校企合作等形式，爭(zhēng)取合作項(xiàng)目，使實(shí)訓(xùn)室變機(jī)房為實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、仿真基地，爭(zhēng)取學(xué)校學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)就能夠干脆進(jìn)入企業(yè)一線，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)崗位的“無(wú)縫對(duì)接”。二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的主要目的專業(yè)技能是教化的特質(zhì)和靈魂，學(xué)生的專業(yè)技能水平和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校的立身之本。不僅關(guān)乎學(xué)校服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的水平，還關(guān)乎學(xué)校的自身發(fā)展和社會(huì)信譽(yù)。專業(yè)技能水平的凹凸對(duì)于學(xué)生形成專業(yè)技能，培育特長(zhǎng)，促進(jìn)特性發(fā)展和綜合職業(yè)實(shí)力的提高有著特殊重要的意義。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，確定著職校的生存和發(fā)展。

綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，旨在呈現(xiàn)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)環(huán)境，結(jié)合先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)軟件和資源，構(gòu)建一個(gè)信息充分共享、技術(shù)不斷創(chuàng)新的開放式平臺(tái)，全力支持學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)人才培育。同時(shí)緊密跟蹤院校專業(yè)和學(xué)科發(fā)展的須要，在綜合實(shí)訓(xùn)基地充分開展國(guó)際貿(mào)易教學(xué)改革，提升院校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)院校的辦學(xué)特色。（1）實(shí)戰(zhàn)人才培育基地

建立實(shí)訓(xùn)基地，充分利用先進(jìn)的仿真或全真實(shí)訓(xùn)軟件，結(jié)合教學(xué)支配開設(shè)符合市場(chǎng)須要的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中去理解理論學(xué)問(wèn)，激發(fā)創(chuàng)新思維和培育合作精神，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培育實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)和創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)的人才，樹立學(xué)校在同類職校中的辦學(xué)品牌。

（2）高校教學(xué)改革示范基地

整合全校國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的師資力氣，在中心框架下利用實(shí)訓(xùn)室平臺(tái)條件，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、手段、方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革創(chuàng)新，尤其是教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，即老師、學(xué)生、教材和實(shí)訓(xùn)室的有機(jī)結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，打破實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)和理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，提升教學(xué)的效率和效果，可以幫助學(xué)校成為教學(xué)改革的示范基地，增加學(xué)校在區(qū)域乃至全國(guó)中等職校的影響力。

（3）特色專業(yè)建設(shè)基地

利用國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)基地，在仿真實(shí)際的市場(chǎng)環(huán)境中開設(shè)獨(dú)具特色的課程，如國(guó)際貿(mào)易工作技能和業(yè)務(wù)模擬、報(bào)關(guān)工作技能和業(yè)務(wù)模擬、單證業(yè)務(wù)模擬、市場(chǎng)營(yíng)銷技能和業(yè)務(wù)模擬、工商管理技能和業(yè)務(wù)模擬等，協(xié)作院校的師資力氣，打造同類院校中最具特色、最接近市場(chǎng)需求的專業(yè)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地快速高效地學(xué)習(xí)了實(shí)踐工作技能，激發(fā)和培育了創(chuàng)新思維和較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)實(shí)力，進(jìn)一步拓展就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

（4）對(duì)外開放職業(yè)培訓(xùn)基地

利用院系的師資力氣，在開放性的國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上，對(duì)外開設(shè)考證課程和技能培訓(xùn)課程。考證課程如外貿(mào)從業(yè)資格課程、單證員考試、報(bào)關(guān)員考試等，對(duì)外培訓(xùn)課程如營(yíng)銷工作技能課程、外貿(mào)公司入職人員培訓(xùn)課程、營(yíng)銷工作技能課程等。通過(guò)一系列的培訓(xùn)課程的運(yùn)作，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

在實(shí)訓(xùn)基地開放性的特點(diǎn)下，不斷地探究國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，不斷地壯大院系的專業(yè)和影響力，將來(lái)實(shí)現(xiàn)將該院系建設(shè)成為全國(guó)處于先進(jìn)水平，有著全國(guó)影響力的同類學(xué)科教學(xué)單位之一。

實(shí)訓(xùn)室結(jié)合國(guó)際試驗(yàn)室建設(shè)理念和中國(guó)教化需求，集合實(shí)訓(xùn)軟件和實(shí)訓(xùn)課程、教學(xué)工具和探討資源、實(shí)訓(xùn)室管理和信息共享、學(xué)術(shù)溝通和成果轉(zhuǎn)化等功能和一體，達(dá)到培育具備復(fù)合專業(yè)技能的好用性人才的目的。實(shí)訓(xùn)室的好用性和特色化確定了高校試驗(yàn)結(jié)果、學(xué)生綜合實(shí)力的提高，對(duì)將來(lái)老師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、對(duì)人才培育有著重要影響和作用。

以高校教學(xué)和探討機(jī)構(gòu)為中心，通過(guò)現(xiàn)代IT技術(shù)搭建院校先進(jìn)專業(yè)化的試驗(yàn)系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)集金融教學(xué)平臺(tái)、探討平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)模擬平臺(tái)等于一體的，多功能軟硬件結(jié)合的先進(jìn)型、開放型、試驗(yàn)室環(huán)境，并配套獨(dú)特的高校教學(xué)研提升的系列增值服務(wù)。三、國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室適用1適用范圍《國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口教學(xué)軟件》（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）主要適用于《國(guó)際貿(mào)易理論（第六版）》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)習(xí)題集》、《國(guó)際貿(mào)易》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作教程》、《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)慣例和案例分析》、《貨物貿(mào)易的理論和實(shí)務(wù)》等課程，高等學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合理論學(xué)問(wèn)同步上機(jī)試驗(yàn)操練，或在課程結(jié)束之后進(jìn)行仿真演練。同時(shí)，作為專業(yè)類軟件，也可供中小型企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)練習(xí)。2實(shí)訓(xùn)目的和任務(wù)2.1實(shí)訓(xùn)目的現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、基本素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，均提出了更高的要求，這對(duì)傳統(tǒng)課堂講授為主的教學(xué)模式和方法提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，適應(yīng)快速發(fā)展的外經(jīng)貿(mào)事業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，迫切要求改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段?！秶?guó)際貿(mào)易進(jìn)出口模擬教學(xué)軟件》（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）理論結(jié)合實(shí)際，以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)流程為主線，通過(guò)仿真業(yè)務(wù)環(huán)境中的進(jìn)出口模擬操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面、系統(tǒng)、規(guī)范地駕馭國(guó)際貿(mào)易的程序、環(huán)節(jié)、做法以及單證的繕制方法和函電的寫作方法，在較短的時(shí)間內(nèi)嫻熟駕馭進(jìn)出口業(yè)務(wù)的操作技能和技巧，為將來(lái)從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)打下良好的實(shí)際操作基礎(chǔ)。2.2實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)出口貿(mào)易中，從接到客戶的全套單據(jù)后，要查清該進(jìn)口貨物屬于哪家船公司承運(yùn)、哪家作為船舶代理、在哪兒可以換到供通關(guān)用的提貨單(注：全套單據(jù)包括帶背書的正本提單或電放副本、裝箱單、發(fā)票、合同)。憑帶背書的正本提單(如是電報(bào)放貨，可帶電報(bào)放貨的傳真件和保函)去船公司或船舶代理部門換取提貨單和設(shè)備交接單。然后用換來(lái)的提貨單（1、3）聯(lián)并附上報(bào)關(guān)單據(jù)前去報(bào)關(guān)。海關(guān)通關(guān)放行后應(yīng)去三檢大廳辦理三檢。三檢手續(xù)辦理后，去港池大廳交港雜費(fèi)。全部提貨手續(xù)辦妥后，可通知事先聯(lián)系好的堆場(chǎng)提貨。重箱由堆場(chǎng)提到場(chǎng)地后，應(yīng)在免費(fèi)期內(nèi)剛好掏箱以免產(chǎn)生滯箱。貨物提清后，從場(chǎng)站取回設(shè)備交接單證明箱體無(wú)殘損，去船公司或船舶代理部門取回押箱費(fèi)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)：熟悉軟件的基本操作方法，操作流程。駕馭國(guó)際貿(mào)易合同的條款內(nèi)容、簽訂方法、磋商談判的策略技巧。進(jìn)出口商在做好進(jìn)出口交易前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，和客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢盤、發(fā)盤、還盤和接受。駕馭各種單據(jù)的繕制和運(yùn)用技巧。駕馭國(guó)際貿(mào)易合同填制規(guī)范，包括貨物買賣合同履行過(guò)程中貨、證、船、款、險(xiǎn)等內(nèi)容。了解國(guó)際貿(mào)易成交方式和付款方式，駕馭以不同的成交方式和付款方式組合成的十五種流程。熟悉和駕馭信用證的申請(qǐng)、開證、審證要點(diǎn)。熟悉海洋運(yùn)輸方式的詳細(xì)操作，了解如何在國(guó)際貿(mào)易貨物運(yùn)輸過(guò)程中削減風(fēng)險(xiǎn)，熟悉和駕馭價(jià)格術(shù)語(yǔ)CIF、CFR、FOB的微小環(huán)節(jié)和運(yùn)用技巧。四、國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口實(shí)訓(xùn)軟件簡(jiǎn)介1、系統(tǒng)概述傳統(tǒng)的高校教學(xué)存在理論和實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，由此很多高校畢業(yè)生很難較快的適應(yīng)社會(huì)工作業(yè)務(wù)和工作技巧，對(duì)實(shí)際的工作環(huán)境感覺生疏和新穎 ，同時(shí)也存在不同程度的畏懼。老師教學(xué)中也存在對(duì)真實(shí)困難、瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境描述難以細(xì)致入微?！秶?guó)際貿(mào)易進(jìn)出口實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件》經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，以其線長(zhǎng)、面廣、環(huán)節(jié)多、難度大、變更快等優(yōu)點(diǎn)成為國(guó)貿(mào)教學(xué)軟件中一個(gè)具有代表性的作品?，F(xiàn)在原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)，使業(yè)務(wù)流程進(jìn)一步清晰、單證格式進(jìn)一步真實(shí)、數(shù)據(jù)信息進(jìn)一步規(guī)范。從2003年V1.0版本實(shí)施至今已進(jìn)行過(guò)多次更新。經(jīng)過(guò)15年來(lái)的實(shí)施，我們從全國(guó)各高校取得了寶貴的教學(xué)閱歷，再加以分析。在2018年我們對(duì)該軟件起先了全面升級(jí)。在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式，操作性，仿真性，老師對(duì)學(xué)生的考核等方面都做了改進(jìn)，在界面上也有大的改觀。新的國(guó)際貿(mào)易教學(xué)軟件主要包括業(yè)務(wù)操作、在線考試、學(xué)問(wèn)網(wǎng)站、溝通中心等等。業(yè)務(wù)操作主要從進(jìn)口商，出口商，生產(chǎn)商，進(jìn)口地銀行，出口地銀行和幫助員的相互協(xié)作，相互交易來(lái)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生模擬其實(shí)一個(gè)角色，就形成了一個(gè)大商業(yè)環(huán)境，同學(xué)們可以在這個(gè)商業(yè)環(huán)境中發(fā)揮自己的才能，各長(zhǎng)所長(zhǎng)，利用系統(tǒng)供應(yīng)的資金，做更多的業(yè)務(wù)，賺更多的錢，經(jīng)過(guò)不斷細(xì)致練習(xí)，可以學(xué)習(xí)到只有現(xiàn)實(shí)中才能學(xué)到的工作閱歷，也大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；在線考試是我們?yōu)槔蠋煿?yīng)的考核學(xué)生理論知道的平臺(tái)，并供應(yīng)確定量的題庫(kù)；學(xué)問(wèn)網(wǎng)站中供應(yīng)了一系列外貿(mào)的學(xué)習(xí)資料，在操作練習(xí)過(guò)程中，也可以查看系統(tǒng)供應(yīng)的幫助。軟件以其完備的設(shè)計(jì)思想、操作指導(dǎo)、功能模塊及友好界面設(shè)計(jì)，成為國(guó)際貿(mào)易教學(xué)實(shí)踐必不行少的工具。2、系統(tǒng)特點(diǎn)系統(tǒng)留意外貿(mào)交易的流程性，依據(jù)成交方式和付款方式，將業(yè)務(wù)流程分為CIF+L/C、CIF+D/A、CIF+D/A、FOB+L/C、FOB+D/A、FOB+D/P、CFR+L/C、CFR+D/A……等十五種流程。依據(jù)外貿(mào)交易流程各步驟涉及的角色，系統(tǒng)將學(xué)生分為：進(jìn)口商、出口商、生產(chǎn)商、進(jìn)口地銀行、出口地銀行以及幫助員六大角色。其中幫助員將擔(dān)當(dāng)船公司、保險(xiǎn)公司、商檢局、外匯管理、海關(guān)、國(guó)稅局的相關(guān)操作，來(lái)幫助進(jìn)出口商順當(dāng)完成業(yè)務(wù)流程。各角色有對(duì)立的操作平臺(tái)，業(yè)務(wù)關(guān)系相互聯(lián)系，以逼真的現(xiàn)實(shí)環(huán)境為模版，相互協(xié)作完成交易流程。強(qiáng)大的國(guó)際貿(mào)易交易環(huán)境：各角色都可以進(jìn)入共同的平臺(tái)—“模擬貿(mào)易平臺(tái)”，學(xué)生建立自己的企業(yè)并在此發(fā)布選購(gòu) /求購(gòu)信息、找尋貿(mào)易伙伴、加入誠(chéng)信企業(yè)、發(fā)布或查看商品廣告等，且廣告費(fèi)用、產(chǎn)品展示費(fèi)用系統(tǒng)都將依據(jù)老師的系統(tǒng)設(shè)置，從該企業(yè)的帳戶中扣除。集成了“電子郵件系統(tǒng)”，各企業(yè)通過(guò)郵件取得聯(lián)系。系統(tǒng)中的單證接受了外貿(mào)實(shí)際業(yè)務(wù)中規(guī)范的單證模板，使學(xué)生在繕制單證的同時(shí)有真實(shí)的處理業(yè)務(wù)的感受。同時(shí)，老師還可以設(shè)置單證填寫的校驗(yàn)功能，學(xué)生將嚴(yán)格依據(jù)要求正確的填寫單據(jù)，保證了試驗(yàn)質(zhì)量也提高了試驗(yàn)難度，也能使學(xué)生的單證和業(yè)務(wù)水平得到熬煉。詳細(xì)的操作幫助和填寫說(shuō)明，將在學(xué)生業(yè)務(wù)操作中起到輔導(dǎo)性作用。作為教學(xué)軟件，教學(xué)測(cè)試是必不行少的項(xiàng)目?！秶?guó)際貿(mào)易模擬教學(xué)軟件》供應(yīng)了系統(tǒng)操作評(píng)分、老師主觀評(píng)分、在線考試、試驗(yàn)報(bào)告、老師查看試驗(yàn)等功能，使教師可以全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果。此外，商友會(huì)論壇、FAQ為師生供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)溝通環(huán)境。電子公告是老師發(fā)布理論學(xué)問(wèn)的窗口。此外，軟件中的“學(xué)問(wèn)庫(kù)”收錄了大量專業(yè)文檔，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。3、功能模塊介紹軟件按管理員、老師、學(xué)生三種用戶權(quán)限。各自進(jìn)入對(duì)應(yīng)的操作界面。管理員：（管理員模塊圖）修改資料：管理員對(duì)自身的密碼、真實(shí)姓名進(jìn)行修改。老師管理：查看全部老師資料，修改或刪除老師用戶資料。產(chǎn)品分類：管理查看系統(tǒng)中產(chǎn)品分類狀況。數(shù)據(jù)初始化：管理員作數(shù)據(jù)初始化是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行的，如老師、學(xué)生、班級(jí)、合同、單據(jù)等等。所以在操作此功能時(shí)確定要謹(jǐn)慎，初始化后全部數(shù)據(jù)將不能還原。操作幫助：操作幫助是對(duì)管理員操作功能的一個(gè)說(shuō)明，供管理員查看。老師：（老師模塊圖）系統(tǒng)設(shè)置下附加功能下用戶管理：修改資料老師修改自身的用戶、密碼和真實(shí)姓名。用戶查看查看學(xué)生用戶資料，可依據(jù)班級(jí)和角色分類查看，用戶資料內(nèi)容包括：用戶名、密碼、真實(shí)姓名、角色、所屬班級(jí)。老師可通過(guò)這里對(duì)學(xué)生用戶的資料進(jìn)行修改或刪除。該頁(yè)面供應(yīng)“批量生成”和單個(gè)“添加”的鏈接，老師可由此進(jìn)入進(jìn)行學(xué)生用戶的添加。用戶審核老師對(duì)學(xué)生注冊(cè)的須要手動(dòng)審核的帳號(hào)進(jìn)行審核設(shè)置。審核通過(guò)后，學(xué)生帳號(hào)才能夠登陸系統(tǒng)。注冊(cè)為自動(dòng)審核的帳號(hào)無(wú)需通過(guò)老師審核帳號(hào)即可登錄批量生成依據(jù)確定的條件，成批的添加學(xué)生帳號(hào)。批量生成帳號(hào)還可通過(guò)“用戶查看”中的批量生成按鈕進(jìn)入帳戶批量生成頁(yè)面。班級(jí)管理：班級(jí)查看查看全部班級(jí)資料。資料內(nèi)容包括：班級(jí)名、老師、審核方式。老師可進(jìn)行班級(jí)資料的修改和刪除。班級(jí)添加老師通過(guò)班級(jí)初始值的設(shè)置進(jìn)行班級(jí)的增加。初始值內(nèi)容包括：班級(jí)名、進(jìn)口初始資金、出口初始資金、進(jìn)口銀行初始資金、出口銀行初始資金、生產(chǎn)商初始資金、審核模式（手動(dòng)/自動(dòng)）。審核設(shè)置在審核設(shè)置欄中，可查看班級(jí)初始設(shè)置狀況。通過(guò)鏈接進(jìn)行班級(jí)審核模式的修改。另外，班級(jí)的初始設(shè)置也可在此修改。班級(jí)初始化老師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，將現(xiàn)有班級(jí)進(jìn)行初始化，刪除該班級(jí)全部的用戶及該用戶的交易數(shù)據(jù)。班級(jí)初始化后，學(xué)生人數(shù)為零，添加學(xué)生帳戶到老師端“用戶管理”的“批量生成”或“查看用戶”中進(jìn)行添加。系統(tǒng)設(shè)置匯率在進(jìn)出口的交易過(guò)程中，會(huì)涉及到匯率轉(zhuǎn)換，為了模擬真實(shí)的匯率運(yùn)作，系統(tǒng)中的匯率會(huì)不斷的小范圍變動(dòng)。老師在匯率管理頁(yè)面中進(jìn)行匯率修改，貨幣名稱不行修改。參數(shù)設(shè)置設(shè)置匯率變更頻率，產(chǎn)品價(jià)格變更范圍等。調(diào)控中心查看產(chǎn)品列表和匯率列表。運(yùn)費(fèi)老師可以調(diào)整系統(tǒng)中到世界各地港口的海運(yùn)費(fèi)用。保險(xiǎn)費(fèi)率保險(xiǎn)費(fèi)率中列出的是海運(yùn)保險(xiǎn)中的全部險(xiǎn)種以及保險(xiǎn)費(fèi)率，老師可以修改費(fèi)率或者刪除險(xiǎn)種，還可以設(shè)置每個(gè)險(xiǎn)種的遇險(xiǎn)幾率。其他費(fèi)率設(shè)置其他費(fèi)用（一些雜費(fèi)）。系統(tǒng)將一些進(jìn)出口過(guò)程中的費(fèi)用也全部設(shè)計(jì)到系統(tǒng)中，如辦理出口業(yè)務(wù)的報(bào)檢費(fèi)、報(bào)關(guān)費(fèi)、銀行費(fèi)用、公司運(yùn)作的綜合費(fèi)用、廣告費(fèi)用等等。老師在此進(jìn)行費(fèi)用的修改。角色和費(fèi)用描述是系統(tǒng)程序中設(shè)置，老師在此不能修改。產(chǎn)品庫(kù)產(chǎn)品庫(kù)是系統(tǒng)本身供應(yīng)的，即使初始化系統(tǒng)也不會(huì)丟失數(shù)據(jù)。作用是為出口商出口供應(yīng)產(chǎn)品信息，老師可以添加更多的產(chǎn)品信息，但是添加過(guò)程中確定要留意的是產(chǎn)品全部信息都要依據(jù)要求填寫，否則在業(yè)務(wù)操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。產(chǎn)品庫(kù)添加信息的內(nèi)容包括：產(chǎn)品名稱、英文名稱、海關(guān)編號(hào)、類別、中文描述、英文描述、產(chǎn)地、包裝單位、銷售單位、毛重、尺碼、凈重、體積、國(guó)內(nèi)參考價(jià)、成本參考價(jià)、國(guó)外參考價(jià)、進(jìn)口稅、退稅、增值稅、稅則分類、產(chǎn)品圖片（附件上傳）單證案例單證案例是系統(tǒng)供應(yīng)的貿(mào)易背景資料，可以開放其中的一個(gè)或者多個(gè)案例給學(xué)生進(jìn)行單證練習(xí)。老師在案例管理頁(yè)面對(duì)案例進(jìn)行修改、刪除操作，也可增加新的案例?？己斯δ茉u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)老師設(shè)置學(xué)生在系統(tǒng)中的得分標(biāo)準(zhǔn)，屬于客觀分?jǐn)?shù)。設(shè)置內(nèi)容包括：利潤(rùn)、供求信息、廣告發(fā)布、內(nèi)銷合同、外銷合同、成交方式、完成業(yè)務(wù)。進(jìn)口商查看進(jìn)口商角色的學(xué)生資料，并可由次進(jìn)入考核系統(tǒng)查看學(xué)生的得分狀況，并設(shè)置學(xué)生的業(yè)務(wù)得分。頁(yè)面有相關(guān)合同列表，可查看合同詳細(xì)狀況，和單據(jù)列表。出口商查看出口商角色的學(xué)生資料，并可由次進(jìn)入考核系統(tǒng)查看學(xué)生的得分狀況，并設(shè)置學(xué)生的業(yè)務(wù)得分。頁(yè)面有相關(guān)合同列表，可查看合同詳細(xì)狀況，和單據(jù)列表。生產(chǎn)商查看生產(chǎn)商角色的學(xué)生資料，并可由次進(jìn)入考核系統(tǒng)查看學(xué)生的得分狀況，并設(shè)置學(xué)生的業(yè)務(wù)得分。頁(yè)面有相關(guān)合同列表，可查看合同詳細(xì)狀況，和單據(jù)列表。單證評(píng)分顯示單證操作的全部學(xué)生列表，老師可依據(jù)班級(jí)和案例查看學(xué)生的案例操作狀況。操作記錄記錄了該老師下全部學(xué)生操作案例的記錄。老師可以查看到扮演任何角色的每個(gè)學(xué)生的每個(gè)交易操作。試驗(yàn)支配老師在試驗(yàn)支配中查看全部已支配的試驗(yàn)詳細(xì)狀況。包括試驗(yàn)標(biāo)題、內(nèi)容、時(shí)間、和試驗(yàn)報(bào)告。也可進(jìn)行新試驗(yàn)的添加。附加功能FAQ老師將一些常見的問(wèn)題以及解決方法在這里發(fā)布出來(lái)，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。老師添加FAQ的標(biāo)題和內(nèi)容，學(xué)生在貿(mào)易平臺(tái)上可看到此FAQ。相關(guān)站點(diǎn)老師可以在這里添加、修改、刪除各類站點(diǎn)地址，學(xué)生可以在貿(mào)易平臺(tái)點(diǎn)擊閱讀。在線考試在線考試系統(tǒng)，老師進(jìn)行題庫(kù)管理、試題管理和試卷評(píng)分，和考生管理。公告管理公告是發(fā)布在貿(mào)易平臺(tái)上以滾動(dòng)條形式顯示的廣告，老師可以在這里添加、修改、刪除公告。學(xué)生在貿(mào)易平臺(tái)上可以看到次公告。學(xué)生：學(xué)生按角色分為：進(jìn)口商、出口商、生產(chǎn)商、進(jìn)口地銀行、出口地銀行以及幫助員。模擬貿(mào)易平臺(tái)是為業(yè)務(wù)進(jìn)行供應(yīng)一個(gè)大的貿(mào)易環(huán)境，也是業(yè)務(wù)操作的前提，進(jìn)出口公司可以在這個(gè)貿(mào)易平臺(tái)上發(fā)布自己的供求信息和網(wǎng)絡(luò)廣告，找尋適合自己的供求信息并通過(guò)郵件通進(jìn)行詢價(jià)報(bào)價(jià)，可以查看各公司的信息資料，查找出口核算和出口核算時(shí)所須要用到的費(fèi)用清單，還可以閱讀系統(tǒng)供應(yīng)的幫助信息，以便更好的完成試驗(yàn)。商友會(huì)商友會(huì)是以論壇的形式供應(yīng)應(yīng)老師和學(xué)生相互溝通的平臺(tái)，師生之間可以在這個(gè)平臺(tái)上探討問(wèn)題，發(fā)表文章。FAQ學(xué)生查看學(xué)習(xí)老師發(fā)布的一些常見的問(wèn)題以及解決方法。后臺(tái)管理系統(tǒng)進(jìn)出口商注冊(cè)成為網(wǎng)站會(huì)員登錄系統(tǒng)后，進(jìn)入貿(mào)易平臺(tái)的后臺(tái)管理系統(tǒng)，該后臺(tái)系統(tǒng)中包括供求信息、網(wǎng)絡(luò)廣告、修改資料、退出四個(gè)功能。選購(gòu) 網(wǎng)選購(gòu) 網(wǎng)是為想要選購(gòu) 商品的進(jìn)口商供應(yīng)的便捷通道銷售網(wǎng)銷售網(wǎng)是為了想要銷售商品的出口商所供應(yīng)的便捷通道廣告管理網(wǎng)絡(luò)廣告的作用主要是模擬商品的推廣，網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布后，將會(huì)在貿(mào)易網(wǎng)的首頁(yè)滾動(dòng)顯示郵件通郵件通其實(shí)是完整的內(nèi)部郵件系統(tǒng)，它包含一般郵箱的全部功能，收郵件、發(fā)郵件、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、存檔等等，支持附件的發(fā)送，但是附件大小不能超過(guò)4M。誠(chéng)信企業(yè)誠(chéng)信企業(yè)是指已經(jīng)在貿(mào)易網(wǎng)上注冊(cè)過(guò)的進(jìn)出口公司，這些公司所公布的資料精確完整，資料的精確性是由系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)的，可信度比較高。（出口商模塊圖）出口商下面（還有個(gè)人設(shè)置）（進(jìn)口商模塊圖）進(jìn)口商下面（還有個(gè)人設(shè)置）（出口地銀行模塊圖）出口地銀行下面(還有企業(yè)資料)信用證管理下面是收證和通知單證管理下面有審核單據(jù)和寄單（進(jìn)口地銀行模塊圖）進(jìn)口地銀行下面（還有企業(yè)資料）單證管理下面有收單和審核單據(jù)（生產(chǎn)商模塊圖）生產(chǎn)商下面（企業(yè)資料）合同管理下財(cái)務(wù)管理下組織生產(chǎn)下（幫助員模塊圖）幫助員保險(xiǎn)公司下船公司下4、試驗(yàn)介紹當(dāng)買賣雙方就交易的留意條款達(dá)成一樣看法后，就進(jìn)入合同簽約階段，于是有了合同由誰(shuí)起草的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，合同文本由誰(shuí)來(lái)起草，誰(shuí)就簡(jiǎn)潔駕馭主動(dòng)。因?yàn)榭陬^協(xié)商的東西要形成文字有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)僅僅是一字之差，意思就有很大的區(qū)分。起草的一方在合同起草過(guò)程中，就可以依據(jù)雙方協(xié)商內(nèi)容，細(xì)致考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對(duì)自己有利的措辭，支配條款的依次，或說(shuō)明有關(guān)條款。而對(duì)方即使細(xì)致審議了合同中的各項(xiàng)條款，但由于文化上的差異，對(duì)詞義的理解也會(huì)不同，很難避開不出漏洞。所以應(yīng)重視合同本文的起草，盡量爭(zhēng)取起草合同文本。外貿(mào)合同起草后，由進(jìn)出口商雙方磋商后簽定成效。流程依據(jù)合同中規(guī)定的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)和結(jié)匯方式起先流程。在流程進(jìn)行過(guò)程中，將嚴(yán)格依據(jù)單證填寫規(guī)范。（由老師設(shè)置是否進(jìn)行單證校驗(yàn)，不校驗(yàn)的試驗(yàn)將由系統(tǒng)自動(dòng)讀取數(shù)據(jù)）。工作流程流程說(shuō)明1.簽外銷合同出口商點(diǎn)擊工作平臺(tái)上的“起草外銷合同”，選擇PRICETERMS和TERMSOFPAYMENT，并保存后發(fā)送至進(jìn)口商確認(rèn)。進(jìn)口商確認(rèn)合同后，簽訂外銷合同的工作才算完成，外銷合同起先執(zhí)行。2.信用證辦理（信用證方式下的工作）進(jìn)口商在外銷合同簽定后，就可以進(jìn)行信用證申請(qǐng)。在工作平臺(tái)的“業(yè)務(wù)辦理”中，點(diǎn)擊進(jìn)口地銀行下的子菜單“申請(qǐng)信用證”，在顯示區(qū)中，選擇該合同，并填寫信用證申請(qǐng)書，提交到進(jìn)口地銀行。進(jìn)口地銀行審核的信用證申請(qǐng)后填寫信用證。選擇出口地銀行，并將信用征發(fā)送給通知行，即出口地銀行。出口地銀行登陸交易中心后，在菜單區(qū)的信用證管理下選擇子菜單“收證”，選擇未查看的信用證，發(fā)送通知單，進(jìn)行信用證通知單填寫。填寫完畢后，保存并發(fā)送給出口商。出口商在交易中心的業(yè)務(wù)辦理中，選擇進(jìn)口地銀行菜單下的“領(lǐng)取信用證”，打開信用證新到通知頁(yè)面，領(lǐng)取信用證。留意：非信用證方式下，此步驟省略。3.內(nèi)銷合同外銷合同簽訂后，出口商就要進(jìn)行出口貨物的準(zhǔn)備，找生產(chǎn)商生產(chǎn)所要出口的商品。出口商可以在貿(mào)易平臺(tái)的公司庫(kù)中搜尋生產(chǎn)商企業(yè)，查看其公司資料，并以郵件的方式進(jìn)行詢價(jià)，也就是類似于出口磋商對(duì)所要生產(chǎn)的商品價(jià)格進(jìn)行洽談，直到滿意后，出口商起草內(nèi)銷合同發(fā)送給生產(chǎn)商進(jìn)行簽署，當(dāng)然出口商也可以同時(shí)向多個(gè)生產(chǎn)商進(jìn)行詢價(jià)，從中比較價(jià)格凹凸，從而降低生產(chǎn)成本。出口商起草內(nèi)銷合同，填寫完畢，保存簽字并發(fā)送給生產(chǎn)商確認(rèn)。生產(chǎn)商在內(nèi)銷合同下方的“簽字”按鈕簽署內(nèi)銷合同。若有異議，點(diǎn)擊“修改”按鈕，修改后簽字發(fā)送給出口商確認(rèn)。等雙方協(xié)商好并都簽字后，內(nèi)銷合同進(jìn)入履約階段。生產(chǎn)商同意并簽署合同后，內(nèi)銷合同簽訂成功，出口商可以等待收貨，等待的同時(shí)當(dāng)然也可以做其它工作，如出口保險(xiǎn)、備案、租船訂艙等等。4．產(chǎn)品生產(chǎn)內(nèi)銷合同簽署后，生產(chǎn)商“組織生產(chǎn)”并發(fā)貨給出口商。出口商在“業(yè)務(wù)辦理”中“收貨”。收貨的同時(shí)也要支付貨款，假如沒(méi)有足夠的資金，將不能收貨。5.租船訂艙出口商填寫"貨物出運(yùn)托付書”提交給船公司。船公司進(jìn)行訂艙，完成配艙業(yè)務(wù)。留意：FOB條件下由進(jìn)口商負(fù)責(zé)租船訂艙。6、投保出口商投保前，須要開具商業(yè)發(fā)票，出口商在工作平臺(tái)的“業(yè)務(wù)流程”中，找到該合同，打開并在流程圖下的票據(jù)列表中，點(diǎn)擊“商業(yè)發(fā)票”按鈕，填寫彈出的商業(yè)發(fā)票，并保存提交。填寫保單發(fā)給保險(xiǎn)公司，在幫助端“保險(xiǎn)公司”——“出口地保險(xiǎn)公司”審核保險(xiǎn)。7.出口報(bào)檢報(bào)檢時(shí)，須要準(zhǔn)備票據(jù)：外銷合同、裝箱單、商業(yè)發(fā)票。若須要票據(jù)已經(jīng)具備，出口商填寫出口報(bào)檢單提交等待出口地商檢局審核。幫助人員菜單區(qū)選擇“出口地商檢局”，打開出境貨物報(bào)驗(yàn)單，點(diǎn)擊“審核”按鈕，完成審核，發(fā)放通關(guān)單。8.出口報(bào)關(guān)出口商在“業(yè)務(wù)辦理”菜單下選擇“海關(guān)——報(bào)關(guān)”，填寫出口貨物報(bào)關(guān)單，提交給出口海關(guān)審核。留意：出口商在報(bào)關(guān)前須要到“外匯管理局”領(lǐng)取并填寫核銷單。幫助端打開“海關(guān)”——“出口地海關(guān)”，審核報(bào)關(guān)單，放行。9、放貨出運(yùn)出口報(bào)關(guān)通過(guò)后，出口商可進(jìn)行放貨操作。選擇“船公司”下的“放貨”，在目前的庫(kù)存列表中選擇商品放貨。出口商將商品提交給船公司，由船公司支配出運(yùn)到進(jìn)口商所在地。進(jìn)口商在收貨前也要辦理相關(guān)手續(xù)。船公司應(yīng)操作“裝船出運(yùn)”和“發(fā)送提單”，完成貨物運(yùn)輸。10.制單交單出口貨物裝運(yùn)之后，出口方應(yīng)按合同或信用證要求(目前絕大多數(shù)出口業(yè)務(wù)是通過(guò)信用證方式結(jié)算的)，正確繕制各種單證，并在信用證規(guī)定的有效時(shí)間內(nèi)，送交銀行議付和結(jié)匯，從而完成一筆有效的出口任務(wù)。所謂結(jié)匯單證是指在國(guó)際貿(mào)易結(jié)算中，為解決貨幣收付問(wèn)題所運(yùn)用的各種單據(jù)及證明。出口商交單后，由出口地銀行進(jìn)行審核，審核后操作“寄單”。出口地銀行將單據(jù)寄達(dá)給進(jìn)口地銀行，進(jìn)口地銀行進(jìn)行審單。進(jìn)口地銀行在單證管理下選擇“收單”，審核單據(jù)后，系統(tǒng)將彈出轉(zhuǎn)帳頁(yè)面，選擇出口地銀行，將本次交易金額提交到出口地銀行。留意：T/T方式下，出口商交單給進(jìn)口商；非T/T方式(如L/C、D/P