五年級下冊冀教版三年級起點《Lesson 15 Sending the Postcards》優(yōu)秀教學設(shè)計-五年級英語教案

Lesson15sendingthepostcards教學目標知識目標：詞匯學習聽說讀寫下列詞匯：turn,left,traffic,need,wrong,office,stamp復習下列詞匯：send,postcard,much靈活應(yīng)用的句型DannyandJennywanttosendthepostcards.Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.Doyouneedstamps,Jenny?Whatareyoudoing?Iamwritingninepostcardstomymother.Dannyyouarewrong.Youwillseethehotelontheright.能力目標：能靈使用幾組特殊疑問句和現(xiàn)在進行時。情感目標：提高學生的語言表達能力，培養(yǎng)學生學習的興趣。重點難點重點：要求掌握四會詞語：turn,left,traffic,need,wrong和幾組特殊疑問句。難點：使學生能正確了解和使用幾組特殊疑問句和現(xiàn)在進行時的用法。教學準備教師準備本課所需課件、錄音機及相關(guān)錄音帶。教學設(shè)計Step1Warmingup設(shè)計目的：通過圖片復習鞏固上節(jié)課所學知識，并引入對各種活動的表述。既復習舊知識，又為學習新知識做好鋪墊?；顒臃绞剑憾嗝襟w圖片展示。Letthestudentsaskandanswersomequestionaboutthepictures.__What’sthewomandoing?__sheisaskingtheway.__Whatcanyouseeinpicture2?__Wecanseeagirlsendingaletter.__Whatisthegirldoinginpicture3?__Sheniwritingapostcard.Step2Leading設(shè)計目的：圖片教學既具體又形象，便于比較。使學生易于接受新知識。活動方式：利用課本中的第一組圖片進行回答練習。可設(shè)置問題：WhatdoDannyandJennydo?Dotheyknowthewaytothepostoffice?Whatdotheydo?Step3Presentation設(shè)計目的：讓學生帶著問題自主學習。這樣學到的知識記憶會更牢固?；顒臃绞剑洪喿x、檢查。讓學生帶著以下問題自己閱讀第二部分前兩副圖。①Howmucharethestamp?②HowmanystampswillJennybuy?檢查學生自己解決問題問題的情況并總結(jié)。設(shè)計目的：聽錄音回答問題。激發(fā)學生興趣，鞏固學習知識，提高聽、說技能?；顒臃绞剑郝犱浺簦卮饐栴}。①DoesDannyneedstamps?②WhatisDannydoing?HowmanypostcardsisDannywritingtohismother?設(shè)計目的：在聽讀的基礎(chǔ)上，練習學生的口頭表達能力，全面掌握新知識?；顒臃绞剑盒〗M活動，口頭對話。Step4Consolidationandextension設(shè)計目的：讀課文比賽，活躍課堂氣氛，實現(xiàn)精講多練，鞏固所學知識。活動方式：單詞識記，小組競賽。根據(jù)課文圖片和對話找出知識點。找出sendingthepostcards,godown,turnleft,writeto這四組詞語。比一比誰先記住它們。讀課文比賽。比一比哪個小組讀的最流暢，最準確。跟隨錄音讀。Step5Summingup設(shè)計目的：教師引導學生進行課堂小結(jié)，培養(yǎng)學生對所學知識系統(tǒng)總結(jié)的好習慣。充分體現(xiàn)學生在教學中的主體地位，增強學生的自主學習能力?；顒臃绞剑海?）學生在教師指導下進行課堂小結(jié)。①重點句型：JennyandDannywantto...Excuseme.Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.I’mwritingninepostcardstomymother.②特殊疑問句和現(xiàn)在進行時的用法。對學生的總結(jié)情況進行匯總。Step6Evaluation設(shè)計目的：學生是學習的主體，也是評價的主體。通過小組互評，使學生在英語學習中不斷體驗進步和成功。活動方式：小組互評，填寫表格。內(nèi)容學生A學生B學生C學生D積極發(fā)言樂于合作完成情況Step7Homework用英語寫一篇小文章，描述自己的購物情況。完成Let’sdoit!中的練習。板書設(shè)計：Lesson15sendingthepostcardsturn,left,traffic,need,wrongDannyandJennywanttosendthepostcards.Turnleftatthetrafficlights.IneedstampsfortwopostcardstoCanada.Iamwritingninepostcar