集體生活成就我 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“集體是教育的工具”，“集體的道德品質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)的源泉?！钡诙?/p>

集體生活成就我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體生活的對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用，知道怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性。2.提高在集體生活中人際交往的能力和自我發(fā)展的能力。3.增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？2.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？3.集體生活成就我的表現(xiàn)？基本要求：快速閱讀教材58-61頁(yè)，思考下列問(wèn)題，并用筆在教材上劃出問(wèn)題要點(diǎn)。一、在集體中涵養(yǎng)品格講授新課情境探究情境一：小明是今天的值日生，但是，今天卻沒(méi)有完成任務(wù)，導(dǎo)致班級(jí)在評(píng)比中扣分，班主任懲罰他再做兩天的值日。情境二：小麗是班級(jí)語(yǔ)文課代表，今天王明沒(méi)有帶語(yǔ)文作業(yè)，希望王麗能網(wǎng)開一面。但是王麗并沒(méi)有這么做，選擇直接告訴老師。1、你如何評(píng)價(jià)這兩位同學(xué)的行為？2、從他倆身上，在集體中我們可以鍛煉哪些能力？【提示】1、小明的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該受到懲罰，小麗的行為是負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該得到褒獎(jiǎng)。2、從二人的身上，我們可以看到在集體中我們可以鍛煉負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，不負(fù)責(zé)任會(huì)受到懲罰。學(xué)習(xí)探究1.我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)是……,我的收獲……2.我是組長(zhǎng)，我的職責(zé)是……,我的收獲……3.我是英語(yǔ)課代表，我的職責(zé)是……,我的收獲……4.我是體育委員，我的職責(zé)是……,我的收獲……5.我是宣傳委員，我的職責(zé)是……,我的收獲……6.我是……，我的職責(zé)是……,我的收獲……暢所欲言：我在集體中：不同的角色不同的職責(zé)通過(guò)上面的回答，你能得出什么結(jié)論？在集體中涵養(yǎng)了哪些品格？②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力？知識(shí)歸納①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)…..我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生：元元

ⅩⅩ年ⅩⅩ月ⅩⅩ日元元的信情境探究是。從她擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，她主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等方面可以看出來(lái)。元元的收獲表現(xiàn)在：①培養(yǎng)和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②體驗(yàn)到了承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥?lái)的充實(shí)的生活；③培養(yǎng)了元元主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等人際交往的能力；

④元元的性格比以前開朗了。1、元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2、擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。1、在集體中涵養(yǎng)了哪些品格？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。做好筆記師生共同總結(jié)走進(jìn)生活人與人之間文明交往的要求有哪些？平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助他人……（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉。（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重。（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納。（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”生活體驗(yàn)站我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。名人名言著名的法國(guó)作家巴比賽說(shuō)過(guò)：個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。你是如何理解這句名言的？二、在集體中發(fā)展個(gè)性你知道嗎？什么是個(gè)性？所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等，任何人都是有個(gè)性的，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。這樣的個(gè)性好嗎？@課堂上故意大聲說(shuō)話，影響別人聽課；@做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人；@同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺(jué)；@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；@同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）；議一議:這樣的個(gè)性不可取，要改正！探究與分享我是一個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一，如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。有的同學(xué)說(shuō)我小心眼兒踢球不帶我，我很傷心，后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。不能經(jīng)受挫折，不利于自己的身心健康，也不利于學(xué)習(xí)。有利于建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人相處。提高自己的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。為將來(lái)的寫作和演講打好基礎(chǔ)。樂(lè)觀的個(gè)性，保持開朗的心境，樂(lè)觀面對(duì)困難。提示：1、實(shí)例一:我特別愛美,覺(jué)得如果不把自己打扮得漂亮些,就是對(duì)別人的不尊重。實(shí)例二:我特別喜歡吃,想當(dāng)一名美食家,嘗盡天下的美味。實(shí)例三:我的性格很內(nèi)向,有什么事情不愿意跟別人說(shuō),總是藏在心里。2、我們每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不僅能影響自身的情緒,還可以影響到其他人的情緒,更會(huì)讓自己在集體生活當(dāng)中處于一定的位置。這就需要我們發(fā)展自己良好的個(gè)性,多給周圍的人帶來(lái)些歡樂(lè),從而在人們心中處于較高的位置1、你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？2、你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？?qǐng)思考學(xué)校中已經(jīng)開展的活動(dòng)有哪些？你參加過(guò)哪些集體活動(dòng)？學(xué)校為什么開展這樣的集體活動(dòng)？①集體提供平臺(tái)。與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)上，展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。合作探究一：班級(jí)之最推舉一下班級(jí)個(gè)性鮮明的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。②集體提供學(xué)習(xí)對(duì)象。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性。合作探究二：辨析：人多力量一定大嗎？怎樣的集體才是強(qiáng)大的？③實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。積極參與集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。合作探究三：2、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？①集體提供平臺(tái)。與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)上，展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②集體提供學(xué)習(xí)對(duì)象。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性。③實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)促進(jìn)發(fā)展。積極參與集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。師生共同總結(jié)做好筆記①在集體中涵養(yǎng)了品格。②在集體中發(fā)展了個(gè)性。3、集體生活成就我的表現(xiàn)？做好筆記師生共同總結(jié)課堂小結(jié)集體生活成就我培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力展示個(gè)性完善個(gè)性在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性豐富個(gè)性1.在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程中，集體成員個(gè)人的發(fā)展也得到了提升，因此我們要（）A.積極參與集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展B.只要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，我們個(gè)人就一定會(huì)成功C.把全部的希望寄托在老師與班干部身上D.人云亦云，完全模仿別人A課堂訓(xùn)練2.在學(xué)校這個(gè)集體里，與人交往要學(xué)會(huì)()①尊重理解②唯我獨(dú)尊③寬容接納④友好相處A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③C3.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④B4.某校七年級(jí)(1)班,班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓,做到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了()

①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職