甘肅省天水一中2022屆高三第二階段考試

天水一中2022級(jí)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期第二階段考試試題語文命題：王佐軍審核：馬宗義第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、（30分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)的詞語，每一組的讀音都不同的一項(xiàng)是A．糧囤/囤積角逐/牛角剝削/盤剝落枕/落下B．牲畜/畜養(yǎng)伺候/伺機(jī)供應(yīng)/供職薄餅/薄情C．湖泊/血泊乘機(jī)/乘便度量/忖度提防/提供D．蘊(yùn)藉/慰藉本分/分配寄宿/宿儒果脯/胸脯2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．紋身破天荒甘敗下風(fēng)為山九仞，功虧一簣B．詞藻水籠頭繼往開來百尺桿頭，更進(jìn)一步C．錄相里程碑依馬可待己所不欲，勿施于人D．陣腳緝私隊(duì)大相徑庭萬事俱備，只欠東風(fēng)3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①中日第十輪東海問題磋商9月11日在北京舉行，又方將就共同開發(fā)的對(duì)象海域等進(jìn)行商討②京津農(nóng)業(yè)方面的合作，已經(jīng)成為京津地區(qū)合作成功的，對(duì)于兩地開展全方位的合作起到了重要的引領(lǐng)和示范作用③中國企業(yè)在關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)、精密制造工藝的攻關(guān)上，顯示出的決心和承諾 A．議題典范破釜沉舟 B．議題典型破釜沉舟 C．問題典范孤注一擲 D．問題典型孤注一擲4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．中華民族自古以來便具有扶助他人的熱腸，做善事，行義舉，從善如流，這些美好的品德代代相傳，惠及子孫萬代B．備受消費(fèi)者關(guān)注的手機(jī)單項(xiàng)收費(fèi)問題，正由有關(guān)部門進(jìn)行可行性論證，一項(xiàng)有利于手機(jī)使用者的政策呼之欲出C．我們對(duì)生活中所發(fā)生的任何一件事情，都應(yīng)該用自己的頭腦冷靜地思考，那種聽風(fēng)就是雨的做法是萬萬不可取的D．進(jìn)入高三之后，爸爸監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，媽媽負(fù)責(zé)我的后勤保障，他們一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，各司其職又互相配合5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這就造成網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠 B．很少有人知道，他最近出版了一本文不加點(diǎn)，幾乎沒有注釋的舊體詩集《槐聚詩存》，文字比較艱深，讀起來確實(shí)累人 C．“三聚氰胺”事件，給整個(gè)中國的奶制品業(yè)，帶來了一場史無前例的行業(yè)大“地震”，無論是政府還是企業(yè)，現(xiàn)都積極進(jìn)行奶制品行業(yè)的震后重建工作 D．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生，整日沉迷在網(wǎng)吧里，以至于荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，讓人痛心不已6．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)B．強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓C．由于寫人的散文和其它散文一樣具有“形散神不散”的特點(diǎn)，決定了寫人散文中的事情多零碎、分散，在時(shí)間上、空間上、邏輯關(guān)系上有較大的跳躍性D．糧庫主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過處分，并賠償一萬元經(jīng)濟(jì)損失7．下列各句中，沒有語病的一句是 A．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂媒體深思的問題 B．當(dāng)今世界自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志 C．面對(duì)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國經(jīng)濟(jì)在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長，表明我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗擊危機(jī)的能力不斷提高 D．“打字通”輸入法易學(xué)、好記、快速、規(guī)范的特點(diǎn)，成為國家重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，同時(shí)作為電腦基礎(chǔ)教材一部分，進(jìn)入大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的必修課8．下列各句中，沒有語病的一句是A．弊案纏身的陳水扁，在面對(duì)法庭審問時(shí)，千方百計(jì)想盡辦法洗刷自己的罪行，但是大多數(shù)人已不再相信他了B．未來的教育不僅要更加尊重人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且未來的醫(yī)療事業(yè)也會(huì)更加重視人自身權(quán)益的保障、維護(hù)C．宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是一個(gè)循序漸進(jìn)和融會(huì)貫通的過程，不是一蹴而就的事情D．消費(fèi)不足一直是我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的難題無論是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還是增長動(dòng)力，我國消費(fèi)都處于相對(duì)較低的水平9．下面是一則手機(jī)充電程序的說明，填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是將充電器插上電源，再將充電插頭按正確的方向與手機(jī)底部的插孔連接，此時(shí)手機(jī)開始充電當(dāng)電池充滿時(shí)，充電自動(dòng)停止，此時(shí)按住插頭下邊的按鈕便可將充電插頭取下A．電池符號(hào)會(huì)開始從右向左逐漸增長，并且屏幕會(huì)顯示“正在充電”，表示正在充電，手機(jī)頂部的狀態(tài)指示燈會(huì)固定為紅色B．屏幕會(huì)顯示“正在充電”，并且電池符號(hào)會(huì)與此同時(shí)開始從右向左逐漸增長，手機(jī)頂部的狀態(tài)指示燈會(huì)相應(yīng)固定為紅色這一色彩，表示此時(shí)正在充電C．屏幕會(huì)顯示“正在充電”，并且電池符號(hào)會(huì)從右向左跳躍式地逐漸增長，手機(jī)頂部的狀態(tài)指示燈顯示出鮮艷的紅色，表示正在強(qiáng)有力地充電D．屏幕會(huì)顯示“正在充電”，并且電池符號(hào)會(huì)從右向左逐漸增長，手機(jī)頂部的狀態(tài)指示燈會(huì)固定為紅色，表示正在充電10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是……但是，沒有人會(huì)喜歡只有灰色的世界，這也就是和諧①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競自由②灰色只有在和其他色彩搭配時(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹③也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐④多彩保證了活力，而灰色提升著品位⑤因此，灰色又必須鏈接多彩的世界⑥正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂；A.①②⑤⑥③④

B.②⑤①⑥③④C.②⑤①④⑥③

D.①②⑤④⑥③二、（9分，每小題3分）史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，任何時(shí)代的近現(xiàn)代史都是史學(xué)家的研究中心史學(xué)容易觸犯政治禁忌，成為文字獄和其它變相文字獄的主要對(duì)象清代的文字獄幾乎等于歷史獄樸學(xué)反是，以經(jīng)常為中心，以小學(xué)（文字學(xué)）的訓(xùn)詁、音韻為附庸，在其范圍內(nèi)的諸子、古史考證、地理、方志等等，都和政治現(xiàn)實(shí)沒有直接關(guān)系清代順、康、雍、乾文網(wǎng)太密，文字獄大興之后，史學(xué)因?yàn)槭桩?dāng)其沖而大衰，考證學(xué)因?yàn)榭梢员艿湺鴺O盛，便是明證由于中國封建社會(huì)歷經(jīng)的時(shí)期太長，君主權(quán)威無限大，一切都被嚴(yán)密控制，學(xué)術(shù)界便越來越明顯地出現(xiàn)這種極其反常的怪現(xiàn)象：現(xiàn)代史成為空白點(diǎn)，近代史成為薄弱點(diǎn)，古代史成為集中點(diǎn)，越古越厚，越今越薄，甚至有古無今，許多學(xué)者都成為“信而好古”者這自然是由于統(tǒng)治者極端專制和極端愚民造成的，而學(xué)術(shù)界死氣沉沉，學(xué)術(shù)家畏難避禍，以古代史為防空洞、避風(fēng)港，也是無法辯解和否認(rèn)的原因明末清初許多偉大的史學(xué)家，在國變之后，毅然決然地集中畢生精力，就親身見聞去私編《明史》《明史》就是他們的近代史當(dāng)時(shí)，從學(xué)術(shù)界老前輩黃宗羲、顧炎武、王夫之到萬斯同、全祖望等大史學(xué)家，多專心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣的任務(wù)黃、萬、全等清初史學(xué)家在中國史學(xué)史上的地位是難以比擬的，因?yàn)樵谑氖分?，只有《史記》敢于寫到“今上”，即?dāng)代史在明代以前，如后漢初修的《前漢書》，唐初的官修《隋書》，元初的官修《宋史》等，均屬隔代修史，而且由于官修，那是根本談不上史德問題的在清代以后，如民國初年以清朝遺老為主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才為清王朝的主子服務(wù)，也是可鄙的只有明清間的一大群史學(xué)家敢于不惜犧牲、無所畏懼地私著信史實(shí)錄，確為難能可貴，這是中國文學(xué)史上最值得大書特書的一點(diǎn)這也可見史學(xué)是以同現(xiàn)實(shí)有密切關(guān)系的近現(xiàn)代歷史為中心的，歷史科學(xué)工作者必須是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成為偉大的歷史學(xué)家11．下列說法，不是導(dǎo)致學(xué)術(shù)界產(chǎn)生“怪現(xiàn)象”的原因的一項(xiàng)是A．中國史學(xué)多屬于隔代修史和官修，無法做到信史實(shí)錄B．史學(xué)的研究中心與政治現(xiàn)實(shí)有直接聯(lián)系，容易觸犯政治禁忌C．史學(xué)家畏難避禍，缺乏直言事宴的勇敢精神，于是轉(zhuǎn)向考證學(xué)和古代史研究D．中國封建統(tǒng)治者為維護(hù)其專制權(quán)力，采用了極端的愚民政策，嚴(yán)密控制學(xué)術(shù)研究12．下列對(duì)文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 A．清代的考證學(xué)極其興盛，是由于順、康、雍、乾大興文字獄后，史學(xué)研究大大衰落造成的 B．樸學(xué)研究不易釀成文字獄，因?yàn)闃銓W(xué)以經(jīng)學(xué)為中心，以小學(xué)的訓(xùn)詁、音韻等為附庸，它的各方面內(nèi)容跟政治現(xiàn)實(shí)并沒有直接的關(guān)系 C．明代以前，后漢初修的《前漢書》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史學(xué)價(jià)值都在官修《清史稿》之上 D．黃、萬、全等清初史學(xué)家在中國史學(xué)史上地位崇高，是因?yàn)樗麄兯街睹魇贰返某删瓦_(dá)到了司馬遷《史記》的高度13．根據(jù)文段信息，下列推斷有誤的一項(xiàng)是 A．明清間一群史學(xué)家私著《明史》，表現(xiàn)出他們尊重歷史事實(shí)，勇于犧牲的可貴精神和品格 B．《史記》在中國史學(xué)史上有其重要地位，其中一個(gè)原因就是司馬遷是個(gè)大智大勇者，敢于記述當(dāng)代史實(shí) C．一個(gè)編史者，既要有才智識(shí)見，又要有編修同現(xiàn)實(shí)有密切關(guān)系的近現(xiàn)代史的經(jīng)歷，更需要有勇敢精神，才可能成為偉大的歷史學(xué)家 D．史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，但隔代編修或者出于官修的史書，往往不能還原歷史的本來面目，因而缺少學(xué)術(shù)價(jià)值三、閱讀下面文言文，完成14～16題（9分，每小題3分）王義方．泗州漣水人，孤且窶=1\*GB3①，事母謹(jǐn)甚研究經(jīng)術(shù)，性謇=2\*GB3②特舉明經(jīng)，詣京師，客有徒步疲于道者，自言：“父宦遠(yuǎn)方，病且革，欲往省，困不能前”義方哀之，解所乘馬以遺，不告姓名去，由是譽(yù)振一時(shí)不肯造請(qǐng)貴勢，魏征異之，欲妻以夫人之侄，辭不取俄而征薨，乃娶人問其然，曰：“初不附宰相，今感知己故也”素善刑部尚書張亮，亮抵罪，故貶吉安丞吉安介蠻夷，梗悍不馴，義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書，行釋奠禮，清歌吹舞，人人悅順久之，徙洹水丞而亮兄子皎自朱崖還，依義方將死，委妻子，愿以尸歸葬，義方許之以皎妻少，使奴負(fù)柩，輟馬載皎妻，身步從之既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去顯慶元年，遷侍御史時(shí)中書侍郎李義府執(zhí)權(quán)用事，婦人淳于氏有美色，坐事系大理，義府悅之，托大理丞畢正義枉法出之高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事，正義自縊義方以義府奸蠹害政，將加彈奏，以問其母母曰：“昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！”義方乃奏曰：“天子置公卿士大夫，欲水火相濟(jì)，鹽梅相成，不得獨(dú)是獨(dú)非也今陛下?lián)崛f邦而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎？殺人滅口，此生殺之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜堅(jiān)冰，彌不可長請(qǐng)下有司雜治正義死狀”高宗特原義府之罪，以義方毀辱大臣，言詞不遜，左遷萊州司戶參軍歲終不復(fù)調(diào)，往客昌樂，聚徒教授母喪，隱居不出卒，年五十五（《新唐書》卷一百二十五）【注】=1\*GB3①窶：jù貧窮=2\*GB3②謇：jiǎn正直14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語解是釋不正確的一項(xiàng)是A.孤且窶，事母謹(jǐn)甚孤：幼年死去父親B.義方召首領(lǐng)，稍選生徒稍：逐漸C.殺人滅口，此生殺之柄柄：把柄D.高宗特原義府之罪原：赦免15．下列各組句子中，分別表明王義方“仁義”和“忠誠”的一組是A．①義方哀之，解所乘馬以遺②請(qǐng)下有司雜治正義死狀B．①義方召首領(lǐng)，稍選生徒,為開陳經(jīng)書 ②將加彈奏，以問其母C．①既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去②初不附宰相，今感知己故也D．①輟馬載皎妻，身步從之②欲妻以夫人之侄，辭不取16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．王義方自幼喪父，侍奉母親非常恭謹(jǐn)他飽讀詩書，前往京城長安參加明經(jīng)考試，途中遇到一個(gè)徒步趕路的人，了解情況后，就把自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名振動(dòng)當(dāng)時(shí)B．王義方在朝中不肯走訪請(qǐng)托權(quán)貴，因此魏征非常器重他，并要把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了不久魏征去世，為了報(bào)答宰相的知遇之恩，王義方主動(dòng)迎娶了魏征夫人的侄女C．中書侍郎李義府想占有姿色過人的罪囚淳于氏，要大理寺臣畢正義將她從監(jiān)獄里弄出來時(shí)任侍御史的王義方上奏高宗重新審理這個(gè)案子，但高宗認(rèn)為他毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍D．王義方擔(dān)任洹水縣縣丞時(shí)，好友張亮的侄子張皎臨死前把妻子兒女托付給他，希望把自己的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應(yīng)了他張皎死后，王義方按照張皎的遺言，把他安葬在家鄉(xiāng)原武，并在墳前祭告，最后將他的妻子兒女送回家第Ⅱ卷（非選擇題共102分）四、（13分）17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）以皎妻少，使奴負(fù)柩，輟馬載皎妻，身步從之（2）昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！18.按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分（5分）（1）君子博學(xué)而日參省乎己，（《荀子·勸學(xué)》）（2）群臣吏民，，受上賞（《鄒忌諷齊王納諫》）（3）狗彘食人食而不知檢，(《寡人之于國也》)=4\*GB2⑷羈鳥戀舊林，(陶淵明《歸園田居》)=5\*GB2⑸吾師道也，？（韓愈《師說》）五、閱讀下面文章，完成19～22題（17分）問竹琦君①故鄉(xiāng)舊宅書房后面，是一方小小院落自然地生長著一片茂密的竹林，枝條細(xì)長柔軟，無論有風(fēng)無風(fēng)，都會(huì)發(fā)出沙沙之聲坐擁書城中，不時(shí)似聞細(xì)雨敲窗，蘇東坡有詩云“風(fēng)吹古木晴天雨”，我倒覺得是“風(fēng)吹細(xì)竹晴天雨”呢如遇真正的下雨天，那更是淅淅瀝瀝，琮琮琤琤，天然的樂曲，使人心情寧靜，俗慮頓消②父親和我都是愛雨的人，因名書齋為“聽雨軒”我從后山撿來許多松樹的內(nèi)皮，揀取波磔①雅致的，拼成“聽雨軒”三字，懸于門上，倒也古意盎然父親看得高興，就隨口吟《示兒詩》絕句一首：聽風(fēng)聽雨一春遲，拋卻南華②學(xué)賦詩燈下為兒歌一曲，隔窗猶有竹相知③父親不是詩人，他的詩都是乘興而作，自嘲為“打油”我吟味再三，內(nèi)心于感激中帶著一份凄惻父女相依中，不由引竹為知音那時(shí)父親的肺病已日漸沉重，避日寇于窮鄉(xiāng)，藥物缺乏千辛萬苦托友人自上海帶回的退熱藥丸，總是遠(yuǎn)水難救近火因此，他每天下午四五點(diǎn)以后，潮熱漸漸上升，精神頓覺萎靡只有在每天清晨，才扶杖到書房念《金剛經(jīng)》讀《莊子》我隨侍在側(cè)，看他臉頰一天天消瘦，語聲一天天低微，內(nèi)心的憂急和酸楚，難以名狀卻又不得不忍淚裝歡，陪他談今論古這是我們父女心靈最接近的時(shí)日，我焉能不愛惜每分每刻的寶貴光陰？④下午扶著父親在榻床上休息后，我回到書房看硯臺(tái)余墨猶濃，一室寂靜中，只聽到窗外細(xì)竹沙沙作聲我踽踽地漫步到竹林中，低低念著父親的詩，真想問一聲竹子，是否相知⑤還記得有一天，忽見老長工阿榮伯雙手捧著一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝告我問他為什么，他說是為我父親祈禱紫竹中的觀世音菩薩，他愿意借自己二十年壽命給我父親，求菩薩保佑他健康長壽我聽了萬分感動(dòng)，也愿借無論多長的壽命給父親從那以后，阿榮伯和我，每天一人一炷香，在竹林中虔誠祈禱，無論風(fēng)雨，從不間斷⑥父親精神較好的日子，也愛扶著拐杖在花園散散步，指點(diǎn)我什么花叫什么名稱，應(yīng)當(dāng)如何照顧培養(yǎng)可是后來體力日衰，散步都沒有力氣了，就躺在床上，命我去廚房為他熬藥他知我膽小，在晚上總盡量提高嗓子，為我吟古人詩句，讓我一邊聽詩聲，一邊走那一條黑黑的長廊，不至害怕可是，漸漸地，他的嗓音沙啞了，連說話的微弱聲音都聽不清了⑦戰(zhàn)亂中的生離死別，是人間最悲痛的事父親逝世后，我只身負(fù)笈上海，大學(xué)畢業(yè)后回到故鄉(xiāng)，老屋書房一角，已為日機(jī)炸毀竹林也成一片廢墟對(duì)此滿目瘡痍，悲從中來整理凌亂書籍殘卷時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)用松皮拼成的“聽雨軒”三字，跌落在墻角父親做的那首《示兒詩》，頓時(shí)涌上心頭不禁又跑到后院，徘徊良久又忽然發(fā)現(xiàn)地面上到處冒出綠綠的筍尖，原來竹子雖被摧毀，而生機(jī)不滅，深埋土中的根莖，又長出新筍來我大喜過望，不久的將來，這里又可蔚成一片竹林了⑧若是父親健在，阿榮伯健在，對(duì)此一片新生竹林，將會(huì)多么高興、多么欣慰？父親一定又將隨興濡墨，另賦一首《示兒詩》以遣興了我冥想著，低聲問竹，在那幾年面對(duì)日寇的狼煙烽火中，你是否一直和父親的英靈相伴，做他的知音……⑨沒有等得及竹子成林，我又匆匆告別了故土到而今，那一片遙遠(yuǎn)的竹林，是否無恙？是否茁壯？問竹聲中，我心澎湃[注釋]①波磔：漢字書法的撇捺②南華：《南華經(jīng)》的簡稱《南華經(jīng)》即《莊子》19．本文首段，作者寫到自己“風(fēng)吹細(xì)竹晴天雨”的感覺，將雨打竹聲比作“天然的樂曲”從全文看，這樣寫有何作用？（4分）20．本文第③段中，作者為什么說自己“內(nèi)心于感激中帶著一份凄惻”？（4分）21．“竹”是本文的線索，從全文看，作者對(duì)竹先后懷有怎樣的感情？文中多次寫到“問竹”，這樣寫有何妙處？（6分）22．文中“我”與“父親”都以竹為知音，請(qǐng)聯(lián)系全文，概括寫出本文主旨（3分）六、（12分）23.提取下面材料要點(diǎn)給“寒食節(jié)”下定義，不超過40個(gè)字（4分）①寒食節(jié)是我國民間的一個(gè)節(jié)日②寒食節(jié)的時(shí)間是每年清明節(jié)的前一天③寒食節(jié)起源于晉文公悼念介子推一事相傳春秋時(shí)期，晉國介之推輔佐晉文公回國后，隱于山中，文公燒山逼他出來，介之推抱樹燒死文公為悼念他，禁止在他死的這一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火④《鄴中記·附錄》中有關(guān)于人們過寒食節(jié)不生煙火、只吃醴酪等冷食的記載⑤古詩“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的就有寒食節(jié)的風(fēng)景⑥寒食節(jié)雖不像端午節(jié)那樣有名，但而今我國北方仍有在這一天舉行紀(jì)念活動(dòng)的場面寒食節(jié)24、詩的本質(zhì)是暗示，微型哲理詩常常是以生動(dòng)具體的形象去暗示作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感、認(rèn)識(shí)，讓我們領(lǐng)悟世界的本原和人生的真諦閱讀下面的詩歌，依照示例，選取一首對(duì)其所暗示的內(nèi)容加以解說（4分）示例：朋兩個(gè)月亮∕攜手同行∕夜小了解說：朋友之間，肝膽相照，如同明月般光潔透亮，不含任何私心雜念地并肩攜手，閃亮的是皎潔的真誠，萎縮的自然是夜的漆黑（1）神像它之所以顯得高大∕是因?yàn)槲覀兊拖铝祟^解說：（2）浪不管是什么風(fēng)∕都跟著起哄解說：25．李小可同學(xué)想請(qǐng)教王教授有關(guān)《紅樓夢》的版本問題，他帶上論文如約前去教授家，不巧，教授去參加一個(gè)緊急會(huì)議了，教授夫人收下論文并讓他發(fā)一條手機(jī)短信告知王教授請(qǐng)你代李小可同學(xué)擬寫這則短信要求：內(nèi)容簡明，語言得體（50字以內(nèi)）（4分）七、作文（60分）有一幅畫，畫面上有4盞燈每盞燈的后面都有一句話：

第一盞燈最亮——我有一個(gè)想法，去做！

第二盞燈略暗——可以做到嗎？試試看吧

第三盞燈昏暗——周圍的人都不贊成我去做，很難吧？第四盞燈最暗——那就算了吧！其實(shí)，每個(gè)人的心中都有這四盞燈根據(jù)上面的材料，寫一篇800字左右的文章，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）參考答案【A項(xiàng)，dùn/tún，jué/jiǎ，bō，lào/làB項(xiàng)，chù/xù，cì/sì，gōng/gòng，báo/bóC項(xiàng)，pō，chéng，dù/duó，dī/tíD項(xiàng)，jiè，fèn/fēn，sù，fǔ/pú】2．D【A紋——文敗——拜/B籠——龍桿——竿/C相——像依——倚】3．A4．C(“從善如流”形容很快接受別人的好意見“呼之欲出”形容人像畫得逼真，后來指文學(xué)作品中的人物描寫十分生動(dòng)“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”指兩人扮演好壞或正反不同的角色,并非單指各司其職)5．C（A．魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻以假充真而句意是說網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作好壞都有，質(zhì)量參差不齊B．文不加點(diǎn)：形容思路敏捷明晰，寫文章不用修改涂抹，很快寫好望文生義D．豆蔻年華：指少女十三四歲的時(shí)候，少女的妙齡與“大學(xué)生”矛盾）（B“狂風(fēng)”和“下了起來”不能搭配，C去掉“由于”,D“賠償一萬元經(jīng)濟(jì)損失”改為“罰款一萬元”）7.A（B一面與兩面不搭配C“措施”與“提高”搭配不當(dāng)D成分殘缺，應(yīng)在“打字通輸入法”后加上“具有”）8.D．[A項(xiàng)成分贅余，“千方百計(jì)”與“想盡辦法”重復(fù)；B項(xiàng)語序失當(dāng)，“未來的教育”應(yīng)置于“不僅”之后；C項(xiàng)“宣傳”與“學(xué)習(xí)”換位]9．D（A項(xiàng)句序顛倒不連貫B項(xiàng)用語啰嗦不簡明C項(xiàng)濫用修飾不得體）10．B【本語段講的是色彩的和諧，注意形象到理論，由自然到人文的順序④是總結(jié)句，與“這也就是和諧”相連】11．A（“無法做到信史實(shí)錄”與“怪現(xiàn)象”的產(chǎn)生無直接聯(lián)系）12．B（A、“史學(xué)大衰”不是“考證學(xué)極盛”的根本原因C、二者不構(gòu)成比較D、“私著《明史》的成就達(dá)到了司馬遷《史記》的高度”這句話有誤，文中沒有這樣的信息）13．D（結(jié)論太絕對(duì)）14．C【柄：權(quán)力】15．A【B．①治理地方的措施②孝順C．①守信用②為人正直；D．①表現(xiàn)仁義；②不攀附權(quán)貴】16．D【應(yīng)該是在原武安葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，并在張亮的墳前祭告才離去】