中班社會活動教案:寒冷的冬天教案(附教學反思)_第1頁
中班社會活動教案:寒冷的冬天教案(附教學反思)_第2頁
中班社會活動教案:寒冷的冬天教案(附教學反思)_第3頁
中班社會活動教案:寒冷的冬天教案(附教學反思)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中班社交活動教案:寒冬教案(對教學有反思)中班社會活動的冬季教學計劃(對教學進行反思)主要包括設計背景,活動目標,關鍵難點,活動準備,活動過程,教學反思等。讓孩子們感到冬天快到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草的變化,讓孩子們知道冬天多運動,并鼓勵年輕人孩子要怕感冒。適合幼稚園老師參加中班社交活動課??靵砜纯春涞亩窘虒W計劃。設計背景冬天來了,許多孩子怕感冒,不想?yún)⒓踊顒?,沒想到上學,凍傷?;顒幽繕?.讓孩子親身感受冬天,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草的變化。2.通過個人游戲活動,讓孩子們知道在冬季應該多運動,并鼓勵他們不要怕冷。3.培養(yǎng)孩子的口齒表達能力和大膽表現(xiàn)能力。4.體驗明顯的季節(jié)性特征。5.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。主要困難培養(yǎng)孩子大膽表達和表達的能力;讓年幼的孩子知道他們應該在冬天多運動,并鼓勵年幼的孩子不要怕寒冷?;顒訙蕚渖⑽脑姟短柟π吡恕烦?,CD。活動程序1.簡介:冬天來了,北風在吹,(風的聲音,老師夸大了感冒孩子感染孩子的行為)問:(1)聽到風時感覺如何?(聽風時感覺很冷)(2)冬天的風可能很大。吹的時候很冷。有什么方法可以溫暖身體嗎?(外出時穿厚衣服,穿大衣,戴帽子,手套,圍巾;使用加熱器,火爐,空調(diào)等;多運動,多運動)(3)孩子真的有辦法。寒冷的時候,我們可以穿上厚衣服,溫暖身體。如果外面的小樹很冷,河里的魚就很冷。他們使用什么方法來保暖?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》,您會知道的。2,新助學金:放光盤《太陽公公害羞了》的老師,請問:(1)散文詩寫完之后,散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)(2)誰在散文詩中談論?(小樹,小魚,孫公)孫公太害羞而不會害羞,害羞是一件壞事,我為害羞而感到尷尬,太陽不是太害羞而不會害羞嗎?(害羞)我們害羞,好嗎?(可恥和可恥)。(3)小樹魚保暖什么方法?讓我們聽聽散文詩。3.記錄散文詩并詢問:(1)誰告訴老師如何保暖樹木?(小樹怕冷,綁在衣領上),小魚?(小魚怕冷,在河上按大玻璃杯)。(2)散文詩中的孩子們在做什么?(奔跑)這個小孩很勇敢,不怕感冒,要早起來跑步和鍛煉。4.讓我們也起床并做活動(所有孩子都站起來)。在活動時,老師是一位風流婆婆。你是小雪花。您必須按照老師的密碼進行操作。老師說:“風很大”,你在跑步的同時跑步?!皢鑶琛?,“風很小”的聲音,你輕輕地跑著,“風停了”,你停了下來,“誰去田間保護小麥幼苗”,你會跪下。這場比賽是1-2次?;顒咏Y束:事件結束后,孩子們,我們的身體熱嗎?陽光下不怕冷懶的床,我們不應該怕冷,勇敢地到戶外運動,做一個健康的嬰兒嗎?我們出去玩一棵小樹吧。教學反思當寒冷的冬天到來時,我們實施了這個主題,以使幼兒及時掌握冬天的典型季節(jié)特征,并從小就成為有愛心的人。該主題在冬季環(huán)境和冬季人群中組織。選擇的內(nèi)容與兒童的生活密切相關,可以著重于指導和教育兒童的日常生活。1.了解冬天,感受冬天冬季具有明顯的季節(jié)特征,但是兒童似乎很難憑空分辨出冬季的特征。他們說冬天很冷,正在下雪,等等。因此,在上課之前,我們要求父母休息一天或與孩子一起離開公園觀察冬天并感受冬天。然后我們的老師會安排時間觀察。由于年幼的孩子已經(jīng)有了一定的理解和感知知識,所以大多數(shù)年幼的孩子都有話要說。在孩子們的觀察中,老師是觀察者和領導者。2,了解冬天人們的衣服和工具,以防感冒我班上的孩子知道冬天多穿一些衣服還很冷,還要戴帽子,手套和圍巾,因為不會冷,不會著涼,我們的皮膚不會產(chǎn)生凍傷。至于如何使自己溫暖而不怕冷,你也可以說些什么。為了讓孩子們更多地了解冬天,并了解一些冬天的工具和常識,我們準備了一些活動和物品,例如外出時穿上厚衣服,大衣,帽子,手套和圍巾。使用加熱器,火爐,打開空調(diào)等;多運動,多運動。通過解釋和示范,孩子們可以了解一些加熱工具和加熱方法。下課后,我們每天早上帶孩子們?nèi)ス珗@時帶他們?nèi)ヅ懿?。運動后,孩子們不會感到寒冷和害怕感冒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論