2022年山西省中考語(yǔ)文試卷含真題答案

2022

年ft西省中考語(yǔ)文試卷一、讀?書(shū)（12

分）請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1．（2

分）生活中傳統(tǒng)文化到處可見(jiàn)，賞墨香怡人的書(shū)法作品，誦含義雋永的古典詩(shī)文，筑中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)城，向世界奉獻(xiàn)一份厚禮。三晉大地，人杰地靈，涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時(shí)期的書(shū)法家、文學(xué)家、思想家傅ft就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是ft西晉祠博物館陳列的傅ft書(shū)法作品（局部）。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A.此作品為楷書(shū)，字形端正，筆畫(huà)平直，秀美圓潤(rùn)B.此作品為隸書(shū)，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折C.此作品為篆書(shū)，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱(chēng)D.此作品為草書(shū)，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成甲：

乙：

2．（10

分）2022

年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料，對(duì)詩(shī)劇中展現(xiàn)的《千里江ft圖》做了進(jìn)一步了解。這幅宋代名畫(huà)用“青綠”營(yíng)造美妙的意境，啟發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩(shī)文佳句積累卡，以探求“青綠”在中國(guó)古典詩(shī)文中的意蘊(yùn)。只此青綠色彩意蘊(yùn)詩(shī)句梳理“青綠”指深綠色。古詩(shī)文中，這種色彩常常象征生命與勃勃生機(jī)。（1）“岱宗夫如何，

”，杜甫筆下青ft不老；“

，回清倒影”，酈道元文中綠水常流；“客路青ft外，

，王灣眼里ft青水綠。古詩(shī)文中表示“綠”的詞語(yǔ)，還有“碧”“翠”“滄”等，它們?cè)谏珴傻纳顪\、明暗上有細(xì)微區(qū)別。（2）“上下天光，

”，洞庭湖碧波蕩漾；“

，蒙絡(luò)搖綴”，小石潭樹(shù)木蔥蘢；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，：

”，大海中船帆高揚(yáng)。古詩(shī)文中一些特定的代稱(chēng)因與“青綠”有關(guān)而別具美感，如“青鳥(niǎo)”“汗青”等。（3）

（《無(wú)題》），李商隱盼鳥(niǎo)傳信以解愁思；“

，

”（《過(guò)零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史冊(cè)。時(shí)代新意：綠水青ft就是金ft銀ft，祖國(guó)的壯美ft川是我們祖祖輩輩安頓身心的地方，青綠千載，ft河無(wú)垠。二、讀?思（38

分）3．（9

分）青年是國(guó)家的希望，世界的未來(lái)。今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立

100

周年，學(xué)校開(kāi)展了以“追尋火紅歲月?奏響青春樂(lè)章”為主題的系列活動(dòng)。（1）活動(dòng)開(kāi)始，板報(bào)組成員選擇了以上材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。1922

年，共青團(tuán)成立初期我是寶劍，我是火花，我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。只是我想著：世界而使人有悲哀，這世界是要換過(guò)了；所以我就決心來(lái)?yè)?dān)我應(yīng)負(fù)改造世界的責(zé)任了?！袊?guó)社會(huì)主義青年團(tuán)一屆中央執(zhí)行委員、太原社會(huì)主義青年團(tuán)創(chuàng)始人高君字2022

年，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)舉辦我戰(zhàn)勝了自己。學(xué)作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物適合播放？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)理由。（不少于

50

字）每個(gè)人不斷突破自己，能夠達(dá)到最好，這可能就是體育精神，就是奧林匹克精神，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)很不可思議。我希望我能夠一直堅(jiān)持，一直突破自己。語(yǔ)間展現(xiàn)出當(dāng)代青年

的風(fēng)采。（2）活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專(zhuān)欄。為了及時(shí)報(bào)道青年志愿者的相關(guān)資訊，需要概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30

字以?xún)?nèi)）“疫”無(wú)反顧ft西青年不負(fù)韶華勇?lián)鷦?wù)組織，組建志愿服務(wù)隊(duì)參與疫情防控?fù)?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至

4

月

30

日，全省累計(jì)開(kāi)展疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)10496

場(chǎng)，參與志愿服務(wù)

669937

人數(shù)次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)

2701983

小時(shí)。（3）經(jīng)典有光/可以助人致遠(yuǎn)/理想如炬/可以點(diǎn)燃心靈/一個(gè)人的心靈一旦被理想點(diǎn)燃/就會(huì)有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅(jiān)韌/就可以向著未來(lái)奮勇前行以上是本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，主持人朗誦時(shí)，舞臺(tái)屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》4．（11

分）閱讀下文，回答問(wèn)題。——中國(guó)花樣滑冰男子單人滑運(yùn)動(dòng)員、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員金博洋不被大風(fēng)吹倒：致全國(guó)青年朋友的一封信（摘自《中國(guó)青年報(bào)》2022

年

05月

05日）親愛(ài)的青年朋友：高君宇以

為己任，言辭中傳達(dá)出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己為目標(biāo)，話(huà)們逼過(guò)來(lái)，并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問(wèn)爺爺：“那是什么？”當(dāng)新一輪疫情發(fā)生后，共青團(tuán)ft西省委迅速啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制，全省各級(jí)團(tuán)組織積極響應(yīng)。爺爺?shù)卣f(shuō)：“風(fēng)，使勁拉車(chē)吧，孩子?！备骷?jí)團(tuán)組織及時(shí)對(duì)接當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，廣泛動(dòng)員團(tuán)屬社會(huì)組織和青年志愿服兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車(chē)子未能前進(jìn)，但也沒(méi)倒退半步。（ft西青年報(bào)

202年

05月

06日）大風(fēng)過(guò)去了，爺爺還保持著這姿勢(shì)，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著不能伸直了。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。風(fēng)來(lái)時(shí)，爺爺沒(méi)有躲避，盡管風(fēng)把我們車(chē)上的草刮得只剩下一棵，但我覺(jué)得我們是勝利者。我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽(tīng)，但愿能給你們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)。節(jié)日快樂(lè)！我看到了你們?cè)谖夜娞?hào)的留言中提出的問(wèn)題。人生難免遇到艱難時(shí)刻，這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題。我無(wú)法告訴你們一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享一個(gè)小故事。小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時(shí)，天色大變，仿佛有一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱，向我風(fēng)越來(lái)越大，我們車(chē)上的草被刮揚(yáng)到天上去。我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)被風(fēng)刮走。我看到：爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩莫言2022

年

05

月

03

日（來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)，有刪改）（1）莫言寫(xiě)這封信是為了回答青年朋友提出的什么問(wèn)題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理批注在相應(yīng)位置。（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性的文字。寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于

100

字。5．（12

分）在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（選自《論語(yǔ)》）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！不使其蚤④有知乎！以謂其問(wèn)之不切，則其聽(tīng)之不專(zhuān)；其思之不深，則其取之不固。不專(zhuān)不固，而可以入者，（選自《禮記?學(xué)記》）口耳而已矣。吾所以教者，非將善其口耳也。（1）與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是

[注釋]①悱：想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。②隅：角落。③驁：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。好語(yǔ)似珠（1）請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)

3處）好學(xué)不倦（2）學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｗ?，獲取的知識(shí)牢固，是學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)。那么怎樣才能做到學(xué)習(xí)上的“專(zhuān)”與“固”呢？（2）請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？翻譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，

②是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3）《禮記》中說(shuō)：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中告訴了我們“至道”的詩(shī)句，并將這酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴ft楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（4）《論語(yǔ)》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會(huì)選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語(yǔ)》中的其他語(yǔ)句。6．（6

分）閱讀下文，回答問(wèn)題。王某曰：古之學(xué)者，雖問(wèn)以口而其傳以心雖聽(tīng)以耳而其受以意。故為師者不煩，而學(xué)者有得也?？鬃釉唬骸安粦嵅粏?，不悱①不發(fā)，舉一隅②不以三隅反，則不復(fù)也?！狈蚩鬃迂M敢愛(ài)其道，驁③天下之學(xué)者，而請(qǐng)閱讀選文，作出回答。三、讀?寫(xiě)（70

分）狂態(tài)度。放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您的付出和期望。晚安！爹，娘，我愛(ài)你們！7．（6

分）為滿(mǎn)足廣大音樂(lè)愛(ài)好者的需求，社區(qū)籌建“音樂(lè)數(shù)字資源庫(kù)”需要從下面兩張圖片中選擇一張作為資源庫(kù)首頁(yè)的配圖。你會(huì)推薦哪一張？請(qǐng)說(shuō)明這張圖片適合用作配圖的原因。寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容和主題；②80

字左右。8．（15

分）閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。七十一個(gè)字（前情概要：羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學(xué)。他和老伴淑惠也一起來(lái)到城里，靠打餅、賣(mài)餅，給孩子們掙學(xué)費(fèi)。房東家的兒子借酒鬧事，甲成一怒之下把人給打了。羅天福給房東又賠錢(qián)又賠禮，甲成卻拒不認(rèn)錯(cuò)。）自晚上羅甲成走后，羅天福就氣得再?zèng)]說(shuō)一句話(huà)，任淑惠怎么勸，甲秀怎么把話(huà)題朝一邊引，羅天福還是情緒低落得跟筋被誰(shuí)抽了一樣，無(wú)論站著、坐著、躺著，身體都是一撲塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，羅天福都不在乎?？蓛鹤咏裢韺?duì)他的態(tài)度，讓他寒心了。他本意是想借這個(gè)事件，好好教育教育兒子，沒(méi)想到，兒子竟然絲毫不買(mǎi)賬，并且全然是一副指責(zé)他軟弱無(wú)能的神情。這事能強(qiáng)硬得起來(lái)嗎？再?gòu)?qiáng)硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯(cuò)了，再怎么著咱也不該打人，這是他始終都在堅(jiān)持的判斷。他是擔(dān)心兒子遇什么事，都以“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的行為方式處事，長(zhǎng)此以往，這個(gè)寄托了無(wú)限希望的兒子，又會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢？看著兒子那副不屑一顧的神情，他的心思，簡(jiǎn)直煩亂得猶如萬(wàn)箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣，叫他現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又開(kāi)始打餅。他今天是懶得動(dòng)了，只想一直躺著，甚至想永遠(yuǎn)都不起來(lái)算了。就在這時(shí)，他的手機(jī)突然滴滴響了兩聲，開(kāi)始他也懶得看，想著甲秀在身邊，別人又不可能發(fā)，可能是垃圾信息?？上肓讼?，還是打開(kāi)看了一下，一看，他的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)是甲成發(fā)來(lái)的。信息說(shuō)：爹，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我晚上不該那樣走了，我不是沖你們來(lái)的，我是不能忍受那一家人對(duì)我們的張羅天福眼淚唰唰地流到了被子上。他沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不想讓淑惠和女兒看到自己的脆弱。這段信息，一共七十一個(gè)字，但像強(qiáng)心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)了。他突然異常興奮地從床上爬起來(lái)，稀里嘩啦地洗了手，一把將正搟餅的淑惠拉到一旁說(shuō)：“看你這號(hào)蔫不唧唧的老太婆，倒像是給地主磨洋工似的，來(lái)，看本小伙兒給你示范示范，啥叫搟餅，啥叫工藝，啥叫技術(shù)。說(shuō)著，就把搟杖拿起來(lái)，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……變出了無(wú)窮無(wú)盡的花樣。淑惠沒(méi)見(jiàn)過(guò)羅天福有這好的心情，甲秀更是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。淑惠甚至用手在羅天福眼前繞晃了幾次，害怕他是犯了神經(jīng)。羅天福激動(dòng)地耍了陣搟杖后，就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感動(dòng)得想哭，但她笑了，面對(duì)突然變得十分童真的父親，她笑得很燦爛。她問(wèn)爹信息咋回？羅天福說(shuō)：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的嗎？”甲秀笑笑說(shuō)不知道。羅天福說(shuō)：“就三個(gè)字：知道了。你就給他回這三個(gè)字?！奔仔憔桶吹f(shuō)的，把三個(gè)字給甲成發(fā)出去了。這一夜，甲秀沒(méi)走，跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰(shuí)的鼾聲壓過(guò)了唱聲，才停下來(lái)。他又輕輕地把手機(jī)翻開(kāi)，戴上老花鏡，反復(fù)看了甲成那七十一個(gè)字后，才幸福地抿著嘴睡去。（節(jié)選自《西京故事》，有刪改）第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳彥的小說(shuō)《西京故事》，講述了大時(shí)代中普通人的悲歡離合。在小說(shuō)薦讀課上，大家對(duì)上面節(jié)選的內(nèi)容進(jìn)行了品讀。（1）選文以第三人稱(chēng)敘事。請(qǐng)變換人稱(chēng)，以甲秀的口吻向弟弟甲成簡(jiǎn)要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。（50

字以?xún)?nèi)）（2）下面三句話(huà)從不同角度對(duì)《七十一個(gè)字》這篇小說(shuō)作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于

150

字）好的故事總是會(huì)細(xì)致到足以讓人產(chǎn)生興趣。羅天福是個(gè)普通人，而這樣的人身上有著令人感動(dòng)的特質(zhì)?！捌呤粋€(gè)字”動(dòng)人心弦，這個(gè)故事既是羅家的，又是中國(guó)的。9．（14

分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。班級(jí)開(kāi)展了“致敬航天英雄?奔向星辰大海”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組的成果匯報(bào)資料?！景l(fā)展歷程】自

2003

年

10

月，神舟五號(hào)首次載人飛船發(fā)射成功以來(lái)，我國(guó)載人航天工程取得了輝煌成就。從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到太空行走，從空間交會(huì)到天宮合體，從太空短期停留到中長(zhǎng)期駐留……中國(guó)航天人一次次突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國(guó)載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國(guó)高度”。【名稱(chēng)揭秘】問(wèn)：為何國(guó)外叫“宇航員”而中國(guó)叫“航天員”？答：宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣?！昂教臁币辉~由中國(guó)航天之父錢(qián)學(xué)森首先提出，錢(qián)老認(rèn)為，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人類(lèi)的宇宙航行活動(dòng)只能局限在太陽(yáng)系內(nèi)，“宇航”的說(shuō)法不免夸大。由此可見(jiàn)，“航天”二字中蘊(yùn)含著一種精神，那就是尊重科學(xué)、實(shí)事求是的探索精神。問(wèn)：還有別的原因嗎？答：有，也是受毛主席的詩(shī)句“巡天遙看一千河”的啟發(fā)，又從航海、航空“推理”而成?！揪裉皆础可裰埏w船總設(shè)計(jì)師、老一代航天人戚發(fā)軔說(shuō)：“對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，國(guó)家的需要就是我們的志愿，為國(guó)防建設(shè)、為強(qiáng)國(guó)作奉獻(xiàn)是我們一輩子的目標(biāo)。2021

年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞勇攀高峰、自立自強(qiáng)——中國(guó)航天追夢(mèng)人頒獎(jiǎng)詞：發(fā)射，入軌，著陸，九天探望，一氣呵成。追趕，并跑，領(lǐng)地，50

年差斯，一載跨越。環(huán)宇問(wèn)天，探月逐夢(mèng)，五星紅旗一次次閃嫖太空，中國(guó)航天必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。【致敬英雄】（1）同學(xué)們的匯報(bào)材料中提到：中國(guó)載人航天事業(yè)一次次刷新“中國(guó)高度”。該怎樣理解“中國(guó)高度”的含義呢？請(qǐng)你閱讀材料，作出解釋。（2）中國(guó)航天精神是中國(guó)載人航天事業(yè)得以飛速發(fā)展的“精神密碼”。中國(guó)航天精神具有哪些內(nèi)涵？請(qǐng)閱讀材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3）從神舟五號(hào)到神舟十三號(hào)，從戚發(fā)軔到翟志剛、王亞平、葉光富等，中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展，中國(guó)航天精神代代傳承。成果匯報(bào)會(huì)接近尾聲，請(qǐng)你圍繞“致敬航天英雄?奔向星辰大?！边@一主題發(fā)言，表達(dá)對(duì)以神舟十三號(hào)航天員為代表的中國(guó)航天人的敬意，體現(xiàn)新時(shí)代青年人的使命擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)作提示：①結(jié)合材料；②不少于

100

字。10．（35

分）親愛(ài)的同學(xué)，寫(xiě)作其實(shí)并不難，就是用筆來(lái)說(shuō)話(huà)，可以撫今追昔，也可以暢想未來(lái)。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時(shí)光變成成長(zhǎng)的財(cái)富，可以讓我們過(guò)好每一個(gè)今天。請(qǐng)從下面題目寫(xiě)一篇不少于

600字的文章。以“回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇日記，訴說(shuō)你的心語(yǔ)。寫(xiě)作提示：①默認(rèn)寫(xiě)日記的日期為

2022年

6月

20日；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。11．親愛(ài)的同學(xué)，寫(xiě)作其實(shí)并不難，就是用筆來(lái)說(shuō)話(huà)，可以撫今追昔，也可以暢想未來(lái)。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時(shí)光變成成長(zhǎng)的財(cái)富，可以讓我們過(guò)好每一個(gè)今天。寫(xiě)一篇不少于

600字的文章。圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇演講稿，在班級(jí)畢業(yè)典禮上演講。寫(xiě)作提示：①請(qǐng)自擬標(biāo)題；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。2022

年ft西省中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、讀?書(shū)（12

分）1．【解答】答案：甲：A乙：D2．【解答】答案：（1）齊魯青未了（則）素湍綠潭行舟綠水前（注意“潭”的書(shū)寫(xiě)）（2）一碧萬(wàn)頃青樹(shù)翠蔓直掛云帆濟(jì)滄海（3）“蓬ft此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”（注意“殷勤”的書(shū)寫(xiě)）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青二、讀?思（38

分）3．【解答】（1）本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力?！拔揖蜎Q心來(lái)?yè)?dān)我應(yīng)負(fù)改造世界的責(zé)任了”表現(xiàn)了以改正世界為己任的心愿；“我希望我能夠一直堅(jiān)持，一直突破自己”表現(xiàn)了作者不斷追求卓越的精神。（2）本題考查概括消息內(nèi)容的能力。解答此題要根據(jù)人物+事件的形式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行概括。如共青團(tuán)ft西省委啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)。（3）本題考查了解名著內(nèi)容和人物形象的能力。解答此題要寫(xiě)出人物的理想以及人物為實(shí)現(xiàn)理想而付出的努力。答案：（1）改造世界不斷追求卓越（或“積極向上”“勇于堅(jiān)持”等）（2）示例一：共青團(tuán)ft西省委啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)。示例二：各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)共青團(tuán)ft西省委號(hào)召，開(kāi)展防疫志愿服務(wù)。（3）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)的理想引領(lǐng)下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒(méi)有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改?；鹧鎓t、女兒國(guó)都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達(dá)西天，取回真經(jīng)。示例三：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)適合。自由平等和人格獨(dú)立是她的理想追求。童年時(shí)她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，成年后她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛(ài)情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。4．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“人生難免遇到艱難時(shí)刻，這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題”，概括為：如果人生遇到艱難時(shí)刻，該怎么辦？（如何面對(duì)人生路上的艱難時(shí)刻？）（2）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。觀點(diǎn)要明確；論證要合乎邏輯；不少于

100

字。答案：（1）如果人生遇到艱難時(shí)刻，該怎么辦？（如何面對(duì)人生路上的艱難時(shí)刻？）（2）示例：當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會(huì)有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)。一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被他打倒。5．【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。句意：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人。好，愛(ài)好。A.句意：好的語(yǔ)言如珠子般。好，美好；B.句意：愛(ài)好學(xué)習(xí)不知疲倦。好，愛(ài)好。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：亦，也。樂(lè)，快樂(lè)。句意：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？們雖然用嘴來(lái)提問(wèn)，但他的傳授卻是通過(guò)心進(jìn)行的；學(xué)生們雖然用耳朵來(lái)聆聽(tīng)，但他要讓學(xué)生能夠接受，一②重點(diǎn)詞有：是故，所以。困，困惑。句意：所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂定要通過(guò)意會(huì)的辦法。故斷為：雖問(wèn)以口/而其傳以心/雖聽(tīng)以耳/而其受以意。的地方。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“夫孔子豈敢愛(ài)其道，驁?zhí)煜轮畬W(xué)者，而不使其蚤有知乎！以謂其本題考查句子賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病問(wèn)之不切，則其聽(tīng)之不專(zhuān)；其思之不深，則其取之不固。不專(zhuān)不固，而可以入者，口耳而已矣”，意思是“孔樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千子難道敢于專(zhuān)愛(ài)他的道理，就在天下的學(xué)生面前擺架子，不愿他們?cè)缫稽c(diǎn)兒覺(jué)悟嗎？我認(rèn)為，孔子的意思是帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他從詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，說(shuō)，因?yàn)樗麄儐?wèn)得不懇切，聽(tīng)得就不專(zhuān)注，他們思考得不深入，得到的知識(shí)也就不牢固，不專(zhuān)注又不牢固，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個(gè)人的沉淪算不那么知識(shí)只是進(jìn)入了他們的口、耳而已”，也就是說(shuō)只有問(wèn)得懇切，思考得深入，才能做到學(xué)習(xí)上的“專(zhuān)”與了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好?！肮獭薄１绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解?！墩撜Z(yǔ)》中的格言警句有的是說(shuō)的學(xué)習(xí)方法，有的說(shuō)的是學(xué)習(xí)態(tài)度，還有的說(shuō)答案：的是修身養(yǎng)性，選取一句，講述理由?！叭鐚W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)得扎實(shí)深刻?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們無(wú)論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要堅(jiān)守氣節(jié)，不能改變自己的志向。答案：（1）B（2）①不也很快樂(lè)嗎？②所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（3）詩(shī)句：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。批注：這句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是天地萬(wàn)物新陳代謝，生生不息，要用樂(lè)觀的精神著待社會(huì)人生（4）示例一：座右銘：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學(xué)習(xí)時(shí)要邊讀書(shū)邊思考。只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑，只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)得扎實(shí)深刻。示例二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話(huà)的意思是一國(guó)軍隊(duì)可以改變其主帥，一個(gè)人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵(lì)自己在生活中無(wú)論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要堅(jiān)守氣節(jié)，不能改變自己的志向。6．【解答】（1）本題考查句子的斷句。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：學(xué)生（1）雖問(wèn)以口/而其傳以心/雖聽(tīng)以耳/而其受以意。（2）只有問(wèn)得懇切，思考得深入，才能做到學(xué)習(xí)上的“專(zhuān)”與“固”。三、讀?寫(xiě)（70

分）7．【解答】本題考查分析理解圖片內(nèi)容和圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)出畫(huà)面和“音樂(lè)數(shù)字資源庫(kù)”之間的關(guān)聯(lián)即可。答案：示例一：我推薦第①?gòu)垐D片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂(lè)音在耳，四季可親”的字樣，周?chē)湟源貉唷⑾暮?、秋?shí)等，突出了歡迎來(lái)“音樂(lè)會(huì)客廳”做客，在四季交替中與音樂(lè)相伴，享時(shí)光可親的主題。示例二：我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書(shū)豐富，屏幕外有飛翔的書(shū)籍和跳躍的音符，右下角配有“集各家樂(lè)，收四方音”的字樣，突出了“音樂(lè)圖書(shū)館”中圖書(shū)種類(lèi)齊全，能滿(mǎn)足音樂(lè)愛(ài)好者不同需求的主題。8．【解答】（1）本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。題干要求變換人稱(chēng)，以甲秀的口吻用“第一人稱(chēng)”向弟弟甲成簡(jiǎn)要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查文章的點(diǎn)評(píng)。此題不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是結(jié)合其中一例作為開(kāi)頭，圍繞文章進(jìn)行評(píng)析即可，注意字?jǐn)?shù)限制。答案：之外的好奇。五十年前的今天，《東方紅》的樂(lè)曲從太空傳到了世界各地，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅（1）示例：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個(gè)人，高興得要著花樣打餅，還給娘和一號(hào)”發(fā)射成功。五十年后的今天，中國(guó)航天從零起步，至今已走過(guò)

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多個(gè)年頭。一路風(fēng)雨，一路坎坷，今我唱了戲。天，當(dāng)神舟十三號(hào)再次巡視蒼穹，中國(guó)航天人用“堅(jiān)強(qiáng)脊梁”鑄就了中國(guó)航天的偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了在云端擁（2）示例

1：好的故事總是會(huì)細(xì)致到足以讓人產(chǎn)生興趣。這篇文章的開(kāi)頭直接敘述了羅天福的兒子甲成離家出走，不由引起讀者的閱讀興趣和疑問(wèn)，甲成為什么會(huì)離家出走，發(fā)生了什么事，吸引著讀者一步一步讀下去。其中關(guān)于羅天福的描寫(xiě)也很生動(dòng)形象，運(yùn)用了“站著、坐著、躺著”等動(dòng)詞和“羅天福還是情緒低落得跟筋被誰(shuí)抽了一樣”的神態(tài)，以及“這事能強(qiáng)硬得起來(lái)嗎？再?gòu)?qiáng)硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯(cuò)了，再怎么著咱也不該打人”的細(xì)膩描寫(xiě)，使我們更加能夠感受到羅天福坐立難安的心理活動(dòng)。示例

2：羅天福是個(gè)普通人，而這樣的人身上有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。文中的羅天福在兒子甲成打人離家之后的一段動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫(xiě)讓我們看到了一個(gè)能夠堅(jiān)持是非對(duì)錯(cuò)、明事理的人物形象。并且在看到兒子走后發(fā)來(lái)的短信時(shí)，他的“眼淚唰唰地流到了被子上”“像強(qiáng)心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)了”，可以看出這是一個(gè)多么容易滿(mǎn)足的父親，只要兒子的一句話(huà)，他就覺(jué)得一切都值得了，讓我們感受到了父愛(ài)的偉大，感受到了世間親情的溫暖，字里行間充滿(mǎn)著感動(dòng)。示例

3：“七十一個(gè)字”動(dòng)人心弦，這個(gè)故事既是羅家的，又是中國(guó)的。“七十一個(gè)字”的短信發(fā)給羅天福之后，羅天福的心“活”了，覺(jué)得兒子懂事了，生活充滿(mǎn)了希望。這個(gè)故事是中國(guó)萬(wàn)千家庭生活中的一個(gè)小小的插曲，生活中我們遇到過(guò)很多很多與羅天福一樣的父親，也遇到過(guò)很多很多與甲成一樣的孩子，父親總是但是孩子不懂事，不學(xué)好，擔(dān)心孩子走上歪路，總想著多多教育孩子，為孩子的成長(zhǎng)操碎了心。殊不知，有的孩子總覺(jué)得父母啰嗦、麻煩，不服管教，以致于走上了叛逆的道路。讓我們欣喜的是，還有許許多多的孩子在父母積極的教育引導(dǎo)下，能夠健康的成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的、有責(zé)任心、愛(ài)父母的孩子，這是我們每一個(gè)家庭的幸福。9．【解答】答案：一看——嗯，還不錯(cuò)，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了幾分精氣神兒和幾分文雅。（1）示例一：“中國(guó)高度”指的是中國(guó)航天技術(shù)達(dá)到的新高度，中國(guó)載人航天工程發(fā)展達(dá)到的新階段。最新鮮的要屬“元旦”聯(lián)歡會(huì)了。元旦那天，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報(bào)，班上掛上彩示例二：“中國(guó)高度”的含義是中國(guó)航天人的一次次技術(shù)突破，中國(guó)載人航天工程的跨越式發(fā)展。（2）示例：中國(guó)航天精神的內(nèi)涵是勇攀高峰、自立自強(qiáng)的意志，使命擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的追求，尊重科學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度。（3）示例：當(dāng)我們仰望星空，面對(duì)滿(mǎn)天繁星，你是不是心中也會(huì)感嘆宇宙的浩瀚，人類(lèi)的渺小，以及對(duì)地球抱星辰大海。既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。這些舉世矚目的成就，離不開(kāi)老一輩航天人的堅(jiān)守、新時(shí)代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢(mèng)，眼里有光，腳下有路就是中國(guó)航天人的真實(shí)寫(xiě)照，一次次成功發(fā)射的背后是無(wú)數(shù)個(gè)日夜重復(fù)繁瑣的試驗(yàn)，是稍有偏差就得全部歸零的風(fēng)險(xiǎn)，是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”的原則把嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。最后讓我們?cè)俅蜗蛴⑿鄣纳裰凼?hào)航天員致敬！10．【解答】2022

年

6

月

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日星期六天氣：晴回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光歲月如歌，花樣年華，初中三年的美好時(shí)光即將逝去，回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。令我記憶猶新的是那次定做學(xué)校制服的事情。剛分班的時(shí)候，我們這些學(xué)生就被派去量體裁衣了。排了十幾分鐘的長(zhǎng)隊(duì)后，總算輪到了我。不要說(shuō)我無(wú)知，因?yàn)樵谖冶焕蠋熈矿w時(shí)，真的覺(jué)得很新鮮：老師把一根軟尺抻直，繞著我的胳膊底下圍一圈，繞著肚子圍一圈，再繞著屁股圍一圈，最后還量了一下胳膊長(zhǎng)和腿長(zhǎng)。做一套制服，用得著這么麻煩嗎？這不禁讓我有些疑惑。但不僅是這些，老師還問(wèn)了我身高、鞋碼，還測(cè)了一項(xiàng)我至今也沒(méi)搞懂的東西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出來(lái)的衣服是什么樣子。大約過(guò)去兩三周之后，定做的制服到貨了。我把其他同學(xué)的制