簡易交通燈(PC機(jī)控制單片機(jī))及論大學(xué)生寫作能力

單片機(jī)課程設(shè)計指導(dǎo)書PAGE目錄前言 2課題一基于串行通信控制的PWM脈沖發(fā)生器 31.1目的 31.2設(shè)計要求 31.3硬件設(shè)計 41.4軟件設(shè)計 41.5器材 51.6調(diào)試步驟 51.7參考書 5課題二數(shù)字電子鐘 72.1目的 72.2設(shè)計要求 72.3硬件設(shè)計 72.4軟件設(shè)計 82.5器材 102.6調(diào)試步驟 102.7參考書 11課題三具有串行通信功能的電子鐘 123.1目的 123.2設(shè)計要求 123.3硬件設(shè)計 123.4軟件設(shè)計 133.5集成開發(fā)環(huán)境Keil使用簡介 163.6器材 183.7調(diào)試步驟 193.8參考書 19課題四數(shù)碼管動態(tài)掃描 204.1目的 204.2設(shè)計要求 20課題五基于DS18B20的遠(yuǎn)端溫度采集模塊 214.1目的 214.2設(shè)計要求 21單片機(jī)課程設(shè)計作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等相關(guān)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程后進(jìn)行的一次綜合練習(xí)。通過課程設(shè)計，旨在傳授“理論與技術(shù)”、“理論與實(shí)踐”的結(jié)合，注重實(shí)際問題的解決與處理，達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。本書共編排了三個課題，都是編者從多年實(shí)踐中積累的產(chǎn)品或產(chǎn)品的一個部分，課題內(nèi)容涉及顯示、按鍵、串行通信、PWM控制等，單元模塊都是課本上學(xué)過的典型模塊，難度適中。課題一側(cè)重于廣泛應(yīng)用于機(jī)器人控制的PWM波形的生成；課題二側(cè)重于定時器、按鍵、LED顯示的應(yīng)用；課題三在課題二基礎(chǔ)上增加了串行通信功能。為了提高學(xué)生課程設(shè)計效率，實(shí)驗(yàn)室可以配置套件供學(xué)生組裝。根據(jù)計算機(jī)專業(yè)和通信專業(yè)的特點(diǎn)，編寫了這本指導(dǎo)書，由于編書時間倉促，作者水平有限，書中錯誤之處難免，望讀者批評指正。編者控制步進(jìn)電機(jī)時，一般都要求向步進(jìn)電機(jī)控制器發(fā)送一定數(shù)目的PWM脈沖控制步進(jìn)電機(jī)轉(zhuǎn)過的角度，對直流電機(jī)也可用PWM脈沖對其調(diào)速。本課題希望設(shè)計一個PWM脈沖發(fā)生器，同時可通過串口控制脈沖頻率。通過本課題的設(shè)計達(dá)到如下目的：1、熟悉MCS—51定時/計數(shù)器、中斷的應(yīng)用。2、掌握多種PWM波形生成方式。3、掌握七段碼LED顯示器的結(jié)構(gòu)，七段碼LED顯示器的工作方式和顯示程序的編程。4、掌握串行通信程序的編寫。89S518279三極管驅(qū)動89S518279三極管驅(qū)動MAX23274079PIN連接器(串口)OUTA0-3SL0-374LS154八個雙色燈12個七段LED及八個雙色燈7407P0P1CSP20A0P21ISP編程接口DB0-7OUTB0-3通過示波器測試脈沖頻率；2、頻率值用兩個七段LED顯示出來；3、使用給定的串口調(diào)試工具，控制PWM脈沖發(fā)生器改變輸出脈沖頻率,同時改變LED顯示數(shù)值。1.3硬件設(shè)計本系統(tǒng)中單片機(jī)通過8279擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)LED數(shù)碼管和指示燈驅(qū)動，單片機(jī)通過MAX232串口芯片實(shí)現(xiàn)和PC機(jī)的通信。系統(tǒng)框圖如圖1－1所示。1.4軟件設(shè)計對本課題，可先熟悉控制器硬件原理，熟悉KeilC51環(huán)境,，學(xué)習(xí)用C對8051編程，學(xué)習(xí)8279芯片接口及命令字，復(fù)習(xí)C對8051串行通訊接口。課題可分成PWM脈寬輸出模塊、顯示模塊和串行通訊模塊,設(shè)計各模塊參考設(shè)計方法如下：PWM脈寬輸出模塊：使用定時器中斷產(chǎn)生脈沖，對時間常數(shù)計算：1KHz:周期＝1×10－3秒,定時周期＝0.5×10－3秒，晶振11.0592M,次數(shù)為(0.5*10－3)/(12/(11.0592*106))=461，時間常數(shù)＝216－461＝FE332KHz:周期＝2×10－3秒,定時周期＝1×10－3秒，晶振11.0592M,次數(shù)為(1*10－3)/(12/(11.0592*106))=922，時間常數(shù)＝216－922＝FC66……PWM脈寬輸出模塊主程序中只需要初始化T0或T1,1K-10K的時間常數(shù)可存入數(shù)組，中斷服務(wù)程序從相應(yīng)數(shù)組讀入時間常數(shù)，參考框圖如下：重置重置時間常數(shù)輸出口取反中斷服務(wù)程序參考框圖顯示模塊：顯示模塊初始化程序：#defineCOM8279XBYTE[0xFEFF]/*8279命令字地址*/#defineDAT8279XBYTE[0xFCFF]/*8279數(shù)據(jù)字地址*/COM8279=0xd1;do{ACC=COM8279;}while(clflag==1);COM8279=0x18;COM8279=0x2a;串行通訊模塊:使用串行中斷，只接受數(shù)據(jù)，自定義通訊協(xié)議，例如：主機(jī)發(fā)01H,表示需發(fā)生1KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)02H,表示需發(fā)生2KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)03H,表示需發(fā)生3KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)04H,表示需發(fā)生4KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)05H,表示需發(fā)生5KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)06H,表示需發(fā)生6KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)07H,表示需發(fā)生7KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)08H,表示需發(fā)生8KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)09H,表示需發(fā)生9KHZ脈沖；主機(jī)發(fā)0AH,表示需發(fā)生10KHZ脈沖；1.5器材1、KeilC51軟件2、SLISPV1.389S51燒寫軟件3、PWM脈沖發(fā)生器電路板4、89S51ISP并口編程線5、直流穩(wěn)壓電源6、示波器1.6調(diào)試步驟1、軟硬件聯(lián)調(diào)；2、用編程器，將程序?qū)懭隡CU芯片89C51；3、將芯片插入系統(tǒng)正常工作；4、檢查結(jié)果。1.7參考書1、徐煜明.單片機(jī)原理及接口技術(shù).北京:電子工業(yè)出版社，2005.12、張友德.單片微型機(jī).上海:復(fù)旦大學(xué)出版社2000.23、馬忠梅,籍順心,張凱,馬巖.單片機(jī)的C語言應(yīng)用程序設(shè)計.北京:北京航空航天大學(xué)出版社，2003.112.1目的通過對數(shù)字電子鐘的設(shè)計達(dá)到如下目的：1、熟悉MCS—51定時/計數(shù)器、中斷的應(yīng)用。2、熟悉時鐘時、分、秒計時方法，掌握編程技巧。3、掌握鍵盤的基本工作原理，鍵的識別，鍵抖動和重鍵問題的解決，鍵盤工作方式和鍵盤程序的編程。4、掌握七段碼LED顯示器的結(jié)構(gòu)，七段碼LED顯示器的工作方式和顯示程序的編程。2.2設(shè)計要求利用ATMEL89C51、INTEL8155、七段碼LED、按鍵及常用外圍器件，設(shè)計一個數(shù)字電子時鐘，要求：1、設(shè)計實(shí)現(xiàn)電子時鐘的硬件原理圖。2、用T0定時器，產(chǎn)生時鐘信號，設(shè)計定時中斷程序。3、具有六位LED，分別顯示時、分、秒，設(shè)計顯示程序。4、可用鍵盤進(jìn)行校對時間，設(shè)計鍵盤程序。2.3硬件設(shè)計本系統(tǒng)中單片機(jī)通過8155擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)LED數(shù)碼管驅(qū)動。系統(tǒng)框圖如下所示。圖2－1系統(tǒng)框圖2.4軟件設(shè)計設(shè)計時鐘計時（24小時進(jìn)制計時）（1）實(shí)現(xiàn)時鐘計時的基本方法a．計數(shù)初值計算。已知晶振頻率為11.0592MHZ，用T0定時/計數(shù)器，以方式2進(jìn)行40ms的定時。b．采用中斷方式進(jìn)行溢出次數(shù)累計，計滿25次即到秒計時。c．從秒到分，從分到時的計時，可通過累加器和數(shù)值比較實(shí)現(xiàn)。d．時鐘顯示及緩沖區(qū)分配39H3AH3BH3CH3DH3EH時分秒（2）程序流程設(shè)計a．主程序（MAIN）：主程序的主要功能是進(jìn)行定時器/計數(shù)器初始化編程，然后通過反復(fù)調(diào)用子程序的方法，等待40ms定時中斷的到來。b．中斷服務(wù)程序（PITO）：中斷服務(wù)程序的主要功能是進(jìn)行計時操作。程序開始先判斷計數(shù)，溢出是否滿25次，不滿25次表明還沒達(dá)到最小計時單位秒，中斷返回。否則進(jìn)行計時操作。c．加1子程序（DAAD1）：加1程序用于完成對秒、分、和時的加班操作，中斷服務(wù)程序中在秒、分、時加1時調(diào)用此子程序。（3）時鐘計時參考程序框圖時鐘計時參考程序框圖見圖2－2、2－3設(shè)計顯示子程序（DIR）采用動態(tài)顯示方式。所謂動態(tài)顯示，就是LED顯示器一位一位地輪流點(diǎn)亮（掃描），對于每一位LED顯示器來說，每隔一段時間點(diǎn)亮一次。顯然，LED顯示器的亮度既與導(dǎo)通電流有關(guān)，也與LED顯示器點(diǎn)亮?xí)r間和間隔時間的比例有關(guān)。通過調(diào)整LED顯示器的導(dǎo)通電流和時間比例參數(shù)，可實(shí)現(xiàn)較高亮度且穩(wěn)定的顯示。顯示程序框圖如圖2－4所示。3、設(shè)計鍵盤子程序（KEY）采用行掃描法識別閉合鍵的原理，設(shè)計鍵盤程序。用軟件方法解決按鍵抖動問題。鍵盤程序框圖如圖2－5所示。MAIN定義堆棧區(qū)顯示緩沖單元清0定時器T0工作方式裝載計數(shù)初值定時開始開中斷設(shè)置循環(huán)次數(shù)調(diào)用顯示子程序圖2－2主程序框圖DAAD取十位數(shù)使十位數(shù)占A高半字節(jié)取個位數(shù)占A低半字節(jié)加1十進(jìn)制調(diào)整取出低字節(jié)個位數(shù)送緩沖單元取出高4位十位數(shù)送緩沖單元返回圖2－3加1子程序框圖圖2－5按鍵掃描程序框圖圖2－4顯示程序框圖2.5器材1、KeilC51軟件2、單片機(jī)開發(fā)板3、西爾特編程器4、直流穩(wěn)壓電源5、示波器2.6調(diào)試步驟1、軟硬件聯(lián)調(diào)；2、用編程器，將程序?qū)懭隡CU芯片89C51；3、將芯片插入系統(tǒng)正常工作；4、檢查結(jié)果。2.7參考書1、徐煜明.單片機(jī)原理及接口技術(shù).北京:電子工業(yè)出版社，2005.12、張友德.單片微型機(jī).上海:復(fù)旦大學(xué)出版社2000.23、徐君毅.單片微型計算機(jī)原理與應(yīng).上海:上?？萍汲霭嫔?，2001.53.1目的通過對本課題的設(shè)計達(dá)到如下目的：1、熟悉MCS—51定時/計數(shù)器、中斷的應(yīng)用。2、熟悉時鐘時、分、秒計時方法，掌握編程技巧。3、掌握鍵盤的基本工作原理，鍵的識別，鍵抖動和重鍵問題的解決，鍵盤工作方式和鍵盤程序的編程。4、掌握七段碼LED顯示器的結(jié)構(gòu)，七段碼LED顯示器的工作方式和顯示程序的編程。5、掌握串行通信程序的編寫。3.2設(shè)計要求利用ATMEL89C51、七段碼LED、按鍵、MAX232及常用外圍器件，設(shè)計一個具有串行通信功能的電子鐘，由于本課題相比課題二增加了串行通信功能，考慮到工作量問題，在顯示功能上加以簡化，僅使用2位LED，具體要求如下：1、設(shè)計實(shí)現(xiàn)電子鐘的硬件原理圖。2、用T0定時器，產(chǎn)生時鐘信號，設(shè)計定時中斷程序。3、具有2位LED，通過按鍵切換，分別顯示時、分、秒，設(shè)計顯示程序。4、可用鍵盤進(jìn)行校對時間，設(shè)計鍵盤程序。5、當(dāng)前時間可通過串口在其他單片機(jī)系統(tǒng)上顯示。6、要有秒表功能。3.3硬件設(shè)計本系統(tǒng)中單片機(jī)通過P0口和P2口直接驅(qū)動LED數(shù)碼管，單片機(jī)通過MAX232串口芯片實(shí)現(xiàn)和其他單片機(jī)系統(tǒng)的通信。系統(tǒng)框圖如下所示。圖3－1系統(tǒng)框圖3.4軟件設(shè)計1、主程序主程序的主要功能是進(jìn)行定時器/計數(shù)器初始化編程，然后通過反復(fù)調(diào)用子程序的方法，等待定時中斷的到來。流程框圖如圖3－2所示。2、定時中斷程序已知晶振頻率為12MHZ，用T0定時/計數(shù)器，進(jìn)行50ms的定時。采用中斷方式進(jìn)行溢出次數(shù)累計，計滿20次即到秒計時。從秒到分，從分到時的計時，可通過累加器和數(shù)值比較實(shí)現(xiàn)。流程框圖如圖3－3所示。3、設(shè)計鍵盤子程序（KEY）采用獨(dú)立按鍵掃描法，設(shè)計鍵盤程序。用軟件方法解決按鍵抖動問題。鍵盤程序框圖如圖3－4所示。4、串行通信子程序（UART）采用中斷方式設(shè)計串行通信程序，在PC機(jī)上設(shè)置萬年歷當(dāng)前時間，串行通信程序框圖如圖3－5所示。圖3－2主程序流程框圖圖3－3定時中斷流程框圖圖3－4按鍵掃描流程框圖圖3－5串行通信流程框圖3.5集成開發(fā)環(huán)境Keil使用簡介下面介紹在Keil開發(fā)工具中調(diào)試程序的方法。1、打開Keil開發(fā)工具，在菜單欄中選中“Project”，在下拉菜單中選擇“NewProject”。若已經(jīng)建立過了工程則點(diǎn)擊“OpenProject”,找到原先文件的保存路徑，打開文件。操作如圖3-6所示。。圖3-6工程建立示意圖2、在出現(xiàn)的對話框中選擇文件的保存位置，點(diǎn)擊“確定”。在下一個對話框中選擇所要仿真的芯片型號。3、在左邊的“WorkSpace”區(qū)中，右擊“SourceGroup”,選擇“Addfilestogroup”,將程序文件添加到工程中。如圖3-7所示。圖3-7文件添加示意圖4、在常用工具欄中選擇“options”選項(xiàng)，單擊其中的“Debug”;選擇右側(cè)的“use”單選框，在下拉菜單中選擇仿真器的型號，這里選擇“TKS-52SEmulator/Programmer”,并點(diǎn)擊右側(cè)的“setting”選擇相關(guān)的設(shè)置。如圖3－8所示。圖3-8仿真器設(shè)置示意圖5、將仿真器的電源、串口接好，并將仿真頭電路板向連。檢查無誤后，點(diǎn)擊“Project”中“Rebuildalltargetfiles”,或直接點(diǎn)擊常用工具欄中快捷按鈕，編譯所有文件。根據(jù)下面的信息欄中的提示信息，修改文件中的錯誤，重新編譯直到編譯通過。如下圖3-9所示。圖3-9工程編譯示意圖6、選擇“Debug”中“Start/StopDebugSession”或點(diǎn)擊常用工具欄中快捷按鈕。將編譯好的程序加載到仿真器中。待程序加載完成后，復(fù)位并運(yùn)行。觀察電路班上的實(shí)際效果，并測試按鍵、顯示等硬件電路功能。找出其中的不足或漏洞。7、利用常用工具欄中的設(shè)置斷點(diǎn)，單步調(diào)試和查看工作寄存器變量等常用工具按鈕調(diào)試在上述步驟發(fā)現(xiàn)的問題或功能缺陷。將修改后的程序重新加載到仿真器中運(yùn)行、調(diào)試直至達(dá)到理想的結(jié)果。3.6器材1、KeilC51軟件2、單片機(jī)開發(fā)板3、TKS-52仿真器4、西爾特編程器5、直流穩(wěn)壓電源6、示波器3.7調(diào)試步驟1、軟硬件聯(lián)調(diào)；2、用編程器，將程序?qū)懭隡CU芯片89C51；3、將芯片插入系統(tǒng)正常工作；4、檢查結(jié)果。3.8參考書1、徐煜明.單片機(jī)原理及接口技術(shù).北京:電子工業(yè)出版社，2005.12、張友德.單片微型機(jī).上海:復(fù)旦大學(xué)出版社2000.23、馬忠梅,籍順心,張凱,馬巖.單片機(jī)的C語言應(yīng)用程序設(shè)計.北京:北京航空航天大學(xué)出版社，2003.114.1目的通過對本課題的設(shè)計達(dá)到如下目的：熟悉MCS—51的應(yīng)用。熟悉MCS—51定時/計數(shù)器、中斷的應(yīng)用。掌握I2C總線的應(yīng)用。4、掌握七段碼LED顯示器的結(jié)構(gòu)，七段碼LED顯示器的工作方式和顯示程序的編程。4.2設(shè)計要求數(shù)碼管最初上電時，顯示765432。當(dāng)有外中斷1下降沿觸發(fā)時，開始倒計時。倒計時原則是：利用動態(tài)掃描和定時器1在數(shù)碼管上顯示出從765432開始以1/10秒的速度往下遞減直至765398并保持顯示此數(shù)，與此同時利用定時器0以500MS速度進(jìn)行流水燈從上至下移動，當(dāng)數(shù)碼管上數(shù)減到停止時，實(shí)驗(yàn)板上流水燈也停止然后全部開始閃爍，3秒后（用T0定時）流水燈全部關(guān)閉、數(shù)碼管上顯示出“HELLO”，到此保持住。同時帶掉電保持功能，重新上電時，繼續(xù)剛才的斷點(diǎn)運(yùn)行。4.1目的通過對本課題的設(shè)計達(dá)到如下目的：熟悉MCS—51的應(yīng)用。掌握DS18B20芯片的結(jié)構(gòu)和編程。學(xué)習(xí)溫度控制電路的原理。4、掌握七段碼LED顯示器的結(jié)構(gòu)，七段碼LED顯示器的工作方式和顯示程序的編程。5、掌握串行通信程序的編寫。4.2設(shè)計要求利用ATMEL89C51、七段碼LED、按鍵、MAX232、DS18B20及常用外圍器件，設(shè)計一個基于DS18B20的遠(yuǎn)端溫度采集模塊，具體要求如下：1、設(shè)計實(shí)現(xiàn)基于DS18B20的遠(yuǎn)端溫度采集模塊的硬件原理圖。2、用T0定時器，產(chǎn)生時鐘信號，設(shè)計定時中斷程序。3、可顯示溫度。4、可通過串口在其他系統(tǒng)上顯示設(shè)置溫度，需要有CRC校驗(yàn)。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對實(shí)用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國