大班科學(xué)尋找聲音教案

PAGEPAGE1大班科學(xué)尋找聲音教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，掌握聲音的基本概念。2、能正確使用聲音相關(guān)的詞匯，如高聲低聲、響聲、噪聲、聲音的大小、聲音的傳播等。3、學(xué)習(xí)探究聲音的傳播，通過(guò)實(shí)際操作，感受聲音的傳播。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能。二、教學(xué)重點(diǎn)1、聲音的產(chǎn)生和傳播。2、聲音的大小與傳播距離的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)1、如何理解聲音的產(chǎn)生和傳播過(guò)程。2、如何準(zhǔn)確地用聲音相關(guān)的詞匯。四、教具準(zhǔn)備玻璃杯、橡皮筋、勺子、伸縮手柄、金屬片、蠟燭、拍紙板、毛筆、白紙等。五、教學(xué)過(guò)程1、引入教師用嗓子發(fā)出聲音打招呼：“同學(xué)們，大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的主題是什么呢？對(duì)啊，就是聲音！聲音是我們生活中不可缺少的，有時(shí)歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)還有機(jī)器轟轟的響聲。你們有什么意見(jiàn)和想法呢？”2、概念解說(shuō)教師展示各種聲音相關(guān)的物品，向?qū)W生介紹聲音的產(chǎn)生和傳播，引導(dǎo)學(xué)生探究聲音產(chǎn)生的原理和傳播過(guò)程。如拉橡皮筋、敲玻璃杯等。3、詞匯學(xué)習(xí)教師向?qū)W生介紹聲音相關(guān)的詞匯，如高聲低聲、響聲、噪聲、聲音的大小、聲音的傳播等知識(shí)。學(xué)生互動(dòng)交流，掌握相關(guān)知識(shí)。4、實(shí)驗(yàn)探究為了了解聲音的傳播，老師準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：(1)玻璃杯、橡皮筋、勺子、伸縮手柄等。(2)金屬片、蠟燭、拍紙板等。(3)毛筆、白紙等。教師在教室里布置好實(shí)驗(yàn)器材，在學(xué)生的幫助下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如：將橡皮筋纏繞在玻璃杯的邊緣，用勺子敲擊機(jī)器臂、敲響玻璃杯、打開(kāi)伸縮手柄，聽(tīng)聽(tīng)聲音；用火柴點(diǎn)燃蠟燭，讓學(xué)生傾聽(tīng)奇妙的聲音；用拍紙板脫離空氣，讓學(xué)生聽(tīng)到微弱的聲音；用毛筆在白紙上寫(xiě)字，讓學(xué)生感受到聲音的傳播。5、總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的課程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聲音的產(chǎn)生和傳播以及相關(guān)的詞匯。同時(shí)，老師也要根據(jù)學(xué)生的反饋加深大家對(duì)于聲音的理解和認(rèn)識(shí)。六、家庭作業(yè)讓學(xué)生回家，觀察并制作自己的聲音發(fā)生器，如：竹制口哨、紙牌口哨、吹泡泡等。并錄制相關(guān)的音頻，帶回課堂與同學(xué)們分享。七、板書(shū)設(shè)計(jì)聲音的產(chǎn)生：1、電力、磁力、化學(xué)反應(yīng)等動(dòng)能轉(zhuǎn)化為聲能。2、聲音的傳播：機(jī)械、空氣、固