2020-2021學(xué)年浙江省麗水市蓮都區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page44頁，共=sectionpages1212頁2020-2021學(xué)年浙江省麗水市蓮都區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，共20.0分）2020年是全面建成小康社會的收官之年，黨中央制定了新規(guī)劃、新目標(biāo)，號召全體中國人民將個(gè)人夢想與中國夢結(jié)合起來，創(chuàng)造更光輝的未來。據(jù)此，回答1～2題。1.2020年10月26日至29日，黨的十九屆五中全會在北京舉行，會議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第_____個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，提出把科技_____作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。（）A.十三

改造提升 B.十三

創(chuàng)新驅(qū)動 C.十四

自立自強(qiáng) D.十四

加快發(fā)展2.每個(gè)少年都有自己的夢想。下列對少年夢想與中國夢的關(guān)系表述正確的是（）A.少年夢想的實(shí)現(xiàn)與中國夢無關(guān) B.少年夢想的總和就是中國夢

C.少年夢想與個(gè)人人生目標(biāo)相連 D.少年夢想與中國夢密不可分如何處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是青少年成長的必修課。據(jù)此，回答3～4題。3.要建立和諧的師生關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（）

①尊重和理解老師

②正確地對待老師的表揚(yáng)和批評

③忽略師生間矛盾

④善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。以下同學(xué)呵護(hù)友誼的方式值得借鑒的是（）

①朋友陷入兩難選擇時(shí)，小蘭直接替她做決定

②朋友有煩惱時(shí)，小明耐心地聽他傾訴

③期末考試時(shí)，小川幫助朋友傳遞紙條

④朋友的無心之語傷害到小云，小云選擇主動交流并寬容對方A.①② B.①④ C.②③ D.②④互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，把天涯海角的人連在一起。據(jù)此，回答5～6題。5.如圖反映出網(wǎng)絡(luò)交往（）

①都是虛假的，毫無意義

②具有虛擬性的特點(diǎn)

③可暢所欲言，無拘無束

④具有很多不確定因素A.①② B.①③ C.②③ D.②④6.以下對漫畫中的受邀者提出的建議最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.欣然應(yīng)允，獨(dú)自前往 B.嚴(yán)詞拒絕，立刻報(bào)警

C.慎重考慮，不輕易接受 D.避免網(wǎng)上交往，現(xiàn)實(shí)交友才安全松陽青年漫畫家熊頓是電視劇《向陽而生》的原型，她在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，一直鼓勵(lì)病友堅(jiān)持治療，她還把自己對抗疾病的生活變成了畫筆下的素材，用詼諧幽默的風(fēng)格在醫(yī)院開始了創(chuàng)作，由此傳遞出的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢的精神激勵(lì)了無數(shù)人。據(jù)此，回答7～8題。7.熊頓一直積極同病魔抗?fàn)?，上述材料體現(xiàn)了她通過_____增強(qiáng)生命韌性。（）

①培養(yǎng)幽默感

②關(guān)心和幫助他人

③和自己的家人談

④培養(yǎng)和堅(jiān)持繪畫的興趣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.熊頓的故事啟示我們（）

①生命可以在平凡中閃耀出偉大

②要培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

③及時(shí)自我調(diào)整并正確對待挫折

④對待挫折的態(tài)度不同結(jié)果就必然不同A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④小亮在互助小組活動中坦言：“我頭腦靈活，上課愛思考，發(fā)言很積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。但是我的性格有點(diǎn)急躁，容易和同學(xué)發(fā)生矛盾。我想做更好的自己，我該怎么辦？”據(jù)此，回答9～10題。9.上述材料中小亮通過_____來認(rèn)識自己。（）

①自我觀察和分析

②個(gè)性心理特征

③他人的態(tài)度和評價(jià)

④與他人比較A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.為幫助小亮成為更好的自己，同學(xué)們建言獻(xiàn)策，你認(rèn)為可取的是（）

①小君說：你得繼續(xù)保持愛思考、積極發(fā)言的做法

②小蓮說：你得保持和所有同學(xué)觀點(diǎn)一致，這樣就不會發(fā)生矛盾

③小佳說：你可以請一個(gè)自己信任的人來提醒和幫助你改進(jìn)自己的缺點(diǎn)

④小麗說：你得有決心和毅力，堅(jiān)持長時(shí)間的磨練，急躁的性格會慢慢改變A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、分析說明題（本大題共3小題，共30.0分）11.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗。閱讀毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷，回答問題。

毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_南岸上屋場，他九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來的“古為今用”奠定了基礎(chǔ)。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中一些故事，并在閱讀中獨(dú)立思考。十七歲的毛澤東在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識和英語，這期間他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。二十歲的毛澤東到湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)，學(xué)校的課程很多，他專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦。二十五歲的毛澤東從湖南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)后，就投身到革命洪流中。這些求學(xué)經(jīng)歷對于毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。（6分）

——摘編自七年級上冊《道德與法治》教科書(1)根據(jù)材料，請運(yùn)用年代尺或表格或思維導(dǎo)圖等方式繪制毛澤東的求學(xué)軌跡。(2)從毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷中你有哪些發(fā)現(xiàn)和心得。(3)請分享你的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷并談?wù)動纱藥淼膬?nèi)心體驗(yàn)。12.家是我們心靈的港灣，處理好家庭成員間的關(guān)系，生活會更甜蜜溫暖。結(jié)合材料，回答問題。（8分）

【一次調(diào)查】

(1)本次調(diào)查獲取的兩組數(shù)據(jù)分別反映了什么現(xiàn)狀并分析它們產(chǎn)生的原因。

【一組漫畫】

(2)兩幅漫畫分別為處理好家庭成員間的關(guān)系提供了哪些可行的方法？

【一次策劃】(3)請你為家庭策劃一次活動，讓家庭更甜蜜溫暖。各位親愛的家人們：

為了讓我們的家庭更甜蜜溫暖，我特地策劃了以下活動。

活動名稱：______

活動內(nèi)容：______

策劃人：愛你們的孩子

XXXX年XX月XX日13.同學(xué)們上了一節(jié)以生命為話題的道德與法治課。讓我們走進(jìn)以下課堂中的幾個(gè)片段，回答問題。（16分）

【新聞播報(bào)】今年的11月9日是我國第29個(gè)“119消防宣傳日”。蓮都區(qū)某中學(xué)精心組織了一場校園消防應(yīng)急疏散演練活動。(1)學(xué)校的應(yīng)急疏散演練活動緊扣我國第29個(gè)“119消防宣傳日”的消防主題——“關(guān)注消防，______”。

A.生命至上

B.共擔(dān)責(zé)任

C.和諧進(jìn)步

D.文明出行(2)在消防應(yīng)急疏散演練活動中，下列自救自護(hù)的做法正確的是______。

①乘電梯下樓逃生

②用濕毛巾捂住口鼻，快速從安全通道撤離

③濃煙中采取低姿勢爬行

④當(dāng)火勢蔓延時(shí)，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【案例探究】

探究一：

探究二：87歲老奶奶落水后教科書式自救

湖南一87歲老奶奶去江邊洗手時(shí)，不慎滑入江中。據(jù)她描述：“我不會游泳，由于沒有體力了，就干脆放松身體仰躺在水面上，身體反而沒有下沉。”于是，她就一直保持著這種姿勢，沒有掙扎，雙手抱在胸前，等待救援。消防隊(duì)員火速趕到現(xiàn)場救援，之后將老人送往醫(yī)院救治。據(jù)悉，目前老人各項(xiàng)身體指標(biāo)均正常，已轉(zhuǎn)危為安。(3)請你從敬畏生命的角度參與探究一“救與不救”的辯論。(4)你從探究二的案例中學(xué)到哪些自救技能？

【生活拓展】(5)災(zāi)害無情，救護(hù)有法。除了水、火災(zāi)害外，請結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，分享發(fā)生地震和交通事故時(shí)救護(hù)小技巧各一條。

答案和解析1~2.【答案】C、D【解析】1.

【分析】本題考查時(shí)事政治。具體涉及黨的十九屆五中全會。

解答該題要多關(guān)注時(shí)事，平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，多了解時(shí)事。【解答】中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，于2020年10月26日至29日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，提出把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，加快建設(shè)科技強(qiáng)國。故C符合題意；其它選項(xiàng)不符合題意。

故選：C。2.

【分析】本題考查夢想的知識點(diǎn)。編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查夢想的知識，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案?！窘獯稹可倌甑膲粝肱c時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，故D符合題意；A錯(cuò)誤，少年夢想與中國夢密不可分；B錯(cuò)誤，“中國夢”離不開每個(gè)中國人的夢，更離不開少年的夢；C的說法不合題意，排除。

故選：D。

3~4.【答案】B、D【解析】1.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是新型師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平等和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。

仔細(xì)讀題，在理解新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇?！窘獯稹恳罁?jù)題文的表述，要建立和諧的師生關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)尊重和理解老師；正確地對待老師的表揚(yáng)和批評；善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，①②④正確，符合題意；③錯(cuò)誤，要合理的調(diào)節(jié)師生間矛盾。

故選：B。2.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是呵護(hù)友誼。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，需要學(xué)會尊重對方，需要學(xué)會正確處理沖突，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。

解答本天要把握好呵護(hù)友誼的要求，分析各個(gè)題肢，選出正確答案?！窘獯稹课覀円獙W(xué)會呵護(hù)友誼，題干中②體現(xiàn)了對朋友的尊重，④體現(xiàn)了能寬容朋友，做法正確；①做法錯(cuò)誤，不尊重朋友，不能替朋友做決定；③做法錯(cuò)誤，考試作弊是不講原則的表現(xiàn)。

故選：D。

5~6.【答案】D、C【解析】1.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用；提高安全防范意識；提高辨別覺察能力。

本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性，根據(jù)所學(xué)知識，對選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹坑刹牧峡芍?，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的消極影響，反映出網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性的特點(diǎn)，具有很多不確定因素，②④是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對；③錯(cuò)誤，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

故選：D。2.

【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會保護(hù)自我。我們要正確對待網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會自我保護(hù)。

仔細(xì)審題，把握網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會保護(hù)自我的技巧，結(jié)合選項(xiàng)排除。【解答】依據(jù)教材知識，面對網(wǎng)友的邀約，我們應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，慎重考慮，不輕易接受，故C正確；A缺乏自我保護(hù)的意識，容易受到傷害，錯(cuò)誤；“嚴(yán)詞拒絕，立刻報(bào)警”的做法不恰當(dāng)，因?yàn)榫W(wǎng)友不一定都是壞人，B錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)交往也有積極作用，D錯(cuò)誤。

故選：C。

7~8.【答案】B、A【解析】1.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。我們在珍惜、保護(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。

該題考查珍愛生命的知識，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。【解答】依據(jù)材料分析，“她在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，一直鼓勵(lì)病友堅(jiān)持治療，她還把自己對抗疾病的生活變成了畫筆下的素材，用詼諧幽默的風(fēng)格在醫(yī)院開始了創(chuàng)作，由此傳遞出的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢的精神激勵(lì)了無數(shù)人?！闭f明她通過培養(yǎng)幽默感、關(guān)心和幫助他人、培養(yǎng)和堅(jiān)持繪畫的興趣，故①②④符合題意；“和自己的家人談”在材料中沒有體現(xiàn)，不符合題意。

故選：B。2.

【分析】本題考查對待挫折的態(tài)度。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

仔細(xì)審題，把握對待挫折的態(tài)度的相關(guān)知識作答?！窘獯稹啃茴D的故事說明我們?nèi)松杏龅狡D難時(shí)刻，不要灰心、不要沮喪，只要努力總會有收獲。這告訴我們生命可以在平凡中閃耀出偉大；要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確對待挫折，及時(shí)自我調(diào)整并正確對待挫折，故①②③符合題意；“必然”說法絕對，④錯(cuò)誤。

故選：A。

9~10.【答案】A、C【解析】1.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是認(rèn)識自我的途徑。正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查認(rèn)識自我的途徑，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案?！窘獯稹款}文材料中的小亮是通過自我觀察和分析、個(gè)性心理特征、他人的態(tài)度和評價(jià)來認(rèn)識自己的，故①②③符合題意；④排除，材料未涉及到此內(nèi)容。

故選：A。2.

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

仔細(xì)讀題，在理解正確對待自己優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇?！窘獯稹恳罁?jù)題文的表述，為幫助小亮成為更好的自己，同學(xué)們建言獻(xiàn)策，可取的做法是小亮得繼續(xù)保持愛思考、積極發(fā)言的做法；可以請一個(gè)自己信任的人來提醒和幫助你改進(jìn)自己的缺點(diǎn)；小亮得有決心和毅力，堅(jiān)持長時(shí)間的磨練，急躁的性格會慢慢改變，①③④正確，符合題意；②錯(cuò)誤，“所有同學(xué)觀點(diǎn)一致”的表述，過于絕對，排除。

故選：C。

11.【答案】【小題1】

【小題2】“十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬”說明了他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間；“盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中一些故事并在閱讀中獨(dú)立思考”說明他熱愛學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力；“學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識和英語，這期間他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。學(xué)校的課程很多，他專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等”說明了他注重自學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；“他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦”說明了他注重自學(xué)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)?！斑@些求學(xué)經(jīng)歷對于毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的”說明了學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。在學(xué)習(xí)中獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基；從中還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一個(gè)過程等。【小題3】剛進(jìn)入初中時(shí)，學(xué)習(xí)課程變多了，內(nèi)容變得更加難了，我對學(xué)習(xí)充滿了恐慌。后來在同學(xué)們和老師的幫助下，我逐漸適應(yīng)了忙碌的中學(xué)生活。這讓我學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有辛苦，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程等。【解析】本題以材料題呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對教材知識的靈活運(yùn)用，涉及到的知識是從毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷中自己有哪些發(fā)現(xiàn)和心得等。

答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會材料反映的問題或考查的目標(biāo)是毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷中自己有哪些發(fā)現(xiàn)和心得等，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。

12.【答案】【小題1】家庭一日游【小題2】周天，父母帶著爺爺、奶奶和我去臺兒莊古城進(jìn)行了家庭一日游?！拘☆}3】【解析】（1）該題考查的是本次調(diào)查獲取的兩組數(shù)據(jù)分別反映了什么現(xiàn)狀及分析它們產(chǎn)生的原因。結(jié)合教材知識，分別反映了大部分家長愿意陪伴孩子；家庭成員之間的沖突是普遍存在的。原因可以從家中有親情之愛，家庭成員之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式等角度回答即可。

（2）該題考查的是兩幅漫畫分別為處理好家庭成員間的關(guān)系提供了哪些可行的方法。結(jié)合教材知識，漫畫一可以從關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度等角度回答即可。漫畫二可以從引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)等角度回答即可。

（3）該題考查的是活動名稱及活動內(nèi)容。結(jié)合教材知識，活動名稱如家庭一日游等。內(nèi)容可以圍繞活動名稱寫出相應(yīng)的內(nèi)容即可。

故答案為：

（1）家庭親子陪伴意愿數(shù)據(jù)說明了大部分家長愿意陪伴孩子，原因是父母愛孩子或家中有親情之愛等。家庭沖突情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明了家庭成員之間的沖突是普遍存在的，原因是家庭成員之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突。親子之間在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。

（2）漫畫一：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等技巧。漫畫二：引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)；幫助家庭成員走出“面子”困境等。

（3）活動名稱：家庭一日游、家庭燒烤活動等。內(nèi)容：周天，父母帶著爺爺、奶奶和我去臺兒莊古城進(jìn)行了家庭一日游。

本題考查的知識點(diǎn)是建立和諧家庭、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、沖突的原因與危害、化解沖突的方法。以材料題的形式呈現(xiàn)分析材料內(nèi)容，結(jié)合教材知識回答即可。

仔細(xì)讀題，在理解建立和諧家庭、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、沖突的原因與危害、化解沖突的方法的基礎(chǔ)上，做出符合題意的解答。

13.【答案】【小題1】A【小題2】D【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查時(shí)事政治。2020年我國第29屆消防日活動主題是關(guān)注消防，生命至上，A說法正確；BCD不合題意。

（2）本題考查自我保護(hù)的方法。發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，快速從安全通道撤離，在濃煙中采取低姿勢爬行，當(dāng)火勢蔓延時(shí)，緊閉門窗，隔斷火