《教師的智慧》讀書心得體會(huì)范文(精選3篇)

文(精選3篇)：“智者使者、人文校園、熱點(diǎn)描述、歲月與頁面、留學(xué)英國、漫步英國”。在每一部分中，作者都以自己的細(xì)膩和技巧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)積累的案例，并使這些案例在專業(yè)理論的指導(dǎo)下更有意義地發(fā)展。事實(shí)上，各種各樣的案件正在我們身邊不斷上演。每個(gè)孩子都在伴隨著我們不同的關(guān)注。但是，我們細(xì)心的觀察、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，會(huì)讓現(xiàn)、觀點(diǎn)、反思和感悟。但是，字里行間，我感受到了教師智慧的閃光和脈動(dòng)。給我印象最深的是作者對(duì)班級(jí)管理的看法。如果班級(jí)管理輕，我們每個(gè)人做飯都不作為班主任，我們應(yīng)該是一個(gè)理性、睿智、有愛心的人。因?yàn)楫?dāng)我們懷著一顆幸福和愛的心做一頓飯時(shí)，里面充滿了愛的味道，這是最美做一個(gè)理性的老師。教師不僅要感性，還要理性、健全。在教育活動(dòng)中，情感的激蕩和難言的苦惱是不可避免的，需要理性的約束和多思考自己面臨的問題，多角度、多方法設(shè)計(jì)解決方案，讓人們相信做一個(gè)明智的老師?！督處煹闹腔邸愤@本書的主要目的是讓老師成為有智慧的人。在教育改革的浪潮中，睿智的教師是改革的積極參在教育方式多樣化的今天，用哪種方式處理師生關(guān)系，解決矛盾和問題，體現(xiàn)了教師行為的智慧。所以我想積極參與今天的教育創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，多向同事學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，豐富和提高自做一個(gè)有愛心的老師。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德的靈魂。寬厚、善用愛和關(guān)懷面對(duì)學(xué)生，用知識(shí)和眼光面對(duì)學(xué)生；多關(guān)注同事。處理好我最近看了王曉春寫的《教師的智慧》這本書。在書中，他講述教師、學(xué)生、師生關(guān)系、教師與家長、管理等問題。停在一百個(gè)案例前，你會(huì)情不自禁地被智慧的火花所觸動(dòng)。作為一個(gè)讀者，在讀書的同時(shí)，我想，我會(huì)做什么，他會(huì)在哪里做好？正是在這種身臨其境的班主任的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，在新時(shí)期，班主任要在影響教育對(duì)象的同時(shí)不斷提升自己。我們必須不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。只有這樣，我們才能嚴(yán)格要很多老師都有切身體會(huì)和感受。通過學(xué)習(xí)，我們可以掌握最新的教育理念，了解最新的教育技術(shù)和方法，讓我們的教育視野更廣闊，教育智慧來自理解。在教育教學(xué)過程中，作為教師，我們必須時(shí)刻站在學(xué)生的角度思考：如果我是一個(gè)孩子，我最需要的是什么？如果是我的孩子我會(huì)怎么做？當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地為孩子著想時(shí)，老師和學(xué)生會(huì)有更多的理解、更多的寬容、更多的耐心和期待，同時(shí)老師和學(xué)生也會(huì)獲得更多的快樂和幸福！在教學(xué)中，如果能蹲下來，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，知道他們?yōu)槭裁催@樣想，就能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取有效、靈活、創(chuàng)造性的德育方法，用最少的時(shí)間和精力得到最好的教學(xué)。我們身邊的每個(gè)人都是教育工作者，但更多的人像我一樣，每天都在疲憊中掙扎，很難享受到當(dāng)班主任的快樂和樂趣。更多的人是黑暗中的教育者。我們?nèi)鄙俚氖撬伎?。做一個(gè)有智慧的班主任，要關(guān)注教育現(xiàn)象，潛心冥想，潛心體驗(yàn)。遇到問題不僅要認(rèn)真思考，還要善于事說“我住三省”，也就是他告訴我們要有自省的習(xí)慣。反思可以讓你更清楚自己的工作，哪些做得好，哪些做得不夠，如何改進(jìn)。如果一個(gè)老師從不反思，那么他只能站著不動(dòng)，甚至前進(jìn)。反思智慧從何而來？也許這是一個(gè)我們一輩子都無法回答的綜合性問我明白了，沒有教育智慧，教育就不會(huì)成功！也堅(jiān)定了我做一名智慧教師的信心，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，在實(shí)踐中堅(jiān)持我們的每一個(gè)學(xué)生都是世界上獨(dú)一無二的，不能被再造。每個(gè)學(xué)生的笑容都是獨(dú)一無二的，一朵獨(dú)一無二的花。每個(gè)學(xué)生的生活每天都在直播。所以，作為一名老師，我會(huì)用公平和真愛，幫助每一個(gè)學(xué)生把自己的人生播種好，讓他們的校園生活留下更多美好的回憶和更進(jìn)步教育的智慧來自教師對(duì)所有學(xué)生的公平和真愛。老師每天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，有最多的機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸，最詳細(xì)的了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的影響最深刻。有句話說，真愛不是一時(shí)的情感，而是永久的記憶。還有一句歌詞贊美老師你永遠(yuǎn)在我心里。當(dāng)學(xué)生回憶起自己的老師，如欣賞和平等的關(guān)心。為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、大方、溫馨的環(huán)境，給他們一個(gè)愉快、獨(dú)立的課堂，完全取決于教師的公平、愛心和高尚的道德。例如，換座位對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)敏感的話題。你可以橫向和縱向換座位，這樣會(huì)讓學(xué)生覺得公平。在小組活動(dòng)中給不同的學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。大聲朗讀比賽可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。每次班會(huì)可以有先問問他們。只有養(yǎng)成回答問題的習(xí)慣，才能照顧好每一個(gè)學(xué)生。能教學(xué)讓學(xué)生有事可做，永不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如果學(xué)生