新pep小學(xué)英語三年級的上冊教案

新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計U

nit1Hello【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)本單元有關(guān)學(xué)校生活中用到的一些英語知識及整體感知26個字母。其中有8個三會單詞：ruler,eraser,crayon,pencil,bag,pencilbox,pen,book.兩個對話中的骨干句型：Hi!I’m’sWhat’syourname?Myname【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：1、能簡單打招呼及描繪自己的名字，如：“Hi!I’mfromMyname’s”等。2、能提問他人的名字，如：“What’syourname?”等。3、能聽懂Let’sdo中的一些指令，如：Openyourpencilbox.4、會唱歌曲<ABCsong>and<Hello>。二、知識目標(biāo)：1、掌握A、B部分Let’slearn，Let’sdo,Let’schant中的單詞及字母，并能做到會聽、說、讀。2、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk中的單詞和句子。3、理解Let’sdo,Let’schant等部分的內(nèi)容并可以在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下達(dá)成聽聽做做和會吟唱等目標(biāo)要求。4、能達(dá)成Let’scheck中的練習(xí)，認(rèn)識Storytime等部分的內(nèi)容。三、感情、態(tài)度與價值觀：1、感神情度：能做到會面與人主動打招呼，做有禮貌的好學(xué)生。2、學(xué)習(xí)策略：重視合作學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生創(chuàng)新。3、文化目標(biāo)：認(rèn)識西方與中國名字的差別?！締卧獙W(xué)習(xí)重點、難點】1、本單元重點有關(guān)生活中打招呼的一些英語知識。重點學(xué)習(xí)句型是：Hello./Hi.Goodbye./Bye./I'm...。What’syourname?Mynameis.A、B部分的Let’stalk浸透了這幾個新的句型，應(yīng)作為本單元的授課難點。2、本單元中學(xué)生初次接觸字母，關(guān)于學(xué)生來說是一個重點，但也是一個難點。【單元內(nèi)容學(xué)情解析】1、在進行詞匯授課時特別是經(jīng)過本質(zhì)生活來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知ruler,eraser,crayon,pencil,bag,pencilbox,pen,book.而應(yīng)該讓學(xué)生在聽錄音學(xué)習(xí)過一兩遍此后，并學(xué)會使用它們的單復(fù)數(shù)形式。2、在接觸Let’stalk部分的對話前，應(yīng)該讓孩子先對句型有初步的理解。教師可以經(jīng)過開學(xué)的情況讓同學(xué)們之間進行打招呼，自然地引入新句型的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)新知。這樣既風(fēng)趣，又有利于孩子更好地掌握新句型。在授課Let’stalk部分時，應(yīng)該先1/141/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計進行整體表現(xiàn)。讓孩子像觀看故事同樣興趣盎然地感覺語言。在跟讀、分角色練習(xí)等演練后，必然讓孩子模擬情況表演一下對話的內(nèi)容。3、教師可利用書中供給的情況讓學(xué)生編對話、表演，也可以為學(xué)生供給一些其他的情況練習(xí)、表演，或許讓有能力的同學(xué)自己設(shè)置情況、編對話、進行演練和表演，既為學(xué)生供給了更多的練習(xí)機會，又查驗了學(xué)生本質(zhì)運用語言的能力。在學(xué)生積極參加表演對話時，不要修業(yè)生都必然依據(jù)課文內(nèi)容表演，可依據(jù)本質(zhì)情況或針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，激勵他們用學(xué)過的相應(yīng)詞匯進行替換。在擴展演練部分可以讓孩子依據(jù)自己生活中的場景進行創(chuàng)編對話和表演，真實讓語言的學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活本質(zhì)聯(lián)系起來。4、關(guān)于字母部分，先讓學(xué)生學(xué)會字母歌曲，整體感知26個字母。【課時安排】第一課時：ALet’stalkLet’splay第二課時：ALet’sLearnLet’schant第三課時：ALet’ssingLet’sfindout第四課時：BLet’stalkLetplay’s第五課時：BLet’slearnLet’sdo第六課時：BStarttoreadUnit1Hello第一課時ALet’stalkLetlay’sp【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’stalk，Let’splay。2/142/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)與教材解析】本課時要學(xué)習(xí)A部分Let’stalk，Let’splay兩部分內(nèi)容。Let’stalk部分內(nèi)容主要圍繞骨干句型Hello!I'm...張開，配有四幅情況圖協(xié)助授課；Let’splay部分主假如用來牢固練習(xí)主句型：Hello!I'm...。課程標(biāo)準(zhǔn)要修業(yè)生能進行簡潔的對話，能在教師幫助和圖片提示下進行簡潔對話?！緦W(xué)情解析】三年級的學(xué)生初次接觸英語，主假如經(jīng)過在講堂授課中學(xué)習(xí)對話，認(rèn)讀單詞，學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。學(xué)生們從前沒有學(xué)過英語，現(xiàn)在要經(jīng)過簡單打招呼和自我介紹激發(fā)孩子對英語的興趣。使優(yōu)異生當(dāng)堂會自我介紹，學(xué)困生看書會自我介紹。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技術(shù)目標(biāo)1．能嫻熟朗誦并模擬本節(jié)課對話。2．能表演本節(jié)課對話。3．能用“Im’.”來介紹自己。（創(chuàng)編對話，“任務(wù)型”授課）。4．認(rèn)識知識點：Hello!I’m的用法。5．知識鏈：Hi!→Hi!I’mSarah.二、感神情度目標(biāo)激勵學(xué)習(xí)英語，使用英語，做個有禮貌的小學(xué)生。【學(xué)習(xí)重點、難點】授課重點：讓學(xué)生嫻熟掌握句型“Hellp!I’mfrom”的用法。授課難點：自我介紹用語I’m的發(fā)音不簡單到位，學(xué)習(xí)起來較難。I’m的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不可以讀成[em]或[ai]；from的發(fā)音關(guān)于學(xué)生來說也較困難，教師要合時糾正，切不能損害孩子的學(xué)習(xí)積極性?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】做游戲要用的小鼓，花，教材中有關(guān)人物的面具或頭飾、相當(dāng)套的錄音帶等。【授課方法與媒體】表演生成，游戲牢固，自我創(chuàng)編。1．教師準(zhǔn)備授課過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2．準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3．教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶?！緦W(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）3/143/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計分鐘口語秀展現(xiàn)（一）歌曲、歌謠中情緒熱身Let’ssing:<Hello>（一）師生齊唱第一冊第10頁的歌曲<Hello>（二）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身先給學(xué)生播放卡通片，認(rèn)識所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（MagicEnglish----Hello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中認(rèn)識、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，認(rèn)識語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時創(chuàng)辦，學(xué)習(xí)與興趣同時存在。（三）議論分組中注意力熱身把全班分為兩組，分別為HelloGroup,HiGroup.【設(shè)計妄圖】經(jīng)過分組比賽培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作意識，在給小組命名的過程中，巧妙運用本節(jié)課最適用的兩個招呼用語Hello和Hi。二、表現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題溝通，導(dǎo)入新課英語老師正常上課用語。T:Goodmorning/afternoon!Boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon!T:I’mMiss/MrS1:（二）情況創(chuàng)辦，理解語意1．教師創(chuàng)辦剛開學(xué)同學(xué)們互相打招呼的情況：T:Hello!Wearethefirsttimetosee.Let’ssayhellotoothers,OK?Ss:Hello/HiT:I’myournewEnglishteacher,pleaseintroduceyourselftome.S1:Hello!I’m（三）社交練習(xí)，版式表現(xiàn)1．課件表現(xiàn)喜羊羊進入講堂找朋友畫面，利用師生問答，生生問答等基本演練形式進行簡單有效的社交訓(xùn)練。T:Hello!I’mMiss/Mr4/144/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計S1:Hi!I’mS2:Hello!I’m2．經(jīng)過板書表現(xiàn)重點句型Hello!/Hi!I’m三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模擬，歌謠加強1．Listenandimitate.聽錄音模擬對話。經(jīng)過聽錄音糾正學(xué)生的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的語音語調(diào)，初步形成必然的語感語速。2．給課件中的人物配音。注意學(xué)生的語音語調(diào)及表情、動作。3．分角色朗誦對話。師生讀，男、女生讀，Pariwork讀。讓學(xué)生在不同樣形式的模擬中進一步理解對話，為在本質(zhì)生活中運用語言打基礎(chǔ)。4．Let’schantHello!Hello!I’mSarah.Hi!Hi!I’mJohnHello!Hello!Hi!Hi!先由老師教唱歌謠，此后分組說唱。（二）游戲牢固，表演生成1．敲鼓傳花游戲。第一，將全班學(xué)生疏為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生就說Hello,I’m/Hi,I’（m這個游戲也可用放音樂來代替敲鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹。）在做此游戲時，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生劃分正確、錯誤的發(fā)音。特別是I’m的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不可以讀成[em]或[ai]，但要注意，教師不可以一味的糾正發(fā)音，而損害孩子的學(xué)習(xí)興趣或取消孩子練習(xí)的積極性。教師可依據(jù)學(xué)生情況，漸漸在此后的課時中感覺語音，感覺發(fā)音。2．小組表演對話。學(xué)生戴上本節(jié)課人物的頭飾進行表演。5/145/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計【設(shè)計妄圖】在歌謠中牢固、演練語言，使學(xué)生快樂的習(xí)得語言。四、拓展（Extension）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）活動運用，任務(wù)落實1．交友活動學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的自制的名片，名片上寫有姓名、年紀(jì)、性別、籍貫等。學(xué)生們互贈學(xué)生名片，用“Hello!I’m”互相互換名片。2．練習(xí)任務(wù)中落實——隨堂檢測【當(dāng)堂測試題】Choosetherightanswer.(選擇填空。)（）（1）Hell!I’m_______.A.WuYifanB.Wuyifan（）（2）Hell!I’m_______.A.MissWhiteB.missWhite（）（3）Hell!I’m_______.A.sarahB.Sarah（）（4）Hell!I’m_______.A.LiuxinB.LiuXin（）（5）Hi!I'm_______.A.JohnB.john答案：AABBA（二）總結(jié)賞析，感情升華Helloandhi,wearegoodfriends.（三）作業(yè)分層，自主拓展1．聽錄音跟讀、模擬對話。2．創(chuàng)編新對話。3．用英語將自己介紹給家長聽，請家長打分?！景鍟O(shè)計】Unit1HelloALet’stalkLet’splayHello!/Hi!I’m【課后反省】Unit1Hello第二課時6/146/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計ALet’slearnLetchant’s【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’slearn,Letchant’s?！菊n標(biāo)與教材解析】本課時由Let’slearn和Let’schant兩部分組成。Let’slearn中有4個新單詞和一個句型,讓學(xué)生在游戲活動中牢固新單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)要修業(yè)生能認(rèn)讀所學(xué)詞語，能讀懂教材中簡潔的要求或指令【學(xué)情解析】學(xué)生們剛學(xué)習(xí)單詞，本課有幾個比較難讀的單詞，如：eraser,crayon等。需要教師在本課的授課過程中，重點解說。從前學(xué)生們已學(xué)過簡單自我介紹介紹，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)文具名詞，和簡單句型Ihave....經(jīng)過小對話讓學(xué)生表演句型，使優(yōu)異生當(dāng)堂認(rèn)讀單詞和句型，使學(xué)困生看書能認(rèn)讀單詞，課后再加強認(rèn)讀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技術(shù)目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)、讀單詞：ruler，pencil,eraser,crayon。2．能嫻熟運用句型：Ihavea/anMetoo!3．認(rèn)識知識點：aruleraneraser.4．語篇提升：Look!Ihavea_______Ihave25．知識鏈：pencil→apencil→Ihaveapencil.二、感神情度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍愛文具的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】授課重點1．掌握三會單詞ruler，pencil,eraser,crayon,并能用“Ihavea/an”來介紹文具。2．能嫻熟運用句型：“Ihavea/anMetoo!”進行問答練習(xí)，并能在本質(zhì)生活中靈巧運用。授課難點eraser,crayon的發(fā)音是本課的難點。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】CAI課件、錄音機、磁帶、本課4個單詞所對應(yīng)的圖片及詞卡等。【授課方法與媒體】7/147/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計表演生成，游戲牢固，自我創(chuàng)編。1．教師準(zhǔn)備授課過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2．準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3．教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。【學(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）分鐘口語秀展現(xiàn)（一）歌曲、歌謠中情緒熱身上課一開始，講堂上就響起了美好的音樂，師生隨著音樂一同唱Hello這首歌曲。同時老師可以依據(jù)情況，用自己班里學(xué)生的名字對歌曲進行改編。經(jīng)過唱歌、改編歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍講堂氛圍。（二）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身Freetalk：師生自由對話，創(chuàng)辦寬松的學(xué)習(xí)氛圍。運用上堂英語課所學(xué)習(xí)的平常用語，師生之間張開情況對話溝通。T：Hello!IamS1：Hi!I’mPeter.經(jīng)過師生之間的自由對話，對所學(xué)語言的情況運用，拉近師生之間的距離，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的授課氛圍。（三）議論分組中注意力熱身把全班分為兩個大組，eraser組和crayon組，在整個上課過程中，依據(jù)學(xué)生聽課情況隨時給每個組粘貼相應(yīng)圖片。T：Whatcanyousee?Yes.Weseetwoschoolthings.Ifyoudoagoodjob,youwillgetthem二、表現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題溝通，導(dǎo)入新課T:Look!Ihaveapencilbox.Doyouwanttoknow:What’sinit?Ss:T:Nowlet’sbeginaguessinggame.（二）情況創(chuàng)辦，理解詞意1．經(jīng)過guess游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞pencil先跟讀，正音，再請學(xué)生認(rèn)讀單詞卡片，貼到黑板上。8/148/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計Pencil,pencil,Ihaveapencil.2．經(jīng)過touch游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞penPen,pen,Ihaveapen.Ihave2pens.3．同上方法授課單詞：Eraser,crayon.Erase,eraser,Ihaveaneraser.Crayon,crayon,Ihaveacrayon.Ihave2erasersand3crayons.（三）句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡T:Look!Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Ss:Yes,Ihaveapencil,too.T:Look!Ihaveapencil.Ss:Metoo!教師出示兩支鉛筆：T:Look!Ihave2pencils.學(xué)生也拿出兩支鉛筆說：Ihave2pencils,too!T:Look!Ihaveaneraser.Doyouhaveaneraser?Ss:Yes,Ihaveaneraser,too.用同樣的方法學(xué)習(xí)rulers,erasers,crayons.T:Look!Ihave3rulers.學(xué)生也拿出三把尺子說：Metoo!（四）版式表現(xiàn)，視聽正音經(jīng)過板書表現(xiàn)重點單詞和句型聽一聽，練一練先認(rèn)真聽錄音，再讓學(xué)生跟錄音模擬單詞和對話，看誰說得最好，為下環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模擬，聽做加強1．跟讀錄音，男女生疏角色問答練習(xí)，加強模擬。2．Let’schant9/149/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計Ihavearuler.Metoo!Ihaveapencil.Metoo!Ihaveacrayon.Metoo!Ihaveaneraser.Metoo!（二）游戲牢固，任務(wù)落實Guessinggame猜物品游戲?qū)⑽宸N文具放在一個大盒子里，請一位同學(xué)出來選同樣文具攥在手里放在背后，讓其他同學(xué)才是什麼文具，（對說Yes;錯說No）猜對可為本組贏得一分。2．練習(xí)任務(wù)中落實，隨堂檢測【當(dāng)堂測試題】（）（1）Ihavea_________.（）（2）Ihavean_________.（）（3）Ihave2_________.（）（4）Ihave3_________.答案：AABB（二）總結(jié)賞析，感情升華Pencils,rulers,erasers,crayons,theyareourfriends.（三）作業(yè)分層，自主發(fā)展1．聽聞、認(rèn)讀Let’slearn中的單詞。2．可以背誦吟稿件課歌謠。3．用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型介紹自己鉛筆盒里的文具?！景鍟O(shè)計】Unit1HelloPartALet’slearn

Let’schantIhaveapencil.10/1410/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計rulercryonaneraserIhave2pencils/rulers/crayons/erasers.Metoo!課后解析Unit1Hello第三課時ALet’ssingLet’sfindout【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’ssingLet’sfindout?！菊n標(biāo)與教材解析】本課時由Let’ssing和Let’sfindout兩部分組成。Let’ssing中整體感知26個字母；Let’sfindout中讓學(xué)生在圖中找出字母。課程標(biāo)準(zhǔn)要求能依據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞?！緦W(xué)情解析】學(xué)生在二年級的語文課中學(xué)習(xí)查詞典時就已經(jīng)掌握26個字母的歌曲，所以本節(jié)課對學(xué)生來說是比較簡單的。上節(jié)課學(xué)過文具單詞，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)很感興趣，本堂課要學(xué)習(xí)ABC歌曲，經(jīng)過放錄音和視頻等授課方法，使優(yōu)異當(dāng)堂會唱此歌，使學(xué)困生看著書會唱，課后加強背誦?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技術(shù)目標(biāo)1．能會唱26個字母的歌曲。2．能嫻熟在圖中找到有關(guān)字母。二、感神情度目標(biāo)激勵學(xué)生有信心學(xué)好英語字母?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】授課重點1．可以嫻熟吟唱字母歌曲。2．初步感知字母外形。授課難點字母Aa和Ii的發(fā)音要到位，雙元音要發(fā)得飽滿。11/1411/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機、圖片、蘋果，字母轉(zhuǎn)盤，多媒體課件等。【授課方法與媒體】表演生成，游戲牢固，自我創(chuàng)編。1．教師準(zhǔn)備授課過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2．準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3．教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶?！緦W(xué)習(xí)過程】熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）3分鐘口語秀展現(xiàn)（一）歌曲、歌謠中情緒熱身Ihavearuler.Metoo!Ihaveapencil.Metoo!Ihaveacrayon.Metoo!Ihaveaneraser.Metoo!（二）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissT:Let’sintroduceyourself.Ss:Hello!I’m（三）議論分組中注意力熱身T：Whatcanyousee?Yes.Weseetheletters..Ifyoudoagoodjob,youwillgetletters,youaregroupAandgroupB【設(shè)計妄圖】讓學(xué)生在議論過程中感知字母，熟習(xí)字母，對后邊的學(xué)習(xí)字母有預(yù)熱作用。二、表現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題溝通，導(dǎo)入新課T:Boysandgirls.Todaywewillbegintolearntheletters.Doyoulikethem?Ss:Yes.（二）情況創(chuàng)辦，理解詞意1．認(rèn)讀字母Aa課件中出現(xiàn)一副梯子的圖片，此后出現(xiàn)字母Aa。教師領(lǐng)讀字母。兩手舉過頭頂，用肢體動作表現(xiàn)字母Aa。12/1412/14新pep小學(xué)英語三年級的上冊教學(xué)設(shè)計2．認(rèn)讀字母Bb用字母卡片和肢體動作表現(xiàn)字母Bb。3．認(rèn)讀字母Cc用中央電視臺少兒頻道的標(biāo)志“CCTV少兒”，表現(xiàn)字母Cc。（三）句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡1．在句子中練習(xí)Nowyousee,IcansaymyABCs.T:Boysandgirls,nowyousee,IcansaymyABC.Canyousayyour