小學教師春季學期教學工作總結(jié)

小學教師春季學期教學工作總結(jié)第1篇：老師春季教學工作總結(jié)

老師工作總結(jié)

20xx年春季教學工作總結(jié)

一、教學特色：

教學設計堅持從學生實際出發(fā)，貼近生活，提高學生課堂參加度，運用啟發(fā)式教學、情景教學、個性化教學等手段增進學生才思，拓展課堂教學景深。

本學期最受學生歡迎的課有：《老王》《孫權(quán)勸學》《說和做》《賣油翁》等。

本學期繼續(xù)上好閱讀課，落實讀書記筆記的學習任務。同時根據(jù)讀書情況和學生需求，給兩個班學生增開若干課外文言文課程。其中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學生歡迎。

寫作上提倡原創(chuàng)、寫真人真事真思，以我手寫我心，提倡快樂作文，鼓舞寫身邊人身邊事。本學期作文課安排了多場現(xiàn)場作文，籍以提高應試作文速度。經(jīng)過一個多學期的訓練和積累，兩個班的寫作能手越來越多，作文水平越來越高。出現(xiàn)了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。

二、進修：

本學期參加兩門繼續(xù)教育課程：《語文新課程四種課型教學案例評析》、《語文綜合性學習的實施及案例》。學校公開課聽課若干次，執(zhí)教公開課一次。撰寫教學論文兩篇，教學反思多篇。

三、計劃

下學期繼續(xù)開好閱讀課，引導學生于學期初開列讀書計劃，指導學生嘗試以小課題討論為切入點，帶動群書閱讀，最后撰寫小論文結(jié)題。

試行課前三分鐘演講，培育學生口語表達能力。

進一步規(guī)范閱讀理解題答題格式，提高閱讀題得分率。在課堂上，有意識地滲透知識點，提高理解和表達能力。

老師工作總結(jié)

第2篇：春季學期小學英語老師教學工作總結(jié)

20xx年春季學期小學英語老師教學工作總結(jié)

20xx年春季學期小學英語老師教學工作總結(jié)

一、任課情況

本學期我繼續(xù)擔任三至六班級的英語老師。

二、取得成績

1.思想工作

在整個教育過程中，做好學生的思想工作至關重要。把握時機是做好思想工作的關鍵。學生需要鼓舞，也需要警示，在日常教學中，我會選擇合適的時機做學生的思想工作。如果是普遍存在的問題，我會利用課上時間對全班學生進行教育，如果只是個別學生的問題，我會利用課下時間單獨找其談話。

2.教學效果

好的班級秩序是獲得好的教學效果的前提。所以，在任何一個班級上課，我首先強調(diào)的就是紀律性。特別是三四班級，原來教學內(nèi)容就具有趣味性強的特點，再加上學生的年齡小一些，活潑好動，課上就容易亂，所以我在每堂課上都嚴把紀律關，一旦發(fā)現(xiàn)有走神、交頭接耳、做小動作的學生就及時制止，或是嚴厲批評。

3.養(yǎng)成教育

我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的，首先必須使學生樹立正確的思想意識，同時還要踐行正確的思想，養(yǎng)成良好的行為習慣。作為老師，應該以身作則，為人師表。我在與學生相處的過程中，總是注意自己的言行，給學生做出好的榜樣，培育學生誠實、樂于助人的品質(zhì)等。

4.感恩教育

受人滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育一直是學校的特色教育，在英語教學中，我也時常進行感恩教育。比如，在班主任因故不能來學校上課的時候，我會適時的進行感恩教育。而且，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還是很懂事的，在班主任不在的時候，能夠做到不讓老師操心，以報答老師的教誨之恩。

5.小組合作情況

小組合作是構(gòu)建高效課堂的基本模式。每個班級都有固定的小組，在英語課上，我會選擇合適的教學內(nèi)容開展小組合作學習，尤其是在討論問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外，在檢查與鞏固環(huán)節(jié)，小組負責，每組組長與副組長分工合作，各組同時進行，省時又有效。在考試環(huán)節(jié)實行競爭機制也起到督促學生的作用。

6.活動開展

這學期我舉行了兩次英語說話能力測試活動。期中前只是針對六班級，而期末前則是針對所有班級，我覺得無論是考查內(nèi)容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時，對于我自身來說也是一個鍛煉，使我懂得英語教學的多樣性。

7.工作態(tài)度

轉(zhuǎn)眼間，我已踏上講臺一年半載了?，F(xiàn)在的我沒有了當初的好奇心，但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額，現(xiàn)在也輕車熟路了。不過，我的初衷沒有變，我還是認仔細真地做好本職工作，對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感敬佩，不求驚天動地，但求問心無愧。

三、存在問題

目前，我最大的問題是不能很好地吃透教材，總感覺抓不住重點。特別是高班級的語法知識講授，我不知道到底應該讓學生學到什么程度，淺嘗輒止的話考試肯定吃虧，太深奧的話學生又聽不懂。

四、改進措施

我想應該多參考一下教輔書籍，看看相關內(nèi)容的界定。再有就是讓學生充分把握課本中的句型結(jié)構(gòu)，并且多做專項練習。正所謂熟能生巧，背得多了，見得多了，自然也能從其中悟出一些道理。

第3篇：小學春季教學工作總結(jié)

小學20xx年春季教學工作總結(jié)時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，二0xx年春季教學工作又已結(jié)束。在過去的一學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠程教育實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

一、制定切實可行的學校教學工作計劃開學伊始，教導處室根據(jù)學校實際情況，結(jié)合平常老師們的建議，制定了切實可行的學校教學工作計劃，在老師會上宣讀，讓老師們明確本學期學校的教學工作任務，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標，這樣，就為一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

二、堅持以學習促進展，提高老師的思想、業(yè)務素質(zhì)。

1、加強老師的思想教育。老師的思想素質(zhì)與教學工作息息相關，因此讓每位老師愛崗敬業(yè)、為人師表對學校的進展尤為重要。本學期開學集訓時，組織老師學習了新《義務教育法》、《老師教育工學行為規(guī)范》、《關于加強未成年人的思想道德建設的若干意見》等。學期中，由黨支部書記牽頭，組織自學《老師手冊》的內(nèi)容。通過系列學習活動，老師們提高了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程實施一年多以來，盡管前兩年也組織老師進行了多次學習，但在教學中，老師們還是感到新課程難教，針對這一情況，教導處利用遠程教育資源，組織老師們聽專家講座，集體研討等活動。由于本校有兩個校區(qū)，集中學習有困難，所以本學期的學習以自學為主，老師人手一本《湖北教育》，教研組備有《鄂西教研》，并提倡老師多讀書，多積累，不要僅限于教本。教導室在教學調(diào)研時，還對老師們的學習筆記進行檢查評比。

二、切實提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

1、開學初，學校就給每班發(fā)了學困生輔導記載，要求語數(shù)老師排出本班學習有困難的學生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強老師的質(zhì)量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策。本期涉及到六班級要畢業(yè)考試，因此學校還加強了對六班級的管理，特意召開了畢業(yè)班座談會，對六班級還專門制定了獎懲，激勵老師全身心投入到教學中。

2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡老師電子備課、創(chuàng)新備課，不機械照搬照套，突出教案的實用性，堅決杜絕上無準備之課。特別強調(diào)課后進行教學反思，根據(jù)實際情況寫好教后記。上課，堅持以學生為主體，老師為主導的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。老師在以學生為主體，仔細討論教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各老師做到了生生見面,進行面批，還對每個單元的作業(yè)情況作好記載。對學生的輔導也是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，老師對學生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學中，嚴禁體罰與變相體罰，對學習有困難的學生要耐心輔導，并要求作好輔導記載。

3、抓好教研組建設，教研組長和老師共同參加、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。本學期，注重了對40-50歲的各學科老師的提高。此年齡段每位老師主講一節(jié)討論課，然后在教研組中說課、評課。通過教研活動，中青年老師相互溝通、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。也讓老師們認識到搞教學討論不是年輕人的專利，每位老師都需要活到老，學到老。6月4日，配合中心校承辦了全鎮(zhèn)的英語空中課堂展示活動。

4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。嚴格教學常規(guī)的檢查。本期教導室每月底都對教學情況進行檢查，并把每次檢查情況作了詳實的記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在老師會上作了通報。

第4篇：春季小學教學工作總結(jié)

在過去的一學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠程教育實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

一、制定切實可行的教學管理制度

在教學管理方面，開學伊始，教導處就結(jié)合平常老師們的建議，制定了一套完善的管理制度，方方面面都做到了有章可循。然后裝訂成冊，每人一本，在老師會上集中學習。讓老師們深化了解各種制度，在頭腦中確定自己工作中的行為準則，這樣，就為一學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

二、堅持以學習促進展，提高老師的思想、業(yè)務素質(zhì)。

1、加強老師的思想教育。老師的思想素質(zhì)與教學工作息息相關，因此讓每位老師愛崗敬業(yè)、為人師表對學校的進展尤為重要。本學期開學集訓時，教務處找來了開縣老師優(yōu)秀群體在人民大會堂的報告，組織老師進行了觀看，此舉對老師觸動很大，會后，全體老師都寫出了深刻的體會。學期中，由黨支部書記牽頭，組織了每周一次的政治學習，特別是對胡錦濤總書記的“八榮八恥”進行了深化地剖析，還選派了兩名年輕的共產(chǎn)黨員老師到鎮(zhèn)政府參加了“八榮八恥”演講比賽，通過系列學習活動，老師們提高了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。

在校內(nèi)學習的基礎上，我校還派出兩名一班級語文老師參加市教研室組織的人教版教材回訪活動，一名二班級數(shù)學老師參加州教科所組織的北師大教材回訪活動。出去學習的老師回校后，不僅作了精神傳達，還講了匯報課，把理論與實踐有機結(jié)合，有力地保障了我校新課程改革工作的推動。這樣看似學習的老師只有一名，實則全組的老師都受了益

二、切實提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：

2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。

課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡老師電子備課、創(chuàng)新備課，不機械照搬照套，突出教案的實用性，堅決杜絕上無準備之課。特別強調(diào)課后進行教學反思，根據(jù)實際情況寫好教后記。

上課，堅持以學生為主體，老師為主導的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。老師在以學生為主體，仔細討論教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各老師做到了生生見面,進行面批，還對每個單元的作業(yè)情況作好記載。

對學生的輔導也是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，老師對學生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學中，嚴禁體罰與變相體罰，對學習有困難的學生要耐心輔導，并要求作好輔導記載。

3、抓好教研組建設，教研組長和老師共同參加、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。通過教研活動，大家相互溝通、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長仔細組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參加聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。本期三月底配合中心校組織了全鎮(zhèn)的送課下鄉(xiāng)活動，五月又配合市教研室組織了全鎮(zhèn)的聯(lián)片數(shù)學教研活動，蹇艷老師還到汪營參加了市教研室組織的綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得了二等獎。

4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。嚴格教學常規(guī)的檢查。本期教導處不定期抽查備課、作業(yè)批改四次，并把每次抽查情況作了詳實的記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在老師會上作了通報。平時，教導處還注重召開學生座談會，深化了解班級狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，老師的授課情況也有了具體了解。通過這些措施，教導處對全校的教學工作情況可謂了如指掌，對教學的管理與指導打下良好的基礎。

5、抓好特色教育，進展學生的愛好愛好，個性特長。本學期,盡管師資緊張，但我們?nèi)詾樗圀w學科設了專職老師，使學有專長的老師能夠展示自己的特長，學生從而受益匪淺。堅持開放圖書室、實驗室，樂觀組織中高班級學生參加作文競賽、書法繪畫比賽，學生的綜合素質(zhì)在活動中得到了提高。在市文聯(lián)、市教育局、利川三中聯(lián)合舉辦的“清江杯”第二屆征文活動中，我校三至六班級組織了一百四十多篇稿件，數(shù)十人獲得了較好名次，六三班的鄭成燁同學還被授予“市十佳文學少年”稱號；在全國小兒“雙龍杯”書畫作品競賽中，我校六三班吳婷同學的美術(shù)作品還獲得了“鉆石獎”；在市郵政局、市教育局、移動公司聯(lián)合舉辦的“移動杯”競賽中，我校三至六班級學生全員參加；在團堡鎮(zhèn)政府組織的“八榮八恥”演講比賽中，六四班的連曼妮同學取得了第二名的好成績。

四、注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

本學期，由于課程設置中增加課外活動去掉了晨會活動老師沒有充裕的時間對學生進行思想教育，學生行為習慣大為滑坡。隨地亂扔、亂吐、說臟話現(xiàn)象嚴重。針對此情況，教導處作了一系列努力：少先隊利用每周一的升旗儀式，值周老師利用每天的站隊放學集合對學生進行思想道德教育；班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育；組織了高班級的“中華魂”讀書活動；請荊州市組織部的張紹平同志給三至六班級同學上了一堂生動的法制課。通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

五、嚴肅考風考紀，智育取得了優(yōu)異的成績。

在本期期末考試和小學畢業(yè)會考中，教導處嚴格按上級通知要求，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。成績統(tǒng)計實行計算機管理，快速、準確，有效地減輕了老師們負擔。畢業(yè)會考中，我校學生在全鎮(zhèn)百名排名中占了58人，超過鎮(zhèn)平均分26.3分。其它班級語文均分都在75分以上，數(shù)學基本在70分以上

第5篇：春季學期小學老師工作總結(jié)

20xx春季學期小學老師工作總結(jié)

南寧市大沙田小學周彩霞

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成績與大家分享：

一、以身作則，給學生做榜樣

老師要用人品魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣感染學生。為此，無論是平時上課，還是批改作業(yè)，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個環(huán)節(jié)做細、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平時我隨手撿起地上的紙屑，隨手關燈，隨手關上忘記關的門窗等等，盡量讓學生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學生好習慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。

二、培育學生良好的行為習慣

現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，班上的學生雖然年齡不小，但大部分自控能力較差。一些學生下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語、玩東西，不專心聽課，這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼，如何改變他們不良的行為習慣是每個老師的頭等大事，為此，我便利用讀報、課余的時間對學生進行教育，通過與學生對比，讓學生發(fā)現(xiàn)別的同學1

身上的優(yōu)點來克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導教育好。對一些頑皮學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，如本班的黃元鎮(zhèn)，活潑好動，無論在教室或在寢室時常犯錯，而淘氣的他前說后忘，屢教不改，在學生中造成不好的影響，為此，我常常給他談心，并對他進行嚴厲的批評和耐心的教育，使其克服自身的缺點和錯誤。另外，我還注意生活中的禮儀教育與學生勤儉節(jié)約教育。對于學生吃零食，口吐臟話，浪費作業(yè)本，不愛惜圖書等，也隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育，還在讀報時給他們講有關名人勤儉節(jié)約的故事，并讓他們結(jié)合父母的工作，感受到父母掙錢不易，漸漸地班里鋪張浪費現(xiàn)象少了許多，大部分同學逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。

三、做好學生的思想教育工作

“澆花要澆根，育人要育心”，讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹，讓愛心在你我之間傳遞，這是我教育學生的座右銘。

教育學生不單純是知識之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學中要架好“情感”這座橋，不僅讓學生學好知識，而且學會做人，學會獨立生活，在交往中讓學生學會理解，學會寬容，學會尊重別人，關愛別人，使學生身體與心理同步健康進展，我是這樣想的，也是這樣做的。我常常利用課余時間，與學生一起活動、聊天，及時了解學生的心理活動，幫助他們排憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學習中。同時，加強對學困生的思想教育，安排優(yōu)等生與他們結(jié)對子，讓他們體會到來自集體、老師、同學們的關愛，自覺消除自卑心理，樹立對生活和學習的信心，主動融入到班集體之

中，在四（5）班這個大家庭中快樂成長。

四、創(chuàng)建和諧課堂，使學生快樂學習

課堂是學生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學生的制造愛好、制造思維，在學案學習中，每一個問題的設置都能激發(fā)學生去探索、去溝通，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生愉快地學習，體會到學習的快樂。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取做一名領導信任、同事稱贊、學生喜歡的老師。

第6篇：春季小學老師溝通工作總結(jié)

20xx年春季小學老師溝通工作總結(jié)

宋曹學區(qū)大孔學校

一、樂觀重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了老師溝通領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

根據(jù)局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科老師中推選出老師開展溝通。老師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校溝通。同時從三所學校引進了三位溝通老師。

三、實施掌握原則

1．克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少老師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，溝通座談，對涉及對象進行溝通，動員他們樂觀參加溝通。經(jīng)過工作，有二位老師主動申報，體現(xiàn)了老師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。

2．克服了“懲處性”。溝通的目的是為了教育均衡，也是為了給老師積淀更加厚實的基礎條件，為今后的職稱晉升做好準備。一開始，有人認為出去溝通應該是對工作表現(xiàn)一般的懲處，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

3．克服了“隨意性”。開展溝通工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在商議過程中，也充分尊重了民意。

四、具體工作措施

1．提高認識，營造良好的氛圍。統(tǒng)一老師思想，引導老師樂觀做好溝通工作。

2．精心備課上課，確保老師溝通任教工作落到實處。考慮對口溝通工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

3．實事求是，客觀公正做好溝通老師的考核工作。溝通一年來，溝通任教老師要對溝通期間的工作做出仔細的總結(jié)，學校進行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。

五、收獲閱歷及典型案例

進一步推動了老師愛崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位溝通老師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭小學溝通，雖然路途遠，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學承擔了寄宿制畢業(yè)班教學及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

通過結(jié)對，進一步推動老師之間的互動溝通，互學共長，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區(qū)域教育均衡進展。另外，學校能做實做細溝通工作，送上對溝通老師的關愛。一年內(nèi)，學校利用老師節(jié)走訪外出溝通的三位老師，利用春節(jié)走訪溝通到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解老師的需求，為老師送上關愛與問候。

我校恰逢百年校慶，來溝通的三位老師能克服苦難，主動請纓，出色完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。

第7篇：春季小學老師溝通工作總結(jié)

小學老師溝通工作總結(jié)

一、樂觀重視應對

為了響應上級有關要求，成立了老師溝通領導小組。分別由校長任組長、辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

根據(jù)局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科老師中推選出老師開展溝通。

三、實施掌握原則

1．克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少老師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，溝通座談，對涉及對象進行溝通，動員他們樂觀參加溝通。經(jīng)過工作，有二位老師主