桑代克演講稿

桑代克演講稿第1頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五特征：其貌不揚(yáng)生性害羞、孤獨(dú)特別有學(xué)習(xí)的天賦第2頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五桑代克是美國(guó)動(dòng)物心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)始人之一，又是第一個(gè)系統(tǒng)地論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家。桑代克的迷籠實(shí)驗(yàn)桑代克的“聯(lián)結(jié)說(shuō)”桑代克的學(xué)習(xí)律對(duì)桑代克的評(píng)價(jià)第3頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五桑代克的迷籠實(shí)驗(yàn)

如右圖所示，桑代克把一只處于饑餓狀態(tài)的貓被放入迷籠里，籠外放著一盤食物。迷籠內(nèi)設(shè)計(jì)一種打開門閂的裝置，例如，繩子的一端連著門閂，另一端安有一塊踏板。貓只要按下踏板，門就會(huì)開啟第4頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五經(jīng)觀察，剛放入籠中的餓貓以抓、咬、鉆、擠等各種方式想逃出迷籠，在這些努力和嘗試中，它可能無(wú)意中一下子抓到門閂或踩到臺(tái)板或觸及橫條，結(jié)果使門打開，多次實(shí)驗(yàn)后，餓貓的無(wú)效動(dòng)作越來(lái)越少，最后一入迷籠就會(huì)立即以一種正確的方式去觸及機(jī)關(guān)打開門。

第5頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五得出結(jié)論：桑代克據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是有機(jī)體形成“刺激”(S)與“反應(yīng)”(R)之間的聯(lián)結(jié)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種漸進(jìn)的嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤的反應(yīng)逐漸減少，而正確的反應(yīng)最終形成。根據(jù)他的這一理論，人們稱他的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述為“試誤說(shuō)”。

第6頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五桑代克的“聯(lián)結(jié)說(shuō)”

桑代克認(rèn)為：“學(xué)習(xí)就是聯(lián)結(jié)，心即是人的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)”。實(shí)驗(yàn)情境的感覺(jué)印象與導(dǎo)向成功的活動(dòng)沖動(dòng)之間的聯(lián)結(jié)。不存在思維和推理的作用?！?dú)v史上第一個(gè)學(xué)習(xí)理論體系。體現(xiàn)了從古典聯(lián)想主義向行為主義的過(guò)渡。（與行為無(wú)關(guān)的觀念沒(méi)有意義，觀念必須與行為發(fā)生關(guān)系，并最終表現(xiàn)為行為。）第7頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

桑代克的學(xué)習(xí)律

在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，桑代克提出了三條學(xué)習(xí)定律：（一）準(zhǔn)備律(LawofReadiness)（二）效果律(LawofEffect)（三）練習(xí)律(LawofExercise)第8頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

桑代克理論的評(píng)價(jià)

一些史學(xué)家將他劃歸美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)派，但也有不少人認(rèn)為他更象行為主義學(xué)派的人物，可他本人卻認(rèn)為他并不屬于任何一個(gè)學(xué)派。

第9頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五(1)創(chuàng)立了教育心理學(xué)這門學(xué)科，使教育心理學(xué)從教育學(xué)和兒童心理學(xué)中分化出來(lái)，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。因此，桑代克被稱為教育心理學(xué)的奠基人。(2)動(dòng)物心理實(shí)驗(yàn)的首創(chuàng)者，聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，并設(shè)計(jì)了心理測(cè)驗(yàn)，為美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。(3)發(fā)展了古典聯(lián)想主義心理學(xué)。桑代克對(duì)于心理學(xué)的貢獻(xiàn)：

第10頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五對(duì)美國(guó)機(jī)能心理學(xué)的評(píng)價(jià)1、開創(chuàng)了美國(guó)心理學(xué)機(jī)能心理學(xué)是美國(guó)本土產(chǎn)生的第一個(gè)心理學(xué)派別，它規(guī)定了美國(guó)心理學(xué)不同于歐洲心理學(xué)的獨(dú)特的理論氣質(zhì)，將心理學(xué)引向?qū)σ饬x的開放機(jī)能研究。第11頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五2、拓展了心理學(xué)的研究領(lǐng)域構(gòu)造主義之狹隘，主要表現(xiàn)為將心理學(xué)視為一門純科學(xué)，研究普遍的人類心理的普遍規(guī)律。機(jī)能主義從實(shí)用精神出發(fā)，動(dòng)物心理、兒童心理、變態(tài)心理、個(gè)別差異、心理測(cè)驗(yàn)等等，都成了心理學(xué)的合法研究領(lǐng)域。第12頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期五3、為心理學(xué)走向客觀化準(zhǔn)備了條件機(jī)能主義者