小學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文

小學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文小學(xué)老師個人工作總結(jié)精選范文

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的啟程點(diǎn)和歸宿。只有扎實(shí)的根底，學(xué)生的語文成果才能得到充分的表達(dá)。下面給大家共享一些關(guān)于小學(xué)老師個人工作心得總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)

小學(xué)老師個人工作心得總結(jié)1

我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了豐富的信息處理活動，拓寬學(xué)習(xí)天地，讓學(xué)生感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的開展，強(qiáng)化學(xué)生對信息活動多樣性和信息處理締造性的相識。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設(shè)情境、引出任務(wù)，提出設(shè)計(jì)思路和供應(yīng)完成任務(wù)所需的信息資源，在完成作品的過程中供應(yīng)了必要技術(shù)支持和協(xié)助，完成作品后，設(shè)計(jì)溝通活動。在每一個信息活動中都包含了信息搜集、獲得、加工、表達(dá)和溝通的環(huán)節(jié)。這樣的支配有利于生動活潑的、主動的和富有特性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動的實(shí)現(xiàn)。我對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、在對信息技術(shù)的理解上，把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)

信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具，它必需與其他學(xué)科學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價(jià)值的成果。從第一課起先就讓學(xué)生明確相識計(jì)算機(jī)是我的新工具，后面的內(nèi)容無不表達(dá)這一理解，讓學(xué)生知道，計(jì)算機(jī)是完成任務(wù)和解決問題的工具和手段。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是融合在整合性的活動中，涉及到很多學(xué)科的學(xué)問，并設(shè)置了豐富多樣的主題，使學(xué)生在整合的活動中學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)，形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識和實(shí)力。

二、在學(xué)習(xí)活動的選擇上，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，反映人類文明的成果。

在教材中以人文、自然為重點(diǎn)，選擇適合中小學(xué)生成長須要的，表達(dá)時代精神，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究、科學(xué)探究、人與自然和相識自我等方面。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題，從而增加了教材的親和力，能夠激發(fā)學(xué)生的愛好，有利于學(xué)生順當(dāng)進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

三、在學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式上，提倡自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作，引導(dǎo)，鼓舞學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)信息技術(shù)學(xué)問的發(fā)生和開展過程。

提倡實(shí)行多元開放評價(jià)，摒棄傳統(tǒng)固定、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，拒絕老師單一的評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評。目的是鼓舞學(xué)生大膽嘗試、探究和締造，發(fā)覺學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，引發(fā)求知欲，使學(xué)生獲得勝利感，樹立自信念，力求使每個學(xué)生都能在活動中獲得勝利體驗(yàn)和不同的開展。

小學(xué)老師個人工作心得總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

20__年度我的教學(xué)工作分為兩個階段：20__年9月20__年7月我擔(dān)當(dāng)__級3班的教學(xué)工作，20__年9月至今擔(dān)當(dāng)20__級19、20兩個外語試驗(yàn)班的教學(xué)。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，經(jīng)歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和開展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的潛力大大增加。

第三是做到不恥下問

教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是教師的老師。由于學(xué)生理解新學(xué)問快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感職責(zé)之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文根底學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細(xì)致聽課，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，透過謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般持續(xù)在年級前三四名。接手這兩個外語試驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成果都比擬優(yōu)異。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責(zé)

我所帶的101級3班是我踏上老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時間。古人云：其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生根本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持對事不對人，從不蔑視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得超多成果。不虛心的說101級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在造就學(xué)生全方面開展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)根底，那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面潛力大幅提高的根底之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動狀況：專心參加活動，嚴(yán)格要求自我

謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后接著堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

小學(xué)老師個人工作心得總結(jié)3

在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，造就孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，催促學(xué)生清掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)覺問題，剛好解決。利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和教師一起探討一下教學(xué)中的問題。作業(yè)做到剛好布置，剛好批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎備課

依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，謹(jǐn)慎鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)剛好反應(yīng)、講解。

二、學(xué)好接著教育內(nèi)容

利用本學(xué)期網(wǎng)上接著教育的時機(jī)，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增加實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的探究、探討和實(shí)施，駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實(shí)施新課程的實(shí)力和水平。

三、高效工作

高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

四、重視并抓好課外閱讀

1.做好打算

為進(jìn)一步提高自身的相識，上網(wǎng)查找資料深化感知讀書的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2.加強(qiáng)與家長溝通，爭取在讀書的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的踴躍支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，許多的家長都主動參加到此項(xiàng)活動中來了，管持續(xù)家長做得尤為突出。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.給孩子細(xì)心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。

5.多種方法激發(fā)和造就學(xué)生的閱讀愛好。

(1)講故事感受書的奇妙

(2)設(shè)懸念調(diào)動讀書的欲望。

(3)演故事感悟故事情節(jié)。

6.保證孩子的閱讀時間-早晨、中午，專時專用。

7.將讀書納入作業(yè)中，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

8.加強(qiáng)總結(jié)、評比，到達(dá)或鼓勵或鞭策學(xué)生的目的。

9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。

五、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4.舉辦朗讀競賽，激發(fā)學(xué)生朗讀愛好。

5.做好差生輔導(dǎo)。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能協(xié)助小學(xué)生積累語文根底、豐富學(xué)問，俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，可見，背誦是學(xué)生語文實(shí)力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.剛好訂好背誦打算

開學(xué)初，學(xué)校實(shí)施方案布置之后，我就在第一時間組織本組老師定背誦打算。不管是成語確實(shí)定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。

2.扎實(shí)地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，因此完成背誦任務(wù)根本上用的是零碎時間-飯前、中午、下午其次節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特殊實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了許多工夫。一年級學(xué)生生活閱歷淺，許多東西口頭說明他們也不明白，許多時候我就上網(wǎng)搜尋課件演示給學(xué)生。有時為了讓學(xué)生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。發(fā)動家長在家里檢查，到校學(xué)生查，教師查。不僅要求聲音洪亮、吐字清楚，就連平翹舌也是一個一個訂正的。

七、重視寫字教學(xué)，打好寫字根本功

利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，謹(jǐn)慎指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從根本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至起先的一個月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就必須會有收獲，這一點(diǎn)在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到開心。

八、剛好做練習(xí)冊

學(xué)完一課就剛好做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊根本是在學(xué)校，在教師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時批改，剛好發(fā)覺問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為