走進(jìn)神奇教案

《滬科版第一章打開物理世界的大門》單元備課(一)單元教材分析第一章相當(dāng)于義務(wù)教育階段物理教材的“緒論”部分，其地位特殊，肩負(fù)了為教材培養(yǎng)目的定位，構(gòu)建教材框架和欄目，體現(xiàn)新教材特色等任務(wù)。本章包括三節(jié)，其中，第一節(jié)為“走進(jìn)神奇”；第二節(jié)為“探索之路”；第三節(jié)為“站在巨人的肩膀上”。本章教材主要用于讓孩子們了解物理發(fā)展的大致歷程，知道物理學(xué)在生產(chǎn)生活實踐中的重大作用，使學(xué)生對物理學(xué)跟技術(shù)、社會的關(guān)系有一個初步、概略的認(rèn)識。重點是使孩子們對物理世界有種新奇感、求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的濃厚興趣。難點是使學(xué)生初步知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)物理。對這個問題，不要急于求成,應(yīng)在整個學(xué)習(xí)過程中慢慢培養(yǎng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。本章以典型事例突出了從自然到物理，從生活到物理，從物理到社會的基本理念，強調(diào)了物理學(xué)與其他學(xué)科的融合，體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標(biāo)。本章內(nèi)容涉及的知識面廣，不僅與物理學(xué)有關(guān)，而且與天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、科技史內(nèi)容有關(guān)，同時還涉及了通信、交通、航天、材料及能源等有關(guān)科學(xué)技術(shù)內(nèi)容。本章體現(xiàn)了義務(wù)教育階段物理教育的培養(yǎng)目標(biāo)：提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。從本章可見本教材的主要目的：不僅要從知識與技能方面培養(yǎng)學(xué)生，而且還將注重從過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣，良好的思維習(xí)慣，有根據(jù)的懷疑精神，一定的創(chuàng)新意識等?！傲己玫拈_端，是成功的一半”。本章教材內(nèi)容雖不多，但對學(xué)生開始學(xué)習(xí)物理學(xué)的教育有著重要的作用。如果學(xué)生通過學(xué)習(xí)能認(rèn)識和體會到，物理不僅有趣，而且十分有用，那么，這種起始的興趣和初步的學(xué)習(xí)物理的價值觀，將會成為他們學(xué)好物理的一種首要的內(nèi)存動力。(二)單元教學(xué)目標(biāo)知識與技能：體會自然界和生活中物理現(xiàn)象的神奇，知道這些神奇是可以解釋的；（2）了解物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段，知道人類的探索歷程是漫長曲折又富有意義的；（3）了解物理知識的一些現(xiàn)代應(yīng)用，科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，以及物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。過程與方法：（1）逐步培養(yǎng)觀察分析身邊事物的習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法、思想與精神。（2）嘗試解釋一些神奇的現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀：（1）尊重事實、敢于提問、勇于探索，樹立正確的科學(xué)觀。（2）感悟人類探究神奇世界的歷程是漫長曲折而又富有意義的，樹立科學(xué)文化知識造福人類的遠(yuǎn)大志向。（三）教具與教法教具：自制玩具、生活中物品、實驗儀器、多媒體。教法：本章教材主要用于讓孩子們了解物理發(fā)展的大致歷程，知道物理學(xué)在生產(chǎn)生活實踐中的重大作用，使學(xué)生對物理學(xué)跟技術(shù)、社會的關(guān)系有一個初步、概略的認(rèn)識。重點是使孩子們對物理世界有種新奇感、求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的濃厚興趣。難點是使學(xué)生初步知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)物理。對這個問題，不要急于求成,應(yīng)在整個學(xué)習(xí)過程中慢慢培養(yǎng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。因此，本章內(nèi)容主要是通過向?qū)W生展示各種生產(chǎn)生活用品的物理知識，并通過實驗進(jìn)行簡單的分析，也可以通過多媒體進(jìn)行展示分析，總之通過讓學(xué)生動手，動眼，動口，動腦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。（四）課時安排課時安排：共4課時。

《滬科版八年級上第一章第一節(jié)走進(jìn)神奇》教案【教學(xué)課型】新授課◆課程目標(biāo)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1、通過一些典型事例讓學(xué)生體會到自然界中的神奇，通過生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受生活中的神奇。2、通過參與活動，使學(xué)生領(lǐng)悟到解決問題的方法。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，體驗參與活動的樂趣，體驗活動成功帶來的喜悅，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！窘虒W(xué)重點】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣【教學(xué)難點】成功地演示新奇有趣的物理小實驗【教學(xué)用具】酒精燈、火柴、水、支架、平底燒瓶、燒杯、試管夾、大玻璃瓶、塑料薄膜、紅墨水、小瓶子、細(xì)鐵絲。學(xué)具：底部有孔的礦泉水瓶、水、白色圓玻璃瓶、小漏斗、乒乓球、小紙盒、細(xì)繩等?！艚虒W(xué)情景導(dǎo)入首先用多媒體放映一段生活中的奇特的影片，也可放映一段有關(guān)宇宙的場面，引起學(xué)生的興趣。引起學(xué)生的對物理探究欲望。自然中的神奇完全來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的痕跡。這些神奇是驚心動魄的。而生活中的神奇，人們已司空見慣，然而當(dāng)仔細(xì)探究時，卻能發(fā)現(xiàn)在這些并非驚心動魄的神奇中蘊藏了人類非凡的智慧。以下是一些自然中的神奇照片。（展示一些自然界的神奇照片）◆教學(xué)過程設(shè)計一、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)由于由于學(xué)生對于課本中的一些自然現(xiàn)象不甚了解，需要利用學(xué)案把需要解釋的現(xiàn)象作一簡單的解釋，并讓學(xué)生弄明白這些物理現(xiàn)象分別涉及了物理學(xué)的哪些方面的內(nèi)容，是力學(xué)的、熱學(xué)的、光學(xué)的還是電學(xué)的等等。分別介紹以下現(xiàn)象的原因或原理1、宇宙起源和彗星的相關(guān)情況2、太陽的相關(guān)情況3、雷鳴與閃電的成因4、地球、地震和火山的成因5、龍卷風(fēng)的成因6、拉鏈的原理7、圓珠筆原理以上解釋內(nèi)容也可以通過學(xué)案讓學(xué)生自己閱讀二、合作共建，經(jīng)歷過程本節(jié)內(nèi)容雖然只是要讓學(xué)生對物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，但是也要讓學(xué)生初步的涉及一下探究的過程。對此我們可以設(shè)計一到兩個小實驗進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。請同學(xué)們做個小小科學(xué)家，實驗前先猜測結(jié)果，再做實驗驗證你的猜測是否正確?？纯茨囊唤M做得又快又好。探究實驗：感受氣壓（學(xué)生看學(xué)案）取一個空的鋁質(zhì)易拉罐及一盆冷水，罐口纏上鐵絲并固定并將鐵絲擰成柄狀（要有一定的長度和強度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精燈上加熱至沸騰，并繼續(xù)加熱數(shù)十秒，迅速（持鐵絲柄）將易拉罐倒扣到冷水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。注意：此時易拉罐在氣壓的作用下被壓扁且發(fā)出巨大的響聲，實驗者應(yīng)有思想準(zhǔn)備，以防驚惶中碰到其它實驗儀器而被燙傷甚至引起火災(zāi)。本實驗有一定的危險性，建議在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。探究內(nèi)容：1、說明實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象2、討論解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因3、在生活中有沒有類似的應(yīng)用。（燈泡）各小組討論后回答上面的內(nèi)容學(xué)生完成學(xué)案中重點難點突破內(nèi)容。主要是訓(xùn)練學(xué)生提問題的方法，讓學(xué)生會提問題。三、知能應(yīng)用，規(guī)律總結(jié)例：自然界有許多神奇的現(xiàn)象，例如：（1）浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來來哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？（2）當(dāng)夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光？你還能夠提出一些自然界中的神奇現(xiàn)象嗎？解析：自然界中有各種各樣的現(xiàn)象，只要能用心觀察，總能列舉出許多自然現(xiàn)象，本題沒有固定答案，只要合情合理即可。如：（1）天公“發(fā)怒”是怎么回事？雷雨過后為什么經(jīng)常會出現(xiàn)彩虹？（2）生發(fā)萬物的大地，為什么會山崩地裂，噴吐巖漿？（3）流淌的江河，為何既能輸運航船，灌溉良田，也會奔騰咆哮、摧毀房屋？練習(xí)：我們生活在千變?nèi)f化的自然界中，自然界里有無數(shù)奇妙的現(xiàn)象，面對這些現(xiàn)象，你能提出一些問題嗎？四、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)初步建立物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)五、布置作業(yè)1、有下列現(xiàn)象：=1\*GB3①泥石流=2\*GB3②山洪爆發(fā)=3\*GB3③熱水瓶能保溫=4\*GB3④在高大建筑物上安避雷針=5\*GB3⑤看很小的東西用放大鏡=6\*GB3⑥大海是藍(lán)色的=7\*GB3⑦在高山上煮飯要用高壓鍋，在上述現(xiàn)象中，屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是_________________，屬于生活中的物理現(xiàn)象的是______