計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)一個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)課很快停止了，我發(fā)明我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的熟悉，以前骯臟道玩游戲、娛樂(lè)和Ｒ單的應(yīng)用。經(jīng)由過(guò)程此次的實(shí)訓(xùn)，我懂得到，要真真正正的┞菲握計(jì)算機(jī)法度榜樣還不是一件簡(jiǎn)單輕易的事兒，但真正控制后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我愛(ài)好高端便捷的生活。我欲望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)全能機(jī)械人的主人而不是奴隸，我會(huì)盡力加油的!感激黌舍，感激師長(zhǎng)教師給我的贊助，讓我的思想、技能趕上了一個(gè)臺(tái)階!感激!加油!計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)袈溱不知不覺(jué)中就停止了，我感到本身還有很多多少器械要學(xué)，還有很多多少的器械不懂呢!這是我大年夜學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感到學(xué)到了很多多少器械!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷練習(xí)，所以記的會(huì)異常穩(wěn)定。不像日常平凡上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有師長(zhǎng)教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們自力完成的時(shí)刻，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感激黌舍有實(shí)衙魅如許的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的器械體系的集中的進(jìn)行練習(xí)，對(duì)我們計(jì)算機(jī)程度的進(jìn)步發(fā)揮側(cè)重要感化!還要感激我們的竇師長(zhǎng)教師，竇師長(zhǎng)教師很溫柔，也很有耐煩，即使師長(zhǎng)教師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，師長(zhǎng)教師照樣會(huì)走進(jìn)我們給我們耐煩的指導(dǎo)，還給我們講一些進(jìn)修計(jì)算機(jī)的辦法，讓我們知道本身在哪方面不足，須要Ｚ嬋，也讓我們懂得到哪些須要賣力的進(jìn)修，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有偏向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。好多東西都還不懂，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（二）經(jīng)由此次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感觸感染到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的應(yīng)用，這些軟件、法度榜樣能讓我們進(jìn)步工作的效力，更直不雅更便捷的切入主題。此次我們進(jìn)修的是數(shù)據(jù)路的道理及應(yīng)用的各方面常識(shí)，由師長(zhǎng)教師帶著我們賡續(xù)操作。accesss____能有效的組織、治理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一路，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清楚，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是合適企業(yè)治理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管-理-員應(yīng)用的首眩我認(rèn)為進(jìn)修了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建萌芽、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大年夜的感化，如許，我們能更清跋扈的懂得信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在進(jìn)修的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯钠餍岛芏?，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)不雅就無(wú)法顯示，而本身的計(jì)算機(jī)會(huì)太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)刻，師長(zhǎng)教師都邑耐煩的過(guò)來(lái)贊助我，我很感激竇師長(zhǎng)教師也很感激黌舍能安排┞封么竽暌古秀的竇師長(zhǎng)教師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多器械師長(zhǎng)教師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：師長(zhǎng)教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必定認(rèn)賣力真的好好學(xué)!短短幾天的培訓(xùn)，讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技巧，學(xué)到了很多常識(shí)。讓我認(rèn)為了進(jìn)修的快活，也嘗到了成長(zhǎng)的快活!經(jīng)由過(guò)程此次培訓(xùn)進(jìn)修，固然培訓(xùn)的時(shí)光不長(zhǎng)，但可以說(shuō)是受益非淺。我也進(jìn)一步熟悉到教師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)把我在日常平凡工作中碰到的可貴操作能全部能輕車熟路的操作出來(lái)，較為體系的知道電腦的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的留意事項(xiàng)以及計(jì)算機(jī)由硬件體系和軟件體系構(gòu)成、對(duì)規(guī)范應(yīng)用鍵盤及鍵盤上的各鍵的應(yīng)用辦法、五筆字的打法、拼音輸入法，特別是對(duì)制表的所有操作辦法，本來(lái)的似懂非懂，如今能闇練的制表、計(jì)算（乞降、求平均值、求差及相乘）;能本身順利的申請(qǐng)上彀、電子郵箱、上岸qq和打開(kāi)紅星視頻及上彀查看消息等、收