人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二單元《聲現(xiàn)象》單元達(dá)標(biāo)指導(dǎo)與測試

聲現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)指要1、本章中考考試內(nèi)容及要求(“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次）評(píng)價(jià)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)水平知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)理解獨(dú)立操作經(jīng)歷認(rèn)同內(nèi)化（1）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件、▲▲（2）了解樂音的特性、了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用、知道噪聲的危害和控制的方法、▲2、中考怎樣考聲學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密,是歷年中考一定涉及到的內(nèi)容、考查形式主要有填空、選擇、問答、等題型、考查內(nèi)容多是聲音的產(chǎn)生和傳播、噪聲的防治、聲音的特性等知識(shí)、探究型、閱讀類試題也偶爾會(huì)出現(xiàn)在中考試題中、分值在2--4分之間、二、單元高頻考點(diǎn)例析【例1】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(）A.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B。只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音C。減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D.拉二胡時(shí)不斷地用手指控制琴弦,是為了改變音調(diào)【答案】D【解析】我們知道聲音在固體中傳播速度最大、液體中次之、在氣體中最小、所以聲音在種介質(zhì)中的傳播速度一樣大說法無根據(jù)，A錯(cuò)誤;人耳聽到聲音振動(dòng)頻率是有范圍的、聽頻率是20Hz到20000Hz,如果物體振動(dòng)頻率不在這個(gè)范圍,人聽不到聲音、所以只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音也是錯(cuò)誤的說法,B錯(cuò)誤;控制噪聲可以從三個(gè)方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生,阻斷噪聲傳播，防止噪聲進(jìn)入耳朵、很明顯減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲這一結(jié)論錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤、【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】知道聲音傳播速度規(guī)律、了解人耳聽覺頻率范圍、控制噪聲途徑以及知道音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系式解決本題的鑰匙、【例2】已知空氣可以傳播聲音,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及分析與結(jié)論,要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性,符合安全規(guī)則、【答案】(1)實(shí)驗(yàn)器材:大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘、(2)實(shí)驗(yàn)步驟：把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài),然后輕放于大廣口瓶中,聽小鬧鐘的鈴聲,要求能聽到明顯的鈴聲、用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊,要求不漏氣、然后,再聽小鬧鐘的鈴聲、(3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時(shí)仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳播聲音、【解析】本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論的能力、實(shí)驗(yàn)過程中要體現(xiàn)控制變量的思想，實(shí)驗(yàn)對(duì)比的思想,觀察現(xiàn)象與分析的能力的體現(xiàn)，包括語言敘述的邏輯性等、考查的目標(biāo)屬于科學(xué)探究領(lǐng)域中除“提出問題與猜想"水平以外的多方面的能力要求、【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】這是一道開放性探究實(shí)驗(yàn)，選用不同器材，就有不同的實(shí)驗(yàn)步驟,但都能得到相同的結(jié)論、學(xué)生要抓住題中給出的條件是:已知空氣可以傳播聲音、常用的鬧鐘放在容器里用固體物質(zhì)隔絕，這樣要能聽見和不用固體隔絕時(shí)的不同聲音就證明固體能傳播聲音、還可以用鋼管等器材做這個(gè)實(shí)驗(yàn)、【例3】汽車以15ｍ/ｓ的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)ィ谒緳C(jī)鳴笛后4ｓ聽到了回聲，求聽到回聲時(shí)，汽車距高山多遠(yuǎn)？(聲音在空氣中傳播速度為340ｍ/ｓ)【答案】汽車距高山650ｍ。【解析】遇到這樣的問題可借助示意圖分析汽車運(yùn)動(dòng)與聲音傳播的過程,如圖所示，汽車在A鳴笛,經(jīng)過4ｓ聽到回聲，聲音從ABCB，傳播距離為:在聲音傳播的同時(shí),汽車從A點(diǎn)向前行駛4s到B點(diǎn),汽車運(yùn)動(dòng)的距離為：司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山的距離為、【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】通過本題教會(huì)學(xué)生分析與計(jì)算回聲問題、借助示意圖分析汽車運(yùn)動(dòng)與聲音傳播的過程是處理問題的根本舉措、本題易錯(cuò)地方在司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山的距離的求解、【例4】夜晚,歌舞廳正在播放優(yōu)美的舞曲,并且聲音很大.下列說法中正確的是()A.優(yōu)美的舞曲悠揚(yáng)動(dòng)聽一定不是噪音B、從物理學(xué)角度看,優(yōu)美的舞曲屬于樂音C、對(duì)于想休息的附近居民而言舞曲屬于噪聲D、無論從什么角度講，悠揚(yáng)動(dòng)聽的舞曲都應(yīng)屬于樂音【答案】B、C?！窘馕觥吭肼晱奈锢韺W(xué)角度和從主觀的感覺上分別給出了定義，如果沒有說出從哪個(gè)角度去看問題，結(jié)論就往往不成立、如優(yōu)美的舞曲從物理學(xué)角度看是樂音，對(duì)于正在跳舞、欣賞音樂的人也屬于樂音；但對(duì)于想休息的人來講，它則屬于噪聲、B、C選項(xiàng)分別表明了看問題的角度，并且從看問題的角度判斷是正確的、【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】通過本題教會(huì)學(xué)生從從物理學(xué)角度和從主觀的感覺上方面辨認(rèn)生活中的噪音【例題5】生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中,屬于在傳播過程中減弱噪聲的是(）A。道路兩旁載行道樹 B。考場周圍禁鳴喇叭 C。機(jī)場員工佩戴耳罩 D.建筑工地限時(shí)工作 【答案】A。【解析】噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過程中減弱、A。道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意; B?？紙鲋車Q喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B不符合題意; C。戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲,故C不符合題意； D.限制建筑工地的工作時(shí)間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D不符合題意、 【點(diǎn)評(píng)】噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過程來采取措施的、兩者對(duì)應(yīng)起來，可以簡化對(duì)噪聲減弱辦法的記憶、 單元達(dá)標(biāo)檢測試題一、單項(xiàng)選擇題（本題包括12小題,每小題2分,共24分、每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案的序號(hào)填寫入題后的括號(hào)內(nèi)）1、東營市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本,如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等。這些措施的共同目的是(）A.綠化居住環(huán)境 B。緩解“熱島效應(yīng)"C.降低噪聲污染 D.減少大氣污染2。對(duì)于下列四幅圖片展示出來的情景，敘述正確的是（)A.甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的B.乙圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C.丙圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲D。丁圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏3、小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練,在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音(）A。響度增大，音調(diào)不變 B。響度減小，音調(diào)不變C。響度不變,音調(diào)升高 D.響度不變，音調(diào)降低4、如圖所示，汽車正在使用倒車?yán)走_(dá)、以下說法中錯(cuò)誤的是()A.倒車?yán)走_(dá)利用了聲波的反射B。倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息C.倒車?yán)走_(dá)是高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)聲D。汽車門窗緊閉,是通過阻斷噪聲傳播來減弱噪聲5.如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉,第一次輕敲，第二次重敲、兩次比較，下列判斷正確的是()A。重敲音調(diào)高B。輕敲響度大C.兩次敲擊音色不同D.兩次敲擊音調(diào)一樣高6。如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他、下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調(diào)B.吉他聲只能在空氣中傳播C.吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)D.吉他聲具有能量7。如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧"活動(dòng)巾,小明進(jìn)行了擊鼓表演。他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的(）A。響度B。音調(diào)C。音色D.速度8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說法錯(cuò)誤的是（）A。宇航員在進(jìn)行太空行走時(shí)不能直接聽到同伴說話的聲音是因?yàn)槁曇魺o法在太空中傳播B。小明練琴前調(diào)整琴弦松緊程度的目的是調(diào)節(jié)琴聲的響度C.美海軍通過“藍(lán)鰭金槍魚”的預(yù)定位聲納系統(tǒng)搜尋馬航失聯(lián)飛機(jī)是利用聲音傳遞信息D。外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞能量9、甲聲音波形如圖所示,把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器,乙聲音的波形是圖A/B/C/D中的哪一幅（）10、女航天員王亞平在中國首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課、下列說法正確的是()A、王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的、B、王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D、在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音11。下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是)A。撥動(dòng)琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C.倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息D。北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍"是在傳播過程中減弱噪聲12、舉世矚目的索契冬奧會(huì)開幕式上女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾，女高音是指聲音的(）A、響度大B、音色好C、音調(diào)高D、振幅大二、多項(xiàng)選擇題(本題包括3小題,每小題3分,共9分、每小題有多個(gè)正確答案,把正確答案的序號(hào)填寫入題后的括號(hào)內(nèi)，都選對(duì)給分）13、如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是()A、通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率B、多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C、鋼尺伸出桌面越長,振動(dòng)越快D、物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高14、關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、使用MP3時(shí),調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)B、“女高音”歌唱時(shí)比“男高音"響度大C、鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的D、聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s15。近年來，在世界范圍內(nèi)大地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重地威脅到了人類的生命財(cái)產(chǎn)安全、在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷員時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識(shí)、下列說法錯(cuò)誤的是（)A.用聽診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲,能起到改變這些聲音音色的作用B。用B超檢查傷員內(nèi)臟是否受到損傷，是利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)C.夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿,雖然費(fèi)了力,但可以省距離D.用針筒抽取藥液時(shí)，藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒三、填空題(每空1分共20分）16.控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措、居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)、16題圖17。小夢(mèng)在探究聲音的高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),將鋼尺的一端伸出桌面、用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖所示、改變____，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀____,傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化、17題圖18。如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音______（填“具有能量"或“傳遞信息”）的道理;來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_____（選填“音色”、“音調(diào)"或“響度”）、18題圖19.往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度______，最右邊瓶發(fā)出的是_____音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”)、19題圖20、日常生活中聲音的“高"與“低”,其物理意義是不同的,有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,例如:一名兩低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是

;“高"指的是

、成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析，描述的是

的大小、21、2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6、1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超"是利用聲波獲得信息、22.吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其它動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地、這里的“雷鳴般”描述的是聲音的特性、人們可以根據(jù)聲音的特性分辨出吼猴的叫聲、23、“五一”休假期間,小明一家乘坐游船在鴨綠江游玩，看見鴨綠江大橋向他們靠近、以鴨綠江大橋?yàn)閰⒄瘴?，小明是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；小明聽到岸上汽車的鳴笛聲主要是通過傳到耳朵的、24?！爸袊寐曇簟北荣惉F(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的______;琴聲是通過_______傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的、觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在_______減弱噪聲、四、分析簡答題(25題4分、26題6分，共10分)25.我國是一個(gè)民主、法制的國家，各種法律法規(guī)正進(jìn)一步完善、《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定:使用家用電器、樂器或者進(jìn)行其他家庭內(nèi)娛樂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)控制音量或者采取其他有效措施,避免對(duì)周圍居民造成環(huán)境噪聲污染、請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)噪聲的物理知識(shí)解讀此條規(guī)定：（1)“控制音量”是采用什么方法來控制噪聲污染？(2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？(寫出兩條)26。小明家樓下就是夜市，一到晚上車水馬龍，人聲鼎沸,時(shí)而還會(huì)傳來陣陣烤肉的香味,影響了小明的中考復(fù)習(xí)、請(qǐng)解釋小明聞到香味的原因,再幫助小明找出一種減弱噪聲的具體方法并說出其對(duì)應(yīng)的途徑、五、探究與實(shí)驗(yàn)題(27題4分、28題5分、29題2分、30題4分、31題6分，共21分）27。為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音;?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線、你認(rèn)為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題？答：28。在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想：猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、（2）為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)是的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、（3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)、(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：29、如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________；如圖乙所示,敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______________、30、下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：情景1：同一個(gè)鼓,敲擊力度不同,振幅不同，則響度不同；情景2：相同材料,不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同;情景3：不同材料,大小相同的鼓,敲擊力度相同，音色不同、根據(jù)以上情景,回答下列問題：（1）聲音的特性有哪些？（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？31.下表是某些介質(zhì)中的聲速v（1)分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種)依據(jù)是什么?；；(2)設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波，根據(jù)公式，計(jì)算出海水深度為（3）真空中聲速是六、綜合應(yīng)用題（32題4分、32題5分、33題7分，共16分)32、為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664米的鋼軌,在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音,記錄指出兩次響聲相隔時(shí)間為1、87s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為332m/s，求聲音在鋼軌中的傳播速度、33。一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖S1＝700m處鳴笛，汽車直線向前行駛S2＝40m后，司機(jī)剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度、34。閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題、材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離、材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)、如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘"的道理、材料三:許多年前,“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎",他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生、問題：（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖?①，②、（2）亞聲是指我們學(xué)過的、(3)從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致是左右,聲具有(4）從材料二中可以看出,所填的物理量②與有關(guān),關(guān)系是