《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案_第1頁
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文檔簡介

《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案一、活動目標：1、通過一系列的學習、研究活動，讓學生學會搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對詩歌進行簡要賞析，部分學生還可以試著寫一寫詩。2、通過綜合性學習活動，讓學生感受古詩和新詩的區(qū)別，認識一些詩人，增長一些文學常識，提高對語言的感受能力和對美的欣賞力，積累優(yōu)美的語言材料。3、通過調(diào)查訪問、查找資料、記錄整理等活動，提高學生相應的口語表達能力和書面表達能力，學習詩歌的分類和掌握一些學習詩歌的方法。4、通過朗誦表演、展示詩集和原創(chuàng)詩作等活動，鍛煉學生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養(yǎng)創(chuàng)造力。二、活動過程：第一階段(11月１、學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組，討論確定研究專題和研究的具體目標。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。２、完成小組活動計劃的制定：第二階段(11月19日（搜集詩歌，整理和欣賞詩歌）1、能誦讀《詩經(jīng)。采薇》等四首古詩詞和兩首現(xiàn)代詩詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。2、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。3、了解古詩詞于現(xiàn)代詩歌的不同點，以及了解中國詩歌的起源、古詩詞的特點及詩歌的表達方式等詩歌常識。第三階段（11月27日（一）組織活動1、組織學生學寫詩歌，進行交流寫詩體會，感受詩歌給自己帶來的樂趣。2、通過欣賞和誦讀不同的詩歌活動，激發(fā)自己對詩歌的熱愛之情。3、通過改寫詩歌、詩歌手抄報和朗誦詩歌會等形式，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣。4、對活動進行交流總結(jié)，評價有點，指出不足。（二.）活動評價１、你在本次綜合性學習活動中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。２、小組完成活動評價表：３、總結(jié)“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動的成果：通過回顧活動過程，寫好本次綜合性學習的總結(jié)，并與他人交流，修改或補充自己的總結(jié)，可以寫自己的，也可以寫全班的情況，４、學習中繼續(xù)探究有關(guān)詩歌方面的問題：如寫詩中如何押韻，如何運用一些表達方式，如夸張、比擬、借代等。

《輕叩詩歌的

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