九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案45份10孤獨(dú)之旅_第1頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案45份10孤獨(dú)之旅_第2頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案45份10孤獨(dú)之旅_第3頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案45份10孤獨(dú)之旅_第4頁(yè)
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容，理解“孤獨(dú)之旅”的含情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)成長(zhǎng)中的感受【安排】一【知識(shí)曹文軒，94年生于江蘇農(nóng)村。14年入中文系讀書(shū)后留校任教著有長(zhǎng)篇小《不吃草《草房子《紅瓦》。小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)家獎(jiǎng)1)?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程一、教師導(dǎo)有人說(shuō)孤獨(dú)是的針刺痛脆弱的心靈有人說(shuō)孤獨(dú)是一朵鮮少年杜小康的一段孤獨(dú)生活吧?。ò鍟?shū)課題：孤獨(dú)之旅,）二、學(xué)習(xí)過(guò)（一）自主給加線注軒 嬉鬧 凹地 雍 摻雜 膽怯 撅 給予 覓食 撩逗 ) ）戳 ） 朦 ）朧 ）嚼 重點(diǎn)詞語(yǔ)掌厚實(shí) 嬉鬧撩逗 茫然乖巧歇斯底學(xué)生自由誦讀，用小說(shuō)的三要素“人物十環(huán)境十情節(jié)”的式概括文章內(nèi)容。并談?wù)勀汩喿x課文的感受這篇文章講述環(huán)境中）的故事（二）合作探安頓之時(shí)間久那天雨后天晴總之，杜小康在一段孤獨(dú)生活中終于突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”課文中有關(guān)自然環(huán)境的描寫(xiě)非常的為人物成長(zhǎng)提供了廣艙里的小泥爐……就再也無(wú)法分得清楚了?！薄斑@里的氣味，倒是很好聞的……使杜小康能看見(jiàn)一只水鳥(niǎo)正浮在水面上。”“一早）并說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)起什么作用。獨(dú)之旅”的含義。么請(qǐng)想

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