第一冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版美術(shù)第一冊(cè)教案2009-12-0714:01:45|分類：美術(shù)教案|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱.第一課看!我們的畫第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美習(xí)慣；2、選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的畫面，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)把圖畫畫大；3、感受作品的美感，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣和作畫的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)欣賞美、感受美的能力教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)多種手段，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備教師：圖片學(xué)生：自己喜歡的繪畫工具導(dǎo)入1、老師以親切的語(yǔ)氣進(jìn)行自我介紹，與同學(xué)互相認(rèn)識(shí)2、猜猜今天的美術(shù)課我們學(xué)什么？3、還是讓老師來(lái)告訴你們吧“今天的美術(shù)課就是來(lái)看看我們小朋友們的圖畫?！蓖瑢W(xué)們猜今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容舉手回答發(fā)展階段1、出示圖片，全班欣賞，討論最喜歡哪張作品2、欣賞過(guò)程中先請(qǐng)小學(xué)生介紹喜愛(ài)這幅畫的理由?！澳銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁?？”“你是不是感到這幅畫太有趣，太好玩了？”“什么是最吸引你的地方？”“你喜歡它的色彩嗎？”對(duì)于學(xué)生的每個(gè)回答，教師要與學(xué)生共同驚訝、喜悅，這樣

能刺激兒童的好奇心，進(jìn)而培養(yǎng)兒童敏銳的觀察力。3、請(qǐng)全班同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)明：“你為什么也喜歡這張畫？”“有沒(méi)有不喜歡這張畫的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的理由?！薄叭绻銇?lái)畫，你會(huì)怎樣畫？”“看了圖畫，你的心情怎樣？”4、學(xué)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入生在回答問(wèn)題時(shí)，教師可以詢問(wèn)其姓名、愛(ài)好（借此可認(rèn)識(shí)班內(nèi)的同學(xué)）1、“同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一些小朋友們畫的圖畫，你們想不想看？”“看的時(shí)候，比比誰(shuí)看得仔細(xì)，看看圖畫里都畫了什么？”仔細(xì)看教師出示的圖片發(fā)展階段這張圖畫給你留下了什么印象？美嗎？美在哪里？這張畫讓你什么地方記得最牢？你知道它為什么這樣畫？

（引導(dǎo)學(xué)生要大膽地用顏色畫畫，這可以作為對(duì)小學(xué)新生發(fā)出的一個(gè)號(hào)召，事實(shí)上在沒(méi)有進(jìn)行色彩知識(shí)的具體教學(xué)之前，色彩感覺(jué)的訓(xùn)練已有計(jì)劃地拉開(kāi)了序幕。）“接下來(lái)這張畫就更有趣了。它跟前面幾長(zhǎng)有什么不同？”“有些東西是貼上去的。”“噢，原來(lái)除了畫還可以利用其他的材料剪貼到畫面中去?！闭?qǐng)同學(xué)們帶著跟他們同樣快樂(lè)的心情夜來(lái)畫一張我們自己的畫吧。（注意速度快、構(gòu)圖飽滿。在黑板上做更形象地示范，告訴他們什么是構(gòu)圖飽滿。）作業(yè)評(píng)價(jià)讓一些覺(jué)得自己畫得不錯(cuò)的學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，介紹自己的作品。教學(xué)隨筆在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生可以跟著老師的節(jié)奏走，但是也有一投入到繪畫中去，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒(méi)有給予太多的指導(dǎo)。指導(dǎo)中發(fā)些孩子構(gòu)圖不飽滿，填色也是，所以，還需在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。些孩子不能還有，在現(xiàn)有

第二課走進(jìn)大自然課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感受了解大自然的美麗，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)之情。教學(xué)難點(diǎn)：如個(gè)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情及愛(ài)護(hù)方法。教學(xué)目的：1、顯性目的：通過(guò)欣賞使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2、隱性目的：通過(guò)課堂活動(dòng)的參與與培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)過(guò)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)思路：1、通過(guò)啟發(fā)回憶，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大自然中的景物，使學(xué)生明白自然界所包括的內(nèi)容。再通過(guò)教美，經(jīng)過(guò)小組的討論和交流表達(dá)自己喜歡大自然的情感。最后延伸到如何從我做起保護(hù)好大自然師的引導(dǎo)使學(xué)生感知和發(fā)現(xiàn)自然界中各種景物的。2、教那里的風(fēng)景美不美呢？給你印象最深感覺(jué)最美的是哪些景物？請(qǐng)學(xué)生大膽地談?wù)勛约旱母惺埽處熞{(diào)動(dòng)氣氛帶動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)膽的發(fā)表自的看法。師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到大自然或公園玩嗎？生能夠大己3、教師小結(jié)：你們回答得真好！大自然非常的美，我們都非常的喜歡師板書課大自然題。，這節(jié)課老師就將帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美麗。教

4、講授新課：⑴教師展示圖片或者播放圖象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并讓學(xué)生說(shuō)出課本上的圖片都有哪些大自然的景物；⑵教師重點(diǎn)介紹一到兩幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型、顏色以及自己的美的感受上來(lái)介紹，為學(xué)生分組評(píng)訴作品時(shí)提供一個(gè)范例。⑶學(xué)生分小組進(jìn)行欣賞和交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的景物以及喜歡它的原因。⑷小組進(jìn)行學(xué)習(xí)后的匯報(bào)工作。要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)發(fā)言的同學(xué)。⑸拓展教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的自然景物中感受美，教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，在生活中大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們傳遞美的信息。你們感受到了嗎？樹(shù)木正在發(fā)芽，葉子正在由淡綠變成深綠，露珠兒在小草尖上晶瑩的閃動(dòng)著，這一切是多么美好??！你們能感受到嗎？大自然是最美好的，我們能為保護(hù)她而做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)自由談?wù)劇＂蕦W(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)第三課七彩生活課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察總結(jié)生活中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。技能目標(biāo)：做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。學(xué)習(xí)內(nèi)容：在前一課《走進(jìn)大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩，并大膽地表現(xiàn)色彩，觀察色彩的變化。教學(xué)要求：用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色互相混合，并列或覆蓋之后的不同效果。用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩，觀察色彩變化。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂，欣賞豐富、可愛(ài)的色彩。準(zhǔn)備顏料、畫筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布，也可以準(zhǔn)備油畫棒或彩色鉛筆等。收集生活中的彩色照片。準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。教學(xué)思路：一、導(dǎo)入找一找

欣賞各種生活用品、彩色照片等，尋找生活中豐富的色彩。二、新授試一試1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌?、同一顏色在冷色紙上有什么變化，在暖色紙上有什么變化？偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn)，要充分鼓勵(lì)。4、把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。改一改1、學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服，攤放在鋪在地上的報(bào)紙上，組內(nèi)成員合作添畫。2、用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料，注意顏料稍濃厚一點(diǎn)，不要太稀。

3、潑灑到衣服上，顏料在布料上自然滲染，互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果，把舊衣服變成“藝術(shù)品”。4、老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干，干后還可以穿在身上展示一下。三、小結(jié)觀察，看看色彩互相混合，并列和覆蓋后的不同效果，互相評(píng)價(jià)。大家一起合作把教室打掃干凈，把整潔還給課堂。四、課后拓展可以把家里的廢舊物品拿來(lái)裝飾，涂上漂亮的顏色，把生活打扮得多姿多彩。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備顏料、畫筆(兩三支大小不同的筆)、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布等。

教學(xué)思路：導(dǎo)入新授1、引導(dǎo)觀察：欣賞、感受各種生活用品的色彩美。2、嘗試調(diào)色：調(diào)出自己喜歡的顏色，做做“原色變出間色”的小游戲。3、特殊制作：把顏料滴在紙上，吹開(kāi)，會(huì)得到一個(gè)意想不到的效果。4、聯(lián)想創(chuàng)作：在“吹畫”上展開(kāi)聯(lián)想、添加，用自己獨(dú)特的思維表達(dá)自己的情感。5、觀察體會(huì)：

當(dāng)你打開(kāi)了一個(gè)角度，就發(fā)現(xiàn)了一種美。小結(jié)作業(yè)展評(píng)：用學(xué)生作品來(lái)布置教室?；ハ嘣u(píng)價(jià)：同學(xué)之間互相欣賞、討論，表達(dá)自己的理解和想法第四課新花布，新衣服教材思路：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課學(xué)生樂(lè)于來(lái)展示，孩子都喜歡穿新衣服，都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設(shè)計(jì)一件衣服是高興的事兒。設(shè)計(jì)制作時(shí)能否做到有變化、有創(chuàng)意，敢于想象是重點(diǎn)。學(xué)生可用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。本課通過(guò)師生交流啟發(fā)，使學(xué)生造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

*認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝，了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單奧秘。*引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計(jì)花布和衣服。*培養(yǎng)對(duì)生活美的情感體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)服裝外形，并涂上美麗花紋?；ú技胺b款式的設(shè)計(jì)，服裝的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：布娃娃1-2個(gè)（穿漂亮服裝），服裝設(shè)計(jì)師的作品2-3幅，相關(guān)資料，范圖，花布及服裝實(shí)物等學(xué)生：水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀，膠棒等教學(xué)過(guò)程：——欣賞及交流：1、觀賞一些漂亮花布實(shí)物，問(wèn)學(xué)生可以做什么？2、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實(shí)物。3、認(rèn)識(shí)花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法，。如有具象圖案的，有抽象

圖案的，有點(diǎn)狀，有線狀，有各色拼貼的等。4、介紹名家名作（圖片），如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲，三宅一生等服裝大師的作品?！榻B及演示1、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品（圖片）用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗的花布，用花布可以設(shè)計(jì)服裝，用廢舊材料也可進(jìn)行作業(yè)。2、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品（實(shí)物）3、設(shè)計(jì)花布的（1）有用水粉色設(shè)計(jì)的花布，有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布。板演1-2種花布的（2）找出自己設(shè)計(jì)花布所需的（3）是花草類、方法介紹構(gòu)圖。漂亮顏色，一一擺放好。動(dòng)物類還是點(diǎn)線構(gòu)成類、格子類?！毩?xí)與體會(huì)：教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)介紹一些利用不同材料進(jìn)行制作的方法，以及在制作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。1、學(xué)生用手中材料畫線、涂色、打點(diǎn)完成一塊花布，亦可用彩紙剪貼的方法來(lái)面的搭配）再用花布設(shè)計(jì)一件衣服完成。（注意點(diǎn)線2、設(shè)計(jì)可以是立體作品（利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作。），圍在布娃娃身上。3、也可先設(shè)計(jì)好服裝，再在上面裝飾。4、可結(jié)合換裝游戲設(shè)計(jì)一服裝不同季節(jié)畫。向左一折，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服，身衣服更好看呢？展示小冊(cè)子。將紙三折，分別畫上服裝，可結(jié)合比一比，那

學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。用油畫棒、彩色水筆等設(shè)計(jì)花布和衣服，力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗，設(shè)計(jì)一塊漂亮花布及一套漂亮服裝，當(dāng)一位小小設(shè)計(jì)師。展開(kāi)想象，大膽繪畫，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的花布、服裝，與眾不同。（服裝設(shè)計(jì)師大賽開(kāi)始，四組進(jìn)行創(chuàng)造競(jìng)賽。）——小結(jié)與評(píng)價(jià)1、來(lái)，試試我設(shè)計(jì)的新衣，別小看我，我也是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師?？膳e辦一服裝秀，讓學(xué)生當(dāng)模特兒展示。2、課堂小結(jié)，作業(yè)評(píng)比觀摩。自由欣賞全班的作品，選出你最喜歡的。向其他同學(xué)介紹自己的作品。評(píng)一評(píng)本組成員的作品，說(shuō)一說(shuō)好在哪里？用花布設(shè)計(jì)成服裝，可用撕或剪的方法?！n后拓展：1、準(zhǔn)備材料，可以小組現(xiàn)場(chǎng)裝扮1－2位同學(xué)，2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。出謀化策，設(shè)計(jì)出一定的風(fēng)格。3、服裝設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造生活美的魔術(shù)師，還可創(chuàng)造哪些美妙作品，拿出自己的行動(dòng)，回去再嘗試。（設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用）

圓圓的世界教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與表現(xiàn)力二.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中各種有趣的圓形物，并從中領(lǐng)略圓形物啟發(fā)學(xué)生畫出各自心目中圓圓的世界的美三.教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用線條或顏色表現(xiàn)出圓形物有趣的細(xì)節(jié)特征教學(xué)具：多媒體、泡泡水若干瓶、水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入：1.游戲：

師：今天，老師想邀請(qǐng)小朋友和我一起做個(gè)游戲，什么游戲呢？大家看：（師示范吹泡泡）生興奮地喊到：呀，吹泡泡！師：喜歡吹泡泡嗎？生高聲齊答：喜歡！師：請(qǐng)大家把藏在桌子里的小瓶找出來(lái)，讓我們一起來(lái)盡情地吹泡泡吧！2.揭題：師：大家看，我們吹出的泡泡是什么形狀的？生：圓形。師：瞧，這么多的泡泡都在我們教室里跳舞，咱們的教室可真成了一個(gè)圓圓的世界。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第5課：圓圓的世界。二.新授：

1.嘗試：師鼓勵(lì)小朋友把看到的最大的泡泡畫下來(lái)，請(qǐng)四名學(xué)生板畫，其余學(xué)生在紙上練習(xí)，看誰(shuí)畫得又快又好。2.演示：師在學(xué)生畫圓的基礎(chǔ)上添畫幾筆，使之成為教室里的一種圓形物（臉盆、電風(fēng)扇、小圓凳、紙簍）3.觀察：引導(dǎo)學(xué)生尋找教室里的圓形物，讓其感受到我們身邊處處都有圓形物——小女孩的花結(jié)、花夾子、小朋友的眼珠子、鈕扣、橡皮、膠帶、鎖孔、插座、磁鐵、螺帽……4.添畫：師鼓勵(lì)學(xué)生在畫泡泡的基礎(chǔ)上大膽添畫幾筆，讓他們變成教室中一個(gè)個(gè)有趣的圓形物。5.兒歌欣賞：師：剛才，小朋友把我們教室中的圓形物都畫了出來(lái)，畫得十分有趣。現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一首兒歌：

《圓圓與圈圈》有個(gè)圓圓一會(huì)兒變搖鼓逗著圓圓玩一會(huì)兒變氣球圍著圓圓轉(zhuǎn)愛(ài)畫圈圈大圈象太陽(yáng)小圈象雨點(diǎn)晚上，圓圓睡了圈圈很想圓圓圓圓睡醒了圈圈眨眨眼變成大蘋果悄悄地、慢慢地滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面躺在枕頭邊6主體想象：

師：如果你就是圓圓，當(dāng)你睡著的時(shí)候，圈圈也會(huì)悄悄地、慢慢地滾進(jìn)你的夢(mèng)里面。那么，在你的夢(mèng)中，圈圈又會(huì)變成什么呢？讓我們隨著音樂(lè)一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中慢慢地閉上雙眼伏于桌面）7學(xué)生交流：（音樂(lè)停學(xué)生醒）師：小朋友，在你的夢(mèng)中，圈圈都變成什么了呢？生：圈圈變成一個(gè)小鬧鐘，叮呤叮呤催我快醒來(lái)。生：圈圈變成一個(gè)大西瓜，那西瓜可真甜！生：圈圈變成一個(gè)小足球，我們一起在草坪上玩耍。8欣賞：師：老師把小朋友夢(mèng)中的這些圓形物都請(qǐng)到了教室，大家看。（課件展示）小朋友，你們覺(jué)得這些圓形物怎么樣？

生：很可愛(ài)、很活潑、很神氣、很有趣……師：是呀，這些活潑可愛(ài)的圓形物在我們生活中處處可見(jiàn)，大到太陽(yáng)、地球，小到雨點(diǎn)、鈕扣都是圓的，我們就生活在這樣一個(gè)圓圓的世界中。三.作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生用線條或顏色畫出各自心目中圓圓的世界。別忘了畫上有趣的細(xì)節(jié)。四.作業(yè)展評(píng)：選擇有代表性的作業(yè)展開(kāi)自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。五.小結(jié)：感興趣的學(xué)生課后繼續(xù)吹泡泡，并仔細(xì)觀察泡泡中美麗的世界。第6課方方的物教材分析本課包括七幅欣賞圖片和說(shuō)明文字。在版面中有五幅圖片來(lái)自于生活：書架、餐桌椅、方形的門窗、長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)等。其中一幅還用文字啟發(fā)學(xué)生換個(gè)角度觀察，讓學(xué)生通過(guò)觀察了解到：從不同的角度看，方形會(huì)改變形狀。教會(huì)學(xué)生察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形，體會(huì)方形的特點(diǎn)。另外兩幅是學(xué)生的作品：是用不同的方法、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)學(xué)生能用多種材料和方法表現(xiàn)方觀

形，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《找找圓形》的基礎(chǔ)上，鞏固觀察的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法。教師通過(guò)各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定，對(duì)稱的美感，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物。本課要著重啟發(fā)學(xué)生的思維，展開(kāi)豐富的想像把方形物刻畫得更細(xì)致、更有趣、更生動(dòng)，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。3、體驗(yàn)方形給人的感受，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生尋找、觀察和表現(xiàn)方形物，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。在方形的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動(dòng)、更完整。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學(xué)生作品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。教學(xué)過(guò)程A．導(dǎo)入a．學(xué)生參與游戲：請(qǐng)兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學(xué)生快。通過(guò)游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對(duì)稱的美感。b．揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來(lái)尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。B．新授a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？（請(qǐng)學(xué)生小組討論并交流。）（2）老師出示教材中的圖片：請(qǐng)學(xué)生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無(wú)處不在的。

（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評(píng)出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎(jiǎng)勵(lì)小星星或小旗等）。b．指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物，并刻畫出細(xì)節(jié)。（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請(qǐng)學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫細(xì)致的完整）（2）出示多幅學(xué)生作品，著重讓學(xué)生們觀察方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫面更充實(shí)，更豐富。）c．小組討論交流：（1）可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等）（2）你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)什么方形物呢？d．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。C．小結(jié)a．作業(yè)展評(píng)：大家欣賞作品。

b．互相評(píng)論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法？誰(shuí)的畫面最完整？對(duì)優(yōu)秀作品給以獎(jiǎng)勵(lì)：小星星、小旗等。c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學(xué)習(xí)。找找三角形教材分析教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運(yùn)用，如：船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。通過(guò)學(xué)生觀察和尋找周圍的三角形，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中三角形的眾多存在和作用，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)三角形的異同，比較不同形態(tài)的三角形給人不同的感受：尖頭向上的三角形顯得穩(wěn)定、堅(jiān)硬；倒立的三角形給可以用多種方法來(lái)表現(xiàn)，并嘗試用一種方法發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)、猜猜、看看和畫畫體。人危險(xiǎn)和銳利的感覺(jué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解三角形的物來(lái)表現(xiàn)趣的三角形物體。啟，了解三角形并巳。畫畫體生活中有，讓學(xué)生找到三角形三角形的物教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察生活中有趣的三角形物體，并發(fā)現(xiàn)它們的異同，體會(huì)不同三角形給人的不同感覺(jué)。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來(lái)表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活和積極創(chuàng)造生活美的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受能力。采用不同的手法表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體，并添加細(xì)節(jié)組成有趣的畫面進(jìn)一步來(lái)美化生活。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩筆、油畫棒等。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、教師提問(wèn)：你們知道三角形是什么樣的嗎？

2、出示三角形的紙片，教師補(bǔ)充三角形的特征。（穩(wěn)定性）3、揭示課題：今天，我們就來(lái)找一找生活中有趣的三角形物體，并且把它們表現(xiàn)出來(lái)。二、發(fā)展階段啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形：1、在學(xué)校中、教室中尋找有趣的三角形：紅領(lǐng)巾、三角尺…2、在生活中找一找三角形的物3、欣賞課本中古今中外典型的三角形物體：建筑、玩具、設(shè)施等。讓學(xué)生們更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)三角形在生活中的廣泛應(yīng)用及作用，從而產(chǎn)生表現(xiàn)三角形物體的欲望。猜猜看：滑梯為什么要做成三角形呢？4、引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形物體，嘗試用多種手法來(lái)表現(xiàn)有趣的三角形物體。教師示范：在黑板上畫三角形。討論：你們還有什么手法來(lái)表現(xiàn)三角形的物體使他更有趣呢？激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興趣。（色彩畫、剪貼畫、線條畫等）。

5、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)繼續(xù)完成作業(yè)展示評(píng)價(jià)：教師把一些好的作品展示給大家看，讓大家知道自己的長(zhǎng)處和不足，鼓勵(lì)為主。拼拼搭搭（一）（二）2008-11-0609:20第8課拼拼搭搭（一）（二）教材分析在圓、方、三角形學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用不同的形進(jìn)行組合，創(chuàng)作出有趣的、多變的世界。了解形的組合在生活中的應(yīng)用，體會(huì)組合圖形的獨(dú)特美感，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步了解點(diǎn)、線、面組合的基本規(guī)律。能采用多種表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作出與眾不同的形的組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力。2、認(rèn)知目標(biāo)：

3、技能目標(biāo)：嘗試用多種材料、多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)欣賞及創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)形的組合的美感。能合理運(yùn)用各種形進(jìn)行組合，處理好點(diǎn)、線、面的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。課前準(zhǔn)備師生共同收集各種廢舊材料教師準(zhǔn)備：收集大師的作品：如米羅的作品。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具、材料。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

A．導(dǎo)入分小組活動(dòng)：利用教師分發(fā)的基本形拼一拼，再“添畫”幾筆成為一個(gè)有趣的形象，激