世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題

世說(shuō)新語(yǔ)練習(xí)題《世說(shuō)新語(yǔ)》練習(xí)題一、文學(xué)常識(shí)填空。1、《世說(shuō)新語(yǔ)》是________（朝代）人________（姓名）組織編寫(xiě)的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________、”人物“____________”、事件“________”等要素。2．下列加點(diǎn)詞古今詞義一致的一項(xiàng)是()

A．與兒女講論文義B．則是無(wú)信C．相委而去D．下車引之

3．節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A．待君／久不至B．即公／大兄／無(wú)奕女C．與兒女／講／論文義D．元方／人門(mén)／不顧二、解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思。1、未若柳絮因風(fēng)起（

）

（

）2、俄而雪驟，公欣然曰（

）

（

）3、撒鹽空中差可擬（

）4、與人期行，相委而去（

）（

）5、相委而去（

）6、入門(mén)不顧（

）

三、下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是（）A、俄而雪驟（còu）

B、公大兄無(wú)奕女(yì)C、尊君在否(bù)

D、友人慚(chán)四、指出下列稱謂各指代的是何人。

(1)即公大兄(2)尊君在不(3)君久不至(4)君與家君五、問(wèn)答

1、這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫(huà)主要人物的？

2、從故事主人的言談中可知，要怎樣做人？荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，胡賊攻，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來(lái)，子令吾去，以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)?！彼於€，一郡并獲全。（劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》）注：①值：適逢。②郡：城。③相視：看望。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個(gè)。⑥班軍：調(diào)回軍隊(duì)。1．解釋下列句子中的加粗詞語(yǔ)。（1）吾今死矣，子（你）可去（）（2）賊既至（）（3）遂班軍而還（）（4）一郡并獲全（）2．翻譯下面的句子。友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。譯：____________________________________________________________3．你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩三點(diǎn)來(lái)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________4．胡賊“班軍而還”的原因是什么？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？答：____________________________________________________________十、課外選讀

故事兩則

王冕讀書(shū)

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊①入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已②，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而③復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷④不聽(tīng)其所為?”冕因去，依⑤僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，猙惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)⑥。

(選自《宋學(xué)士文集》)

陸少保賣宅

陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直⑦矣，買者求見(jiàn)，元方因告其人日：“此宅子甚好，但無(wú)出水處耳?！辟I者聞之，遽辭⑧不買。子侄以為言⑨，元方日：“不爾⑩，是欺之也?！?/p>

（選自《宋學(xué)士文集》)

【注釋】：①竊：暗暗地。②已：止，罷。③已而：過(guò)后。④曷：何，怎么，為什么。⑤依，投靠。⑥恬若不見(jiàn)：安然得好像沒(méi)有看見(jiàn)土偶。⑦直：通“值”，價(jià)錢。⑧遽(ju4)辭：立即推卻。遽，急促。⑨以為言：就此說(shuō)了埋怨的話。⑩不爾：不這樣。

1．翻譯下列句子。

(1)曷不聽(tīng)其所為?

(2)執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之。

(3)不爾，是欺之也。

2．簡(jiǎn)析這兩則故事的選材和立意。

3.請(qǐng)舉出與這兩則故事類似的古人事例各一個(gè)，各用一句話概述。

思考探究

4．兩篇文章同是刻畫(huà)兒童形象的，但寫(xiě)法卻不盡相同，你喜歡哪一篇，為什么?

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則參考答案一、1、南朝宋

劉義慶

寒雪日

內(nèi)聚

謝太傅和兒女

講論文義2．B3．C二、1、比不上趁

2、片刻

高興地3、比、比擬

4、約會(huì)、約定

舍去

5、離開(kāi)

6、回頭看三、3．b四、(1)謝太傅(2)陳太丘(3)客人(4)陳太丘五、1、元方，語(yǔ)言和行為2、守信用、講禮貌。六、中午；不再等候而走了；沒(méi)有禮貌；

拉元方七、1、“君與家君期日中，……則是無(wú)禮?！?、意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。3、對(duì)友人不守信，說(shuō)話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。4、失禮：可圍繞“友人已經(jīng)表示了自己的歉疚，應(yīng)該給人機(jī)會(huì)”來(lái)回答。不失禮：可圍繞“元方畢竟是個(gè)孩子，他有他自己的思想和做法”來(lái)考慮。八、“柳絮比雪”好。因?yàn)槎呔惆锥p，趁風(fēng)而起，如大雪紛飛情狀（或：因?yàn)槟苌鷦?dòng)形象地寫(xiě)出大雪下得多潔白而且美麗的特點(diǎn)）?！胞}”雖是白色，但為顆粒狀且不能隨風(fēng)飄揚(yáng)。九、1．（1）離開(kāi)（2）已經(jīng)（3）于是（4）一起2．朋友有病在身，我不忍心拋下他，寧愿用我的生命換朋友的命。3．示例：堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等。4．胡賊受到教育和感動(dòng)；突出荀巨伯舍生守義的精神。十、課外閱讀

1．(1)怎么不就讓他做他想做的事呢?

(2)在長(zhǎng)明燈的照映下拿起書(shū)來(lái)讀。

(3)不這樣說(shuō)出實(shí)情，那是欺騙人家。

2．《王冕讀書(shū)》選取王冕小時(shí)