高考語文高頻考點知識點匯總及配套對應經(jīng)典例題

高考語文高頻考點知識點匯總及配套對應經(jīng)典例題一、成語考點二、辨析修改病句考點三、表達得體之謙敬詞四、圖文轉換考點五、古代詩歌鑒賞考點六、論述類文本閱讀常見錯誤及應對方法七、小說環(huán)境描寫、人物形象、故事情節(jié)考點八、實用類文本（傳記、新聞、調(diào)查報告、科普）閱讀考點一、成語考點綜合成語向來都是高考語文的必備考點之一，可是對于很多同學來說，解答成語題常常是“做題憑感覺，正確看運氣”，一副全靠天收的樣子。而平時一說起什么古今異義、褒貶誤用、語法欠缺等等就一陣陣頭大，以至于不愿多做了解，做起題來就失分嚴重。分門別類學習成語，可以大大提高學習的效率。一、易望文生義的成語1.耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里,難以排解。2.胸無城府：形容待人接物坦率、真誠。3.炙手可熱：形容氣焰很盛,權勢很大。4.目無全牛：形容技藝已達到十分純熟的地步。5.差強人意：大體上還能夠令人滿意。6.不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論,形容言論確當,無懈可擊。7.首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。8.不足為訓：指不能當作準則或典范。9.文不加點：形容文思敏捷,寫作技巧高超。10.罪不容誅：指殺了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大惡極。11.屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。12.萬人空巷：多形容慶祝、歡迎等盛況。13.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。14.渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。15.大快人心：指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。16.久假不歸：長期借去,不歸還。17.身無長物：指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。18.不名一文：一個錢也沒有。形容極為貧窮。19.慘淡經(jīng)營：（1）形容極端艱苦地從事詩文創(chuàng)作。（2）形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。20.側目而視：形容畏懼而又憎恨。21.明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。22.師心自用：指固執(zhí)己見,自以為是。23.事半功倍：形容費力小,收效大。24.洛陽紙貴：借指著作廣泛流傳,風行一時。25.不情之請：不合理的請求。常用作求助于人時的客套話。26.每況愈下：指情況越來越壞,越來越糟糕。27.窮兵黷武：用盡全部兵力,任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極端好戰(zhàn)。28.匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇,不是一般人按照常理所能想象的。29.七手八腳：形容很多人一起動手忙亂無章的樣子。也形容動作緊張慌亂的樣子。30.苦心孤詣：指盡心竭力鉆研或經(jīng)營,達到別人所達不到的境地。31.三人成虎：比喻流言惑眾,蠱惑人心。32.莘莘學子：眾多的1.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）A．2013年，廣州恒大足球隊問鼎亞冠聯(lián)賽，結束了中國俱樂部足球隊二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。B．隨著4G時代的到來，國產(chǎn)智能手機紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。C．近兩年，我國發(fā)明專利申請和授權的數(shù)量快速增長，專利申請質量蒸蒸日上，這表明我國專利申請結構進一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進一步增強。D．去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網(wǎng)絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡商品零售榜首。【答案】A13.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）A．旅游業(yè)已成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。

B．持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴組織救災。

C．兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們一見如故，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。

D．沒有強大的創(chuàng)新設計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。

【答案】D14.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）（3分）①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強戰(zhàn)爭、繁衍生息的漫長歷史。

②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。

③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。

④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。

⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。

⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬?/p>

A．①②④

B．①③⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥

【答案】C15.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）（3分）①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。

②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。

③那些航空領域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。

④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。

⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車向醫(yī)院跑去。

⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠的意境。

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

【答案】D二、辨析修改病句考點綜合辨析病句是高考語文的必考考點。每年題型雖然稍有變化,但考查的知識點沒有變化,運用基本的現(xiàn)代漢語語法知識,再憑借一些常用的辨別病句的技法,即可輕松應對。造成語病的原因主要是詞語錯用、語法錯誤、邏輯錯誤、重復羅嗦、修辭不當、歧義六個方面，每個方面又有多種情況，將例述如下：辨別病句的方法一、語感審讀法辨析病句,可以依靠語感,從語感上察覺出語病。一般來說,按習慣的說法覺得別扭的地方,常常是有語病的地方。病句類型中的搭配不當、語序不當、語意重復、句式雜糅,都可以用此法辨析。具體的操作步驟是:①初讀四個選項,在感覺別扭處進行標注;②對比篩選,假定一個選項是“正確”的;③深入分析,驗證排除,得出答案。二、語法分析法對于一個句子,可以通過分析句子成分之間的搭配關系,看它是否符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。具體的操作步驟是:①分析句子,找出主語、謂語、賓語等成分。②對主干成分進行檢查,確認主干成分是否殘缺,主謂、動賓、主賓是否搭配。③如果主干沒有問題,便檢查句子枝葉成分。重點檢查有沒有定語和中心詞、狀語和中心詞、補語和中心詞搭配不當?shù)膯栴},有沒有中心詞殘缺的問題。記住一個基本的順序:定語位于主、賓前,謂前為狀,謂后為補。另外,介詞結構一般只做狀語,不能做主語,如“由于……,使……”式的句子,是主語殘缺的最常見形式。三、對照類比法所謂對照,是指遇到定語、狀語較多的復雜單句時,可以對照多項定語和狀語的一般次序來進行判斷。一般來說,符合規(guī)則的是正確的;反之,則可能有問題。所謂類比,是指仿造一個結構類似的句子同原句進行比較,如果仿造的句子有問題,則說明原句也不正確。關聯(lián)詞的順序不當和中途偷換主語這兩類語病題常用此法。關聯(lián)詞的順序:①前后分句的主語相同,關聯(lián)詞在主語之后,因為關聯(lián)詞連接的是兩個成分。參照句:“我不僅認識他,而且了解他?！雹谇昂蠓志涞闹髡Z不相同,關聯(lián)詞在主語的前面,因為關聯(lián)詞連接的是兩個句子。參照句:“不僅我認識他,老王也認識他?！敝型就祿Q主語的經(jīng)典參照句:“小偷盜竊了這家電纜廠十卷電纜,損失達五十萬元。”按主語承前省略的原則,就是小偷損失達五十萬元。這怎么可能呢?“損失達五十萬元”的主語應是“電纜廠”。四、邏輯分析法有的病句可能沒有語法問題,但卻不合乎情理,如果我們用邏輯分析法,從概念的使用是否恰當,句意是否明確,判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考,問題也許會迎刃而解。具體的操作步驟是:先從語法上分析,主要分析句子結構,如不存在語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余等問題,再從概念使用及判斷、推理方面考慮是否得當。著重關注的七個方面一、看兩面詞兩面詞是指本身包含兩個相反意義詞素的詞語,如“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面,所以它們要求語句的上下文必須有與之相照應的兩面詞或者語意包含兩個方面的詞,否則就會造成語意上的不對稱。二、看并列短語看到句子中有并列的詞語或短語時,可分析它們之間是否存在概念上的包含關系,能否搭配,語序是否恰當,是否有歧義。三、看關聯(lián)詞語一旦發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)了關聯(lián)詞,便可聚焦關聯(lián)詞的搭配和位置這兩個方面。四、看數(shù)量詞句子中出現(xiàn)“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語時,一般就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否符合具體語境。增加要用倍數(shù),下降、減少要用分數(shù),升幅、增長率要用百分比;句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”“平均”等這一類詞語時,要注意它們后面搭配的應是確數(shù),而不能是概數(shù)。五、看否定詞如果句中出現(xiàn)兩個或兩個以上表否定的詞,我們就要審視多重否定是否得當。首先應明確一個問題,表否定,不僅可以用否定副詞“不”“非”等,還有兩種比較特殊的形式:一是用反問句,二是用表示否定意義的動詞(如“禁止”“忘記”“終止”“否認”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“放棄”“拒絕”“避免”等)。另外要注意,類似“無時無刻”“不明不白”等格式的詞語,一般只表達一重否定。六、看介詞大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的,這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語,但如果使用不當,往往會造成語病。如果一個句子中有介詞,先看它有無賓語,再看搭配是否正確、有無歧義;此外,還要看介詞結構的出現(xiàn)是否造成句子成分(如主語)殘缺、贅余等。七、看代詞句子里如有代詞,應審視代詞是否存在指代不明的錯誤。如指代不明,將代詞換成具體指代對象即可消除歧義。經(jīng)典例題：1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”C．社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)節(jié)工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。【答案】C2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師．團購業(yè)務員．技術總監(jiān)，高級設計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。B．營救告一段時間后，他們把重點轉向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災害而奔忙，一刻也停不下來C．猶豫單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。D．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題．決賽．海選到頒獎．我們又被指定參與活動的全過程．一定要高度重視，不可疏忽?！敬鸢浮緽3.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。B．該集團的資金大都是外界籌措，利息職高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金在資金運轉上所承受的壓力越來越大。C．疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。D．朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。【答案】A4.下列各句中，沒有語病的一句是()A．隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。B．對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發(fā)展之路。C．盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟刺激計劃的逐步落實，中國經(jīng)濟出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟復蘇的信心開始回升。D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差?！敬鸢浮緾5.下列各項中，沒有語病的一項是（）A．許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。C．大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃?！敬鸢浮緿6.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網(wǎng)絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。C.植物營養(yǎng)學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關重要。D.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用?！敬鸢浮緽7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.葛振華大學畢業(yè)后回農(nóng)村當起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。B.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。C.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。D.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強?！敬鸢浮緼8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。B.該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。C.中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。D.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧?！敬鸢浮緾9.下列句子中，沒有語病的一句是（）A.我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國人稱為“墨寶”。B.一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。C.由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細菌的嚴重感染，極易發(fā)生破傷風，致使在當?shù)鼗蜻\送外地途中救治不及而死亡。D.世界衛(wèi)生組織這份一年一度的報告，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風險因素增加的最新資料?！敬鸢浮緿10.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A.公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應具備的社會公共倫理品質或實際顯示出的具有公共示范性意義的社會美德。B.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。C.一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔心，他們認為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風。

D.為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片?！敬鸢浮緼11.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質。B.以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。C.今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。D.塑料購物袋國家強制性標準的實施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費者從自身做起。【答案】D12.下列各句中，沒有語病的一句是()A.她的歌聲清亮、甜美、質樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。B.近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。C.實施名牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入wto之后，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。D.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設后繼有人的大事，必須引起高度重視?！敬鸢浮緾13.下列各句中，語意明確的一句是（）A.印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。B.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。D.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎?！敬鸢浮緼14.下列各句中，語意明確的一句是（）A.松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。B.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。C.世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。D.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信?！敬鸢浮緾15．下列各句句意明確、沒有語病的一句是（）A．他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？B．中國斥資約180億美元來處理長期存在的環(huán)境污染問題，并采取包括限制上百萬輛汽車上路、改造數(shù)千臺燃煤鍋爐在內(nèi)的多項措施，為奧運會打造了一個更清潔的北京。C．政策研究室有關負責人說，政府要逐步改善社會管理職能，破除二元結構，逐步取消農(nóng)村戶口，執(zhí)行按照居住地登記戶籍管理，這是戶籍改革的大方向。D．有關報道披露，由于長期管理缺位、過度采挖，導致錫礦山地區(qū)地質災害嚴重，大量采空區(qū)未得到有效治理，地面塌陷、地裂縫、滑坡等地質災害頻發(fā)?！敬鸢浮緽三、表達得體之謙敬詞匯總敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運用到，高考在語言得體的考查中也會出現(xiàn)這方面的內(nèi)容。謙稱指含降卑口吻它們在日常交際和書信往來中往往要運用到，高考在語言得體的考查中也會出現(xiàn)這方面的內(nèi)容。本篇將謙敬詞加以整理，希望可以幫助同學們正確地應用。一、常見謙辭1．“家”字一族。用于對別人謙稱比自己輩分高或同輩年紀大的親屬。家父、家嚴：稱自己的父親。家母、家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長。2．“舍”字一族。用以謙稱自己的家或用于對別人稱比自己輩分低或同輩年齡小的親屬。舍間、寒舍、敝舍：謙稱自己的家。舍親：稱自己的親戚。舍弟、舍妹：稱自己的弟弟、妹妹。舍侄：稱自己的侄子。3．“鄙”字一族。謙稱自己或跟自己有關的事物。鄙人：謙稱自己。鄙意：謙稱自己的意見。鄙見：謙稱自己的見解。4．“愚”字一族。用于謙稱自己不聰明。也可單獨用“愚”謙稱自己。愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：謙稱自己的見解。5．“敝”字一族。謙稱自己或跟自己有關的事物。敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝處：謙稱自己的房屋、住處。敝校：謙稱自己所在的學校。6．“拙”字一族。用于對別人稱自己的東西。拙筆：謙稱自己的文字或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。7．“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。小人：舊時地位低的人的自稱。小生(晚生、晚學)：青年讀書人的自稱。小可：多見于早期白話，是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常，不足掛齒。2．“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。奉告：告訴對方。奉還：歸還對方。奉送、奉贈：贈送。奉達：告訴，表達(多用于書信)。奉復：回復(多用于書信)。奉托：拜托。奉勸：勸告。奉陪：陪伴、陪同對方做某事。3．“高”字一族。用于尊稱與對方有關的事物。高就：詢問對方在哪里工作。高齡、高壽：問老人的年齡。高見：高明的見解(尊稱對方的見解)。高攀：和對方交朋友或結成親戚。高堂：尊稱別人的父母。高足：稱對方的學生或徒弟。4．“貴”字一族。稱與對方有關的事物。貴姓：詢問對方的姓。貴庚：詢問對方的年齡?？捎糜谥?、青年人。貴恙：稱對方的病。貴體：稱對方的身體。貴干：詢問別人要做什么。貴子：稱對方的兒子(含祝福之意)。貴國：稱對方的國家。貴校：稱對方的學校。5．“雅”字一族。用于尊稱對方的情意、舉動。雅教：稱對方的指教。雅意：稱對方的情意或意見。雅正：把自己的詩文書畫等送給別人時請對方指教。6．“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作?；葙洠褐笇Ψ劫浻?財物)?；菖R：指對方到自己這里來?；荽妫赫埍４妫嘤糜谒蛯Ψ较嗥?、書籍等紀念品時所題的上款?；菰剩褐笇Ψ皆试S自己(做某事)?；蓊櫍?多用于商家稱顧客)來臨。7．“令”字一族。用于稱呼對方的親屬。令尊：尊稱對方的父親。令堂：尊稱對方的母親。令愛：尊稱對方的女兒。令郎：尊稱對方的兒子。令兄：尊稱對方的哥哥。8．“寶”字一族。用于尊稱與對方有關的事物。寶號：稱對方的店鋪。寶眷：稱對方的家眷。9．“呈”字一族。用于表示自己的行動涉及對方。呈正：指把自己的作品送交別人批評指正。呈報：指用公文向上級報告。呈請：指用公文向上級請示。10．“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀、恭候、恭請、恭迎、恭喜等。11．“鈞”字一族。用于與對方有關的事物或行為，多針對尊長或上級使用。鈞座：稱尊長或上級的職務。鈞裁：請尊長或上級裁決事情。鈞鑒：請尊長或上級鑒別。鈞啟：請尊長或上級開啟。12．“垂”字一族。用于別人(多指長輩或上級)對自己的行動。垂問、垂詢：表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。也稱對方(多指顧客)對本企業(yè)事務的詢問。垂愛：稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(多用于書信)。垂念：長輩、上級掛念自己。如：承蒙垂念，不勝感激。垂青：稱別人對自己的重視。13．“俯”字一族。用于請求對方采取某種行為。俯就：用于請對方同意擔任職務。如：經(jīng)理一職，尚祈俯就。俯念：稱對方或上級體念。如：俯念群情。俯允：稱對方或上級允許。14．“光”字一族。尊稱對方的行動讓自己覺得榮耀。光臨：稱對方的到來。光顧：商家多用來歡迎顧客。三、其他謙敬辭。錯愛：用于感謝對方對自己的關心、愛護。寒門：稱自己貧寒的家庭。過獎、過譽：用于自己受到表揚或夸獎。馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。斧正、雅正：請對方修改文章。美芹之獻：稱自己所提的建議或意見。華誕：稱對方的生日。借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭。借問：用于向別人打聽事情。墨寶：稱對方寫的字或畫的畫。海涵：請對方寬容諒解。笑納：笑著接納，用于請求對方收下禮物。賜教：請對方指導自己。候教：敬辭，敬候指教。請柬上常用的套語。久仰：(用于初次見面)仰慕對方已久。杏壇：泛指授徒講學之處，今喻教育界。杏林：對醫(yī)界的頌稱。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。不情之請：請人幫忙的客套話。椿萱并茂：比喻父母健在。蘭玉聯(lián)紅：比喻兄弟姐妹都過得很好。欠安：稱人生病的婉辭。斗膽：形容大膽（多用作謙詞）；駕臨、光臨、惠臨：敬辭，稱對方到來。勞步：是指客氣話。指勞煩移動大架。蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）特用于上級對下級的光臨雅鑒、臺鑒、臺覽：請對方審察﹑裁奪的敬辭，書面語，表示請人看信；借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。賞臉、賞光：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品；托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運；芻蕘（chúráo割草打柴的人）之見、一孔之見：稱自己淺陋的看法；閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合；方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人；璧還：敬語，原璧退還。用于歸還原物或推辭謝絕贈品。補璧：作書繪畫的人，把作品贈人的時候的謙詞。撥冗：請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。后學：后進的學者或讀書人，多用作謙辭；敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。謙辭敬辭類成語一、敬辭1、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。2、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。5、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。6、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。7、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。二、謙辭1、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。2、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。3、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。4、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。5、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。6、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。7、才疏學淺：見識不廣，學問不深。8、德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。9、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。10、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。11、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。12、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。13、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。14、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。15、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。16、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！薄?7、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。18、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。19、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。20、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。21、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。22、容膝之安：本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。23、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。24、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。25、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。26、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。27、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。28、一得之功：一得，一點心得、收獲。功，成績。一點微小的成績。29、一得之見：表示自己一點淺薄的意見。30、一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。31、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。32、一知半解：所知不多，理解膚淺。33、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。34、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。35、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。36、不材之木：本指不能成材的樹木，常用作自謙之詞，用來指自己才能平庸。37、誠惶誠恐：原為敬辭，是封建時代奏章中的用語，表示對皇帝既忠誠虔敬，又惶恐不安。后用來謙稱自己做事有諸多憂慮，非常謹慎。38、地主之誼：“地主”指當?shù)氐闹魅?，“誼”是“義”的通假字，即“責任、義務”的意思。指招待客人，這是當?shù)氐闹魅藨M的義務與責任。39、硁硁之見：意為粗鄙淺薄的見解。用作自謙，形容粗鄙淺薄的意思。40、濫竽齊門（濫竽充數(shù)）：用作自謙之詞。指本無才能卻占據(jù)其位。41、駑馬鉛刀：“駑馬”指劣馬，“鉛刀”指用鉛做的刀，鉛的硬度很低，鉛刀無法鋒利。借以比喻能力微薄，才識平庸。42、命途多舛：“命”即命運，“途”指經(jīng)歷，“舛”為背離、不一致之意。指命運和經(jīng)歷常與自己的主觀愿望背離、不一致。常用作敘述自己遭遇時的謙辭。43、犬馬之養(yǎng)：用為供養(yǎng)父母的謙辭，指自己供養(yǎng)父母做得不太好。44、率爾操觚：“率爾”是不經(jīng)意、隨便的意思，“操”是持、拿的意思，“觚”是古代寫字用的木版（木簡）。本意是褒義的夸獎之詞，指隨手拿起一塊木簡就可以寫出好文辭，形容作者文思敏捷。后來又演變?yōu)橐粋€貶損之辭，常指輕率下筆、草率成文。多用此意為自謙。經(jīng)典題目：1.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。B.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”C.幾位著名藝術家下鄉(xiāng)采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假?！敬鸢浮緾2．下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.多年來承蒙您的雅教，我受益良多，若說我有一點兒的進步和成績，跟您都是密切相關的。B.這位老師教出的學生都成績優(yōu)異，尤其是班長更出類拔萃，老師經(jīng)常得意地向別人介紹：“這是我的高足，很是讓我心里安慰??！”C.家里五歲的小兒子愛畫畫，信筆涂鴉，線條簡單卻有童趣，雖然是拙作，但是看得媽媽的喜在心頭。D.單位里的年輕人小剛愛炫耀他的手表，當他再一次在我面前夸耀他的手表時，我有些生氣地說：“你的敝帚自己戴著吧，不是人人都稀罕啊?！薄敬鸢浮緼

3.下列交際語言最為得體的一項是（）（3分）A、承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務未及回復，深以為歉。C、若有言語失當，務請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！B、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。D、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！【答案】B4.下列句子中，表達得體的一項是()A.聽說好友小李的母親病了，小趙打電話給他說：“家慈的病好些沒有？我有一個朋友是醫(yī)生，要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫(yī)院去看看吧？”B.中秋節(jié)到了，李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師。王老師說：“小李，師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭，我也只好笑納啰！”C.王教授新近出版了一部學術專著，他給他的研究生李惟一送了一本，并在扉頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：“愛徒李惟一惠存”。

D.在校運會總結會上，班主任劉老師激動地說：“這次校運會我們班的女生表現(xiàn)優(yōu)秀，在很多項目上摘金奪銀，真是‘須眉不讓巾幗’，可喜可賀！”【答案】C5.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質量為準。D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模?！敬鸢浮緿6．下列各句中，表達得體的一句是(3分)A．有位同學在8月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有飯卡、手機充值卡、人民幣若干等，望失主前往學校政工處找李干事認領。B．張經(jīng)理，非常感謝您抽出寶貴時間拜讀我的求職申請。C．咱倆一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。D．您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，憶及您對我一貫的關心，我不勝感激。【答案】A7.下列各句中，表達得體的一句是(3分)A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來?。　痹撚慰驼f：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”B.某醫(yī)生醫(yī)術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心?！盋.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學藝，受益一生。D.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金?！薄敬鸢浮緽8.下列各句中，表達得體的一句是（

）（3分）A.今天，同學小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊?！盉.我校學生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力。”C.在莜風硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”D.暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀?！敬鸢浮緾9.下面選項中，語言表達得體的一項是()A.薩大路上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。B.校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。C.老師和我們初中畢業(yè)時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。D.昨日，我畫院幾位老藝術家下鄉(xiāng)采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座?！敬鸢浮緿10．下列句子用語使用得體的一項是（

）（3分）A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教?！敬鸢浮緿11.下列各句中，表達得體的一句是A.盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經(jīng)是您的全部積蓄，我必須向您表達我的深深謝意。B.昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。C.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。D.在母校建校100周年的慶祝大會現(xiàn)場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光?！敬鸢浮緽12.下列各句中，表達得體的一句是（

）A.云南邀請中國作協(xié)老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。B.他說：“當我經(jīng)紀人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請”C.為回饋新老客戶，增進與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務到家。D.修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時斧正?！敬鸢浮緼13.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！盋.滴水之恩當涌泉相報，您當年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。D.小明對王老師說：“您是學界泰斗，我們這些剛入行的后輩還有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教?！薄敬鸢浮緿14．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預祝貴公司開業(yè)大吉！B．我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴身體安康嗎？”C．您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。

D．小張在投稿信的最后寫道：“我不揣谫陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！”【答案】D15.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.為改善教師福利、增強學校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻策吧。”B.同學們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認真斧正的。C.臨川太陽鎮(zhèn)江先生的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學光華管理學院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”【答案】C16.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.既然體已經(jīng)認識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴重的后果，我就高抬貴手，不再追究。B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說:想了解貴公司，望指點，不勝感激。C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，次迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。D.在一次討論會上，我首先發(fā)言說:作為這個行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助?！敬鸢浮緽17.下列各句中，表達得體的一句是A.老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。B.老李對老王說：這次護照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務必在家恭候！C.學校教導處通知說：學校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學們準時蒞臨。D.小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請斧正指教?！敬鸢浮緿18.下列交際語言最為得體的一項是（3分）（

）A.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”B.一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當?shù)耐瑢W調(diào)整心態(tài)，改進方法，取得佳績?！盋.某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。D.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。【答案】D19.下列各句中，表達得體的一句是A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生?！敬鸢浮緿20．下列各句中，表達得體的一句是（

）（3分）A．歡迎你到我家來拜訪。B．你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！C．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教。D．貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動?！敬鸢浮緾四、圖文轉換考點綜合圖文轉換題是近年來高考必考題型，也是很容易失分的題型，應該引起考生注意。圖文轉換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實有規(guī)律可循。數(shù)據(jù)分析類做題技巧（1）注意整體閱讀對于這類題目應當先對材料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息，分析比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。（2）重視數(shù)據(jù)變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，是得出結論的源頭。（3）注意圖表細節(jié)圖表中的細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”。（4）把握考題要求根據(jù)考題要求進行回答才能有的放矢，而且考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。按要求比較分析相關內(nèi)容，才可準確回答問題。（5）簡要歸納概括解答前，要正確分析材料中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。（6）注意特殊限制一是句式的限制，注意要求是單句還是復句；二是字數(shù)的限制；三是年月日、數(shù)字的規(guī)范使用和書寫。圖畫（標）類轉換圖畫（標）類圖文轉換題又分為兩種：圖畫類圖文轉換題和徽標類圖文轉換題。圖畫轉換成文字類題目，要求考生挖掘圖畫隱含信息，對材料進行綜合評價和推斷，并用恰當?shù)恼Z言表述出來?；諛?，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往言簡意賅，高度凝練，蘊含著豐富的寓意。因此，在徽標類圖文轉換題中，它要求考生在解讀徽標時，能透過現(xiàn)象，挖掘本質，真正把握其內(nèi)涵。1．由圖畫轉換為文字解答這類題目時，可以遵循以下思路：（1）注重整體閱讀。應當先對圖畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取有效信息。（2）注意圖畫細節(jié)。圖畫中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。（3）把握考題要求。解答“圖畫→文字”轉換題，除了要注意畫面細節(jié)，描寫準確以外，還要看清題目。題目是指揮棒，若偏離了題目，表述再生動也是做無用功。要細心審清題目的要求，不要漏掉任何一個限制條件，包括對字數(shù)的要求。只有一一落實題干要求，才能取得好成績。要抓題眼，確立重點。任何題干的表述都是有重點的，抓住重點就抓住了得分點。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑記憶的知識或想象來回答?？碱}要求往往對內(nèi)容有一定的提示性，這樣抓住有效信息比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答。（4）抓住特征客觀描述畫面。抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述，描述時只要求對圖畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當然，如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結合畫面進行合理的想象，進行生動的描繪。2．由徽標轉換為文字解答這類題目時，可以遵循以下思路：（1）宏觀把握徽標（行業(yè)性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點等。（2）說明（介紹）畫面要分清說明順序，一般包括時間順序、邏輯順序、空間順序。（3）注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。（4）一般采用規(guī)范的說明語言，做到準確、簡明、平實、清晰，也有些題目要求運用生動的語言作答，總之要根據(jù)要求回答。（5）要認真觀察圖畫組成部分，避免遺漏說明內(nèi)容。做題技巧（1）觀察表象，抓住特征徽標高度凝練，蘊含著豐富的意思，而它的本質是通過表象來表現(xiàn)的，所以先要抓住表象，抓住特征才能透過現(xiàn)象看本質。（2）由此及彼，展開聯(lián)想徽標和圖片往往根據(jù)所要表現(xiàn)對象的性質特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創(chuàng)作者的愿望。根據(jù)提示和注解，類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，仔細揣摩作者的創(chuàng)作意圖，從而對徽標或照片的寓意作出合情合理的解釋。（3）規(guī)范表達，準確有序說明畫面要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意要由表及里，在不超字數(shù)的前提下，力求全面。漫畫類圖文轉換漫畫題一般有下面四種命題形式：1．畫面描述描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。（要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度。）2．揭示寓意揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質內(nèi)涵。先要認真細致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。3．擬寫標題標題是漫畫的眼睛，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。標題應起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。4．編擬公益廣告公益廣告要求：（1）緊扣圖畫主題，思想積極健康。（2）語言通俗簡明，生動，有文采。具體答題時要從細微處入手，一般要遵循以下幾個步驟：1．看漫畫的標題漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，在審題時首先要看漫畫的標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結合起來進行分析，這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意所在。2．看漫畫的畫面漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以表達某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)之一。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示性的作用。因此，在審題時一定要仔細觀察畫面，這樣才能全面領會漫畫的寓意。3．看漫畫的語言文字漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅或畫龍點睛的語言文字。因此，在解題要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4．看漫畫的夸張之處漫畫為了表達某種觀點，常常對人物行為或社會場景加以變形夸張地描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。例如：《三毛流浪記》里，三毛的頭被畫得特別大，腿特別細，頭上只有三根頭發(fā)，衣著襤褸。畫家把一個營養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象特征進行了夸張地描繪，從而突出了事物的本質，使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前，獲得更直接、更明確的表達效果。流程結構圖做題技巧（1）注重整體把握對材料要有一個整體的把握，把握一個大主題或方向，搜索有效信息。（2）注意抓住合理的表述順序對于流程結構圖要抓住事理的時空、邏輯順序等，便于作出合理的解讀。（3）注意圖表細節(jié)圖表中的一些細節(jié)不能忽視，漏掉會使表述不全面。經(jīng)典例題1.（2018·全國卷Ⅲ）某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。【答案】示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。2.（2018·全國卷Ⅰ）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字?！敬鸢浮烤帉懡處焸€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂。3.（2016·全國卷Ⅰ）下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字?！敬鸢浮勘敬巍爸腥A文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結和剪紙藝術，年終舉行太極拳表演和作品展示。4.下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字?！敬鸢浮俊爸袊鴫粞葜v賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學校網(wǎng)站和校報報道。5.下面是語言現(xiàn)象的圖示框架，請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過50個字?！敬鸢浮柯犝f是前提，讀寫是基礎；聽和讀是接受信息，說和寫是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系、相互促進的。6.下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）【答案】（示例）圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。7.下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)；②運用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。（4分）【答案】（示例1）奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風。（示例2）噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。8.下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（6分）【答案】圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊心協(xié)力，維護和平。9.下面是某高中舉辦迎新生晩會的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學生學習生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加，演出后進行評獎。10.欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（1）任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨白。__________________________________________________（2）用一句話說明這幅漫畫的寓意。__________________________________________________【答案】（1）瓶外的魚：早知道玩蹺蹺板能死，我就和它玩游泳比賽了。（2）做事要謹慎，適可而止。五、古代詩歌鑒賞考點綜合形象分析景物形象1.概括景象（意境）特點答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一忠實于原詩，二語言力求優(yōu)美。②用兩個雙音節(jié)詞概括景物的特點。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點。分析意境特點時的常用術語。（一般為四字短語）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、生機勃勃、欣欣向榮、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠、纏綿婉轉。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出怎樣“感傷”。分析景物描寫的特色和作用答題步驟：①明確寫景角度（遠近、高低、俯仰、動靜、虛實結合;色彩絢麗；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺（各種感官）等）；②結合具體詩句分析。③分析作用（表達技巧、營造氛圍、情感）。人物形象分析人物形象需要掌握以下方法：要對詩人的生活經(jīng)歷、寫作風格、理想抱負等有所了解。高考詩詞一般都注明了作者，這些詩人絕大多數(shù)在課本中出現(xiàn)過，雖不是考查他們的代表作品，但一般是接近主創(chuàng)風格的。這就為我們理解詩歌，把握人物形象提供了條件。另外，背景的了解對把握人物形象也有重要作用。抓抒情主人公的語言神態(tài)、動作、心理。詩歌也不例外。古典詩詞中的人物形象一般不如小說中的形象豐滿、完整，它可以是人物的一個神態(tài)、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細節(jié)等等。詩歌可以通過精當?shù)拿鑼懀院喚毜墓P法刻畫人物的形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。分析詩中詞句的含義，理解這些物象所承載的人物思想感情；借助意象、重要詞語，運用典故、想象、比喻等技巧，感知人物形象。（三）事物形象答題步驟：1.分析詩歌中所描寫的物象的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點。2.挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的“契合點”。3.分析詩歌塑造此形象的意義（體現(xiàn)作者的某種情操或情感，表達作者的某種向往或追求（象征或托物言志））。答題模板：詩歌塑造了XX的形象，它具有XX的特點，詩人借此形象表達了或抒發(fā)了XX的情感或追求。表達技巧常見表達技巧（1）表達方式：包括記敘、議論、說明、描寫、抒情。詩歌鑒賞通常涉及抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側面描寫），此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論（多用于點明詩歌主旨）等。（2）修辭手法：主要有比喻、對偶、夸張、借代、設問、反問等，其特點和用法跟現(xiàn)代文學作品中的修辭手法大致相同。（3）謀篇布局：主要有首尾照應、開門見山、鋪墊、層層渲染、先總后分、過渡、先景后情、卒章顯志、伏筆、欲抑先揚或欲揚先抑等。（4）其他常見表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志、象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、虛實相生、動靜結合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情、以哀景襯樂情）、白描等。提問方式（1）詩中運用了哪種表達技巧（表現(xiàn)手法）？請結合詩句分析。（2）請賞析這首詩的表達技巧（藝術手法、表現(xiàn)手法）。（3）詩人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？（4）某聯(lián)在景物描寫上有什么特點？（5）請從某手法的角度賞析某聯(lián)。答題步驟第一步：準確地指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。第二步：結合詩句說說這個手法的內(nèi)容。第三步：指出運用該手法的作用（這種手法表達了詩人怎樣的感情，傳達了怎樣的旨趣，產(chǎn)生了怎樣的效果等。）賞析字詞答題步驟交代字或詞的具體意思。給出字詞所使用的手法。歸納字詞使用的手法可以從描寫景物的手法入手，比如從嗅覺、聽覺、視覺或動靜、虛實、遠近、明暗等角度分析景物之間的關系；也可以從修辭的角度分析，比如比擬、比喻、夸張、借代等。寫出字詞描摹的景物特征。寫出表達的思想情感。答題模板：字（詞）的意思+使用的手法+描述的畫面（營造的氛圍）+表達的情感。經(jīng)典例題：形象類題目1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？請結合全詩簡要分析。推導流程：本題考查鑒賞景物形象的能力。【答案】描繪了一幅寒秋送別的凄涼畫面。落地的寒霜透出了寒意，鴻雁的哀鳴令人悲傷，云山茫茫行路難，寒冷的樹色令人悲涼，這一切構成了一幅凄涼的畫面。2.簡析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情

陸游當年萬里覓封侯，匹馬戊梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂?

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山?！敬鸢浮吭姼杳鑼懥艘粋€被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。3.閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。蝶戀花送春朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫【注】也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀ⅰ磕?，莫非。上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？請簡要分析?！敬鸢浮可掀鑼懥艘粋€喜愛春天、對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。（概括形象特點）春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛；春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。（結合具體詞句分析）4.閱讀以下詩篇，分析所給問題。南歌子

黃庭堅槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。

柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。

提問：請分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用?！敬鸢浮浚?）（步驟一）色彩搭配,明暗對比.（步驟二）窗前槐樹綠葉繁茂,榴花在室外競放,紅艷似火,色澤鮮艷,耀人雙眼,

“綠”與“紅”相映襯、“暗”與“明”相對照,在色彩與光度上構成強烈對比,構筑了濃艷明麗之景。（2）作用:以樂景寫哀情,反襯出離別時的無限凄楚,烘托渲染了依依不舍之情。5.閱讀下面這首宋詞，回答問題。鷓鴣天陸游懶向青門學種瓜，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。歌縹緲，櫨嘔啞，酒如清露鮓如花。逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。注：①公元1165年（乾道元年）夏，陸游調(diào)任隆興（治所在今江西省南昌市）通判；二年春，以“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，被免職歸家。這首詞就是這一年歸家初期寫下的。②“青門學種瓜”指學漢初的邵平在長安青門外種瓜。詞中塑造了一個怎樣的主人公形象？請結合全詞內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮窟@首詞塑造了一位表面上享受漁釣生活、而內(nèi)心卻藏著苦悶的隱者形象。從詩歌內(nèi)容來看，詞人似乎很享受漁釣生活，但開頭兩句則已透露出了詞人的無可奈何，“送年華”顯示出了詞人的無聊和苦悶。6.閱讀下列詩歌，完成所列問題。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。有評論贊譽這首詩“詠物最上乘”，請簡要分析詩中蟬的形象寄托了詩人怎樣的思想情感。【答案】這首詩以蟬的飲露難飽指自己的清貧；蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄托孤獨凄涼的身世遭遇；借詠蟬以喻自身品質的高潔。表達技巧類7.閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。宿集慶寺①[元]仇遠平生三宿此招提②，眼底交游更有誰。顧愷漫留金粟影，杜陵忍賦玉華詩③。旋烹紫筍猶含籜，自摘青茶未展旗。聽徹洞簫清不寐，月明正照古松枝?！咀⑨尅竣偌瘧c寺建于宋理宗淳祐十二年，“輪奐極其靡麗”。元末建筑都毀于戰(zhàn)火，還留存宋理宗御容一幅、燕游圖一幅。②招提指寺院。③維摩詰又稱“金粟如來”，東晉顧愷之曾在南京瓦官寺繪《維摩詰示疾壁畫》?！队袢A宮》是杜甫創(chuàng)作的一首五言古詩，描寫唐代舊宮的凄涼景象。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.首聯(lián)中“三”泛指作者多次來集慶寺游玩，表現(xiàn)對這座寺院的喜愛。B.頷聯(lián)通過“金粟影”和“玉華詩”，寫出了集慶寺當年的繁盛輝煌。C.頸聯(lián)寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶，表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。D.尾聯(lián)通過靜夜洞簫聲營造出一幅凄清的夜景圖，寄托心中諸多感懷。E.整首詩風格清雅委婉，含蓄蘊藉，體現(xiàn)了作為末世文人的家國情懷。2．仇遠在詩中運用多種手法抒發(fā)情感，請聯(lián)系全詩簡要分析是如何抒發(fā)的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。江村【注】杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米,微軀此外更何求？【注】本詩為杜甫到成都后草堂初成時所作?！笆率掠摹笔墙y(tǒng)攝全詩的核心，請結合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要說明詩人是如何表現(xiàn)“幽”的?！敬鸢浮窟@四句每句一景（或“一事”），用的是賦的鋪陳手法，從景物（環(huán)境）和人事（人物活動）兩個方面展開描寫。典雅的環(huán)境和人物的悠閑相互映襯，頸聯(lián)的妻子“畫紙”，稚子“敲針”，是細節(jié)描寫，突出了人物的安閑，而頷聯(lián)的燕子“去來”與沙鷗“親近”，屬環(huán)境描寫，以環(huán)境的安閑映襯人的安閑，這兩聯(lián)通過直接與間接相結合的手法體現(xiàn)了“幽”。9.閱讀下面這首唐詩，完成小題。過感化寺曇興上人山院王維暮持筇竹杖，相待虎谿頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。夜坐空林寂，松風直似秋。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢．首聯(lián)交代了時間、地點、事件，傍晚時分，詩人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。B．頷聯(lián)寫暮色催促游山之客及時趕路，這時聽到了山中隱隱傳來的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩人來到了自己的客房。C．頸聯(lián)上句描寫感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫山谷中的鳥兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。D．尾聯(lián)寫夜里詩人獨自在感化寺的山林中靜坐，感受清風從空蕩蕩的松林間吹過，似有秋意，空林、松風讓詩人備感孤寂。E．王維常常在詩中融合繪畫技巧，讓詩歌景致鮮明，這首詩描寫了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩中有畫。2．詩歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析?！敬鸢浮?．CD賞析字詞類10.閱讀下面這首詩，完成下列小題。最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）此道煉字題重點考察的是字的表現(xiàn)手法賞析【答案】“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。11.閱讀下面這首詩，完成下列小題。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。簡析“隔”字的雙重意蘊。本題重在考察重點字在詩中的含義【答案】①（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；②（主觀）情感的阻隔：思念之情無法傳遞。12.閱讀下面這首詩，完成下列小題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。（4分）本題考察的是重點字的表達效果【答案】“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比（1分）。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思