學校教研活動總結(jié)模板（二篇）

第3頁共3頁學校教研活動總結(jié)模板本期我們中班組成員繼續(xù)認真學習新《指南》精神，結(jié)合園務(wù)工作，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計劃，開展了豐富多彩的教研活動。圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在和諧的班組氛圍中加強理論學習，開展豐富多彩的教研活動我們還與其他班級互動，共同研討。把教學活動中的資料收集、整理成冊，和其他班組交流、共享。充分體驗同伴互助，資源共享的快樂。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合、層層深入開學之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源，引領(lǐng)家長由材料的收集者進一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃，通過家長會詳細向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計意圖，要求家長根據(jù)主題有針對性的收集材料并積極參與到制作活動中來，家長認真準備，精心制作，很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量：瞧，中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作，中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動密切相連?？粗约旱膭趧映晒?，家長和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無聲的老師，為孩子營造一個優(yōu)美而有意義的生活學習環(huán)境是我們義不容辭的責任。在區(qū)角活動中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，并發(fā)動家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。三、繼續(xù)以“我運動、我健康、我快樂”為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動鍛煉（一）通過集體探討，我們重新對早操進行了選編、排練。老師們共同編排動作，兩班幼兒一起排練，充分體現(xiàn)了班組師生的團結(jié)合作精神。特別是張文老師，犧牲了很多休息時間選擇、錄制活動所需的音樂，帶給我們深深的感動。（二）凝結(jié)集體智慧，體育活動開展得有聲有色。為迎接的體育活動觀摩，我們班組制定并實施了一系列活動方案：提出分組活動方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動，將時間和器材，場地的使用合理化。增加活動材料。結(jié)合季節(jié)特點和園內(nèi)大型體育活動設(shè)施，發(fā)動家長用廢舊材料制作了紙棍、風車、風箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動器材，并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動。（三）討論并設(shè)計了以奧運為主題的兩班互動競賽性的體育活動方案，但在準備實施時遭遇了地震。通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，使幼兒的基本動作得到很大發(fā)展，身體素質(zhì)明顯提高。四、家長工作成績更上新臺階，通過多方互動實現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍在多方互動中共同打造充滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動中學會珍惜、分享與感恩，身心健康的成長!家園配合一直是我們班組的工作重點，因為我們相信，只要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，得到家長的支持和理解，我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、探討、反思、改進，進行積極的對話，極大地調(diào)動了家長和孩子參與的積極性，孩子、老師、家長都在活動中不斷成長共同進步。（一）塑造特色“家園欄”，讓它成為班級的一張亮麗名片。我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用，讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，如中二班以主題系列活動為主，在每個主題活動即將開展時，及時向家長介紹活動的目標和主要的內(nèi)容，使每位家長了解班級正在開展的活動，并與家長共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動內(nèi)容;中一班非常重視家長、孩子的參與性，她們設(shè)計的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動充分體現(xiàn)了多方互動的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風景和家長、孩子的心靈家園。（二）引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論，家長踴躍參加家長講座和義教活動，更加理解和支持教師的工作。____月，____老師代表中班組在家長講座會上詳細向家長介紹了中班幼兒的年齡特點及相應(yīng)的育兒方法，收到良好效果。學校教研活動總結(jié)模板（二）依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研活動日趨規(guī)范（一）規(guī)范體此刻計劃的制定上。（二）規(guī)范體此刻教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。二、教研活動時間得到更充分的保證自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。三、教研活動形式多樣，資料豐富多彩首先，本學期我們在原先基礎(chǔ)上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思潛力等方面，具有不可低估的價值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?，所以教師們極容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。其次，在教研資料的設(shè)計上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的資料等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的潛力。再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。四、教研有突破，效果有新高（一）教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研用心性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。（二）教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的潛力、提升撰寫的潛力等。更為可貴的是，透過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何做好主題活動前的準備;如何選取與設(shè)計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。五、教研活動的反思與不足有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學期教研活動的開展