山東青島2020年高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)語文試題

山東青島市2020年高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)語文試題2020.04注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)等填寫在答題卡上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。材料一：時(shí)下熱播的、由作家貓膩網(wǎng)絡(luò)小說《慶余年》改編的同名電視劇，引發(fā)全網(wǎng)熱議。除了改編尊重原著、表演到位、制作精良外，弘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其成功的一個(gè)重要原因。原著將千百年的中華傳統(tǒng)美德“仁義禮智信”展現(xiàn)在眾人眼前，用文化的力量引發(fā)讀者深深的情感共鳴。有些精彩篇章，如莊墨韓與范閑“朝堂斗詩”的情節(jié)，直接取用古代詩詞的精粹制造故事爽點(diǎn)，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之美上有著“點(diǎn)穴”之功。近年出現(xiàn)的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，都注意汲取傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，讓民族文化精髓成為這些作品的價(jià)值基因。入選“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)20年20部”的《誅仙》是一部東方玄幻仙俠小說，作家以道家文化“天地不仁，以萬物為芻狗”為基本立意，采用蘊(yùn)含東方文化神韻的故事來架構(gòu)。在人物描寫、氛圍營(yíng)造和語言表達(dá)上，《誅仙》吸收和化用了《山海經(jīng)》等古代文化典籍元素。作者在創(chuàng)作中又受到《蜀山奇?zhèn)b傳》《鹿鼎記》等現(xiàn)代仙俠武俠小說影響，將其神韻融入作品血脈，使《誅仙》對(duì)傳統(tǒng)文化有獨(dú)到的理解和藝術(shù)闡釋。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐一再表明，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)作品的藝術(shù)魅力，讓民族文化中代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)融為文學(xué)的“精神血脈”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品才能傳承民族精神，構(gòu)建與人民大眾情感共鳴、與時(shí)代價(jià)值共振的“精神家園”。（摘編自歐陽友權(quán)《傳統(tǒng)文化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》）材料二：近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)持續(xù)高產(chǎn)，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面持續(xù)深耕，日益向著精細(xì)化、多方位、縱深化發(fā)展。日漸繁榮發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，極大地豐富了當(dāng)代大眾文學(xué)。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自誕生起便與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深厚淵源， 一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)軔時(shí)就模仿經(jīng)典或戲仿名作，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，一些早期作者，在文學(xué)經(jīng)典指引下，一步步走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)園地。通過化用和改造的方式致敬經(jīng)典作品，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。如蓮青漪的《狼毫小筆》，模仿唐詩宋詞情韻兼?zhèn)?，描繪名勝古跡形神俱足，演繹歷史傳說襲故彌新，廣受讀者喜愛。還原和再造傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典意境，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的典型創(chuàng)作模式?？v觀當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，如《瑯琊榜》《鶴唳華亭》等，往往營(yíng)造一種古雅和精致的意境，表現(xiàn)出對(duì)民族審美傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的認(rèn)同和追慕。這些作品的成功固然各有原因，但有一點(diǎn)大致相同，那就是原作者大多是酷愛古典文學(xué)之人，他們對(duì)詩經(jīng)楚辭、漢魏樂府、唐宋詩詞中經(jīng)典意境的巧妙借用和轉(zhuǎn)化，讓雅好此道的讀者對(duì)其作品愛不釋手。許多網(wǎng)絡(luò)作家想方設(shè)法吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更為生動(dòng)形象、更具中國(guó)風(fēng)格地表現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)人的處世方式、生活理念、美學(xué)追求，希望能更充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神，更廣泛凝聚千百年來中華民族的生存經(jīng)驗(yàn)、生活智慧，更深刻容納中華民族強(qiáng)大的精神基因。在這些方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁有觀念后來居上和技術(shù)上彎道超車的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承弘揚(yáng)，已經(jīng)從寫作技巧和語言修辭等相對(duì)表淺的層面， 朝著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神內(nèi)里更為縱深地開掘。例如，在眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，愛國(guó)主義與英雄主義精神得以更充分、更精彩、更接近青年讀者閱讀心理的闡發(fā)與呈現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)還在于其數(shù)量的龐大和業(yè)轉(zhuǎn)化的日益成熟， 這使其在傳播上具有巨大優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)以來，新媒介的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)的資源配置優(yōu)勢(shì)，在文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域得到充分發(fā)揮，使文學(xué)創(chuàng)作、作品傳播和閱讀方式發(fā)生革命性變化。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)文學(xué)造成巨大沖擊和強(qiáng)烈影響，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在表現(xiàn)方式、語言形態(tài)、創(chuàng)作手段、審美元素、評(píng)論手段等諸多方面都與傳統(tǒng)文學(xué)有所不同，擴(kuò)展了文學(xué)的表現(xiàn)空間，給傳統(tǒng)文學(xué)注入新活力，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)也是其重要貢獻(xiàn)。摘編自陳定家《根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開掘?qū)氋F資源打造精品力作》）材料三：中華悠久的歷史給網(wǎng)絡(luò)小說豐富的歷史想象提供了廣闊的空間， 各個(gè)歷史朝代都被網(wǎng)絡(luò)小說當(dāng)作背景進(jìn)行“演義”?！睹鞒切┦聝骸纷鹬貧v史事實(shí)，以現(xiàn)代人的情感講述明朝故事，在人情事理的基礎(chǔ)上還原歷史。《后宮?甄嬛傳》《羋月傳》等小說，或以真實(shí)的歷史為依據(jù)展開飛馳的想象，或虛構(gòu)一段模糊的歷史，演繹中國(guó)式的人情事理與中國(guó)智慧，在想象的故事中以中國(guó)人當(dāng)下的社會(huì)視角來表達(dá)情感，讓讀者從中獲得愉悅和啟悟。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在作品的文化意蘊(yùn)、虛擬世界的想象力、人物形象的精氣神、作品的類型風(fēng)格等方面，表達(dá)出鮮明的中華文化立場(chǎng)。那些優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作家善于從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)， 將中華文化的精髓融于精彩的故事中，以藝術(shù)的方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化博大精深，網(wǎng)絡(luò)作家們應(yīng)對(duì)中華文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，即以現(xiàn)代觀念重新觀照傳統(tǒng)文化。如《木蘭無長(zhǎng)兄》向《木蘭詩》致敬，《將夜》中的夫子及其弟子，保持著精神的獨(dú)立，又有強(qiáng)烈的家國(guó)責(zé)任意識(shí)。但我們也應(yīng)看到，網(wǎng)絡(luò)小說中不乏后宮爭(zhēng)寵、厚黑學(xué)、封建迷信等文化糟粕，如夢(mèng)入神機(jī)的小說《佛本是道》蘊(yùn)含著“生命如同螻蟻”的觀念，跳舞的小說弘揚(yáng)“叢林法則”等。這樣的創(chuàng)作動(dòng)向值得警惕、并亟待及時(shí)糾偏。（摘編自周志雄《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何傳承中華文化》）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作過程中，作家們把中華傳統(tǒng)文化融入作品，模仿文學(xué)史上的經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)作，這種文學(xué)樣式得以日益繁榮。B.許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的成功，離不開原作者對(duì)古典文學(xué)的酷愛，他們對(duì)古典詩詞意境的借用和轉(zhuǎn)化，得到讀者的認(rèn)可。C.新媒介的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)的資源配置優(yōu)勢(shì)，既推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展，又給傳統(tǒng)文學(xué)注入了新的活力。D.悠久的中華歷史給網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了豐厚的創(chuàng)作土壤，成為作家們架構(gòu)故事情節(jié)的寫作背景，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因而獲得持久的生命力。.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.無論《誅仙》還是《將夜》，都在汲取傳統(tǒng)文營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，將現(xiàn)代思想融入其中，對(duì)傳統(tǒng)文化做出新的闡釋。B.隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作家們不再只關(guān)注唯美語言和寫作技巧這類淺層的形式， 而更加注重對(duì)思想與精神的開掘。C.如果網(wǎng)絡(luò)作家意識(shí)不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于創(chuàng)作的重要性，那么他的作品將很難引發(fā)讀者的情感共鳴。D.網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)代觀念重新觀照傳統(tǒng)文化，來解決文學(xué)創(chuàng)作中的走偏問題， 從而表達(dá)出鮮明的中華文化立場(chǎng)。.下列說法中，不能作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）2/9A.《悟空傳》在保留原著精神的同時(shí)，對(duì)故事重新架構(gòu)，對(duì)人物進(jìn)行重新解讀，貼合時(shí)代風(fēng)格，是該作品的亮點(diǎn)。B.《大江東去》用改革開放四年站起來、富起來、強(qiáng)起來的題材制造了爽點(diǎn)，劇情錯(cuò)雜，人物有血有肉，主題發(fā)人深省。C.《巫神紀(jì)》以傳說中的“巫”為對(duì)象，結(jié)合中國(guó)神話傳說與史前歷史虛構(gòu)了一個(gè)上古世界，是一部頗有民族文化特色的熱血玄幻作品。D.《明朝那些事兒》以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，以個(gè)人觀點(diǎn)講述歷史，是網(wǎng)絡(luò)化歷史敘事的代表性作品。.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。（4分）.傳統(tǒng)文化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響頗深，那么，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何“反哺”傳統(tǒng)文化？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。回 家 馬蘭蓮火車像一條長(zhǎng)龍，穿行在連綿不斷的山脈中，雪花零零散散地從天空飄落下來，像飛，像蟬翼，清澈潔凈，晶瑩剔透。肖錦云坐在靠窗的座位，懷里抱著一個(gè)大大的包裹。她表情淡漠，甚至有些木然，她的眼睛里流出一種奇妙的神色，說不上是喜悅還是憂傷。她一動(dòng)不動(dòng)，靜靜地坐著，像一尊雕塑。她的對(duì)面坐著一對(duì)年輕夫妻，好像剛結(jié)婚不久，女人依偎在男人的懷里，甜甜地睡著了。從她嘴角露出的微笑，足以證明，她正做著美夢(mèng)。男人一手樓著女人，一手拿著手機(jī)，拇指不停地在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)著，女人動(dòng)了一下，蓋在身上的衣服掉了下去。男人放下手機(jī)，撿起衣服蓋在女人的身上。肖錦云看著他們，臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，說不出是美慕還是嫉妒，男人抬起頭，剛好與她的目光相撞，便問道：“大姐，你去哪？”肖錦云顯然沒想到男人會(huì)跟她搭訕，怔了一下，淡淡地說 ：“回家?！蹦腥诉€想說話，肖錦卻把目光移向了窗外?；疖囖D(zhuǎn)過一個(gè)彎兒，“嗚嗚”地鳴叫著，鉆進(jìn)一個(gè)隧道里，鬧哄哄的車廂里安靜了許多。肖錦云的腦子里開始翻江倒海了……六年前一個(gè)飄雪的日子，肖錦云接到男朋友打來的電話，籌備了大半年的婚事又要推后。這已經(jīng)是第三次了。肖錦云知道男朋友的工作性質(zhì)特殊，她決定自己去南方把婚事辦了。下了半個(gè)月的雪絲毫沒有停下來的意思，肖錦云被兩家的父母送上了南下的火車……，，鳴—一”火車發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴，咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)嘏艹鏊淼?，外面的雪似乎有些大了，山坡上、樹枝上落滿了白茸茸的雪花。女人醒了。她揉了揉眼睛，驚喜地叫道：“老公，雪下得好大，雪花真美?！蹦腥溯p描淡寫地說：“這算什么，老家的雪比這漂亮多了?！迸巳銎饗蓙?，摟著男人的脖子說：“老公，我想吃鴨脖。”“你就是個(gè)饞貓?！蹦腥藦谋嘲锬贸鲆粋€(gè)袋子，又拿出兩瓶冰紅茶。女人像餓狼撲食一樣自顧自地吃起來。男人抬頭看了看肖錦云，試探著問：“大姐，你喝點(diǎn)兒水吧。”肖錦云搖搖頭說：“謝謝，我不渴?！薄昂赛c(diǎn)兒吧，坐了幾個(gè)小時(shí)了?！蹦腥税阉踩o肖錦云。肖錦云推辭不過，只好接住。她沒有打開瓶子，只是悵然地望著窗外。女人吃了幾口，好像要吐的樣子，男人急忙拍著她的后背問 ：“老婆，怎么了？是不是吃得太猛了？”女人喝了口水，嬌嗔地說：“傻瓜，你要當(dāng)?shù)恕！薄罢娴?？！”男人高興得有些忘乎所以，一下子緊緊地抱住女人。肖錦云聽著他們的輕聲私語，閉上了眼睛。男人緊握著女人的手，溫柔地說：“你說，咱兒子長(zhǎng)得像誰？取什么名呢？”女人說：“我生的，當(dāng)然像我，姓也得跟我的。”男人不服氣地說：“憑什么？孩子都跟爸爸的姓?！薄凹热桓职值男眨前职衷趺床簧?？”女人一副蠻不講理的樣子。男人氣呼呼地說：“真是不可理喻?！毙煽趦籂?zhēng)吵完，都噘著嘴，相互不理睬。肖錦云聽他們吵完了，問道：“剛結(jié)婚吧？”男人說：“是的，結(jié)婚半年。”媳婦還是個(gè)孩子，挺任性的。肖錦云看著女人。男人笑了笑，問道：“大姐，你怎么一個(gè)人？”肖錦云長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣說：“我跟先生一起來的我先生是一名緝毒警察，常年奔走在邊境線上，我們結(jié)婚六年，先生第一次回家。這次回來，就不走了，可以好好地陪我了。”男人好奇地問：“那你先生呢？”肖錦云指著懷里的包裹說：“在這里。他太累了，睡著了。”男人瞪大眼睛怔怔地看著肖錦云半天：“大姐，對(duì)不起?！毙ゅ\云微微一笑說：“沒什么?！薄袄瞎迸司o緊地抓住男人的胳膊，眼眶里溢滿了淚水。男人把她攬進(jìn)懷里?；疖囘M(jìn)了一個(gè)小站，緩緩地停下了。肖錦云說：“我到站了。”肖錦云抱著包下了車。不遠(yuǎn)處，兩位老人等在風(fēng)雪中。（有刪改）.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）兒肖錦云眼睛里流出一種不知喜的奇妙神色，臉上呈現(xiàn)出不知羨慕還是嫉妒的復(fù)雜表情，是因?yàn)檎煞虻臓奚屗械缴顭o助，人生茫然。B.列車上的年輕夫妻，生活中雖有小小的爭(zhēng)吵，更多的卻是寵溺與關(guān)愛、溫馨與甜蜜，從他們身上可以看到生活的幸福和美好?！芭司o緊地抓住男人的胳膊，眼眶里溢滿了淚水?！边@里既寫出女人深切感受到肖錦云內(nèi)心無法言說的痛苦，也暗含著她對(duì)自己幸福生活的重新認(rèn)知?！盎丶摇币辉~意蘊(yùn)豐富，既指肖錦云帶著犧牲的丈夫回家，也暗示警察的犧牲換來了無數(shù)人能夠回到溫馨的家庭，擁有幸福的生活。.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說運(yùn)用語言、動(dòng)作等描寫手法，塑造了一個(gè)單純、率性、善良、內(nèi)心充滿幸福的新婚女子形象。.肖錦云一家是英勇犧牲的緝毒警察家庭的一個(gè)縮影，小說以小見大，突出主題，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。C.小說尾段敘寫了兩位老人在風(fēng)雪中等待兒子回家的情景，既呼應(yīng)了題目， 又增強(qiáng)了小說的悲涼色彩。D.小說采用第三人稱，對(duì)發(fā)生在火車上的故事進(jìn)行全知視角的敘述，細(xì)致地展現(xiàn)兩對(duì)夫妻的生活經(jīng)歷，塑造了個(gè)性鮮明的典型人物。.“雪”在小說中多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容淡談它的豐富內(nèi)涵。（4分）你認(rèn)為小說的主人公是誰？為什么？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文完成10?14題。呂公著，字晦叔，幼嗜學(xué)，至忘寢食。恩補(bǔ)奉禮郎，登進(jìn)士第。神宗立，召為翰林學(xué)士、知通進(jìn)銀臺(tái)司。司馬光以論事罷中丞，還經(jīng)幄。公著封還其命曰 ：“光以舉職賜罷，是為有言責(zé)者不得盡其言也。”詔以告直付閣門。公著又言“制命不由門下，則封駁之職，因臣而廢，愿理臣之罪，以正紀(jì)綱?！钡壑I之日：“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事故也?！惫?qǐng)不已，竟解銀臺(tái)司。起知河陽，召還，帝從容與論治道，遂及釋老，公著問曰 ：“堯、舜如此道乎？帝曰：“堯、舜豈不知？”公著日：“堯、舜雖如此，而惟以知人安民為難，所以為堯、舜也?！暗塾盅蕴铺谀芤詸?quán)智御臣下。對(duì)日：“太宗之德，以能屈己從諫爾?！钡凵破溲?。未幾，同知樞密院事，有欲復(fù)肉刑者，議取死囚試之，公著日：“試之不死，則肉刑遂行矣?！蹦酥?。夏人幽其主將大舉討之公著日問罪之師當(dāng)先擇帥茍未得人不如勿舉及兵興，秦、晉民力大困，大臣不敢言，公著數(shù)白其害。元豐五年，以疾丐去位。哲宗即位，以侍讀還朝。太皇太后遣使迎，問所欲言，公著日：“先帝本意，以寬省民力為先。而建議者以變法侵民為務(wù)，與己異者一切斥去，故日久而弊愈深，法行而民愈困。誠(chéng)得中正之士，講求天下利病，協(xié)力而為之，宜不難矣?！庇制騻渲弥G員，以開言路。元祐元年，拜尚書右仆射兼中書侍郎。與司馬光同心輔政，推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。光薨，獨(dú)當(dāng)國(guó)，除吏皆一時(shí)之選。右司諫賈易以言事訐直詆大臣，將峻責(zé)，公著以為言，止罷知懷州。退謂同列日"官所論，得失未足言，顧主上春秋方盛，慮后有進(jìn)諛說惑亂者，正賴左右爭(zhēng)臣耳，不可使人主輕厭言者也?！北娔粐@服。節(jié)選自《宋史呂公著列傳》）.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/B.夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/C.夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/D.夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.經(jīng)幄，即經(jīng)筵，指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史特設(shè)的御前講席。B.封駁，意為封還皇帝失宜的詔令，駁正臣下奏章的違誤。C.釋老，指釋迦牟尼，因其為佛教創(chuàng)始人，所以“釋”泛指佛教。D.肉刑，殘害肉體的刑罰，古時(shí)指黥、鼻h刖、宮、大辟等刑罰。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.呂公著正直敢言。神宗時(shí)，對(duì)司馬光因論事被解職一事，他堅(jiān)持己見，一再向皇上進(jìn)言；興兵西夏后，唯有他敢于指出興兵之害。B.呂公著善于進(jìn)諫。在與神宗悠閑談?wù)摃r(shí)，他趁機(jī)勸說神宗施行堯舜“知人安民”、唐太宗“屈己從諫”的治國(guó)之道，得到神宗認(rèn)可。C.呂公著識(shí)慮深敏。有人打算恢復(fù)殘酷的肉刑，他提出不同意見，阻止了此事；朝廷要討伐西夏，他立即提出自己的獨(dú)到見解。D.呂公著重視吏治。他以侍讀身份回朝廷后，通過分析新法頒布后產(chǎn)生的弊端，指出提拔正直官員的作用；其后，又點(diǎn)明設(shè)置諫員的必要性。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）帝諭之曰：“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事敵也?！惫?qǐng)不已，竟解銀臺(tái)司。（2）推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。.右司諫賈易詆毀朝廷大臣，將要被嚴(yán)厲責(zé)罰，呂公著為何替他說情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（ 3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15?16題。賀新郎?杜子昕凱歌 劉克莊盡說番和漢。這琵琶、依稀似曲，驀然弦斷。作么一年來一度，欺得南人技短，嘆幾處、城危如卵。元?jiǎng)P①后身居玉帳，報(bào)胡兒、休作尋?？础２紘?yán)令，運(yùn)奇算。開門決斗雌雄判。笑中宵、奚車氈屋，獸驚禽散。個(gè)個(gè)巍冠橫塵柄，誰了君王此段。也莫靠、長(zhǎng)江能限。不論周郎并幼度②，便仲尼、復(fù)起嗟微管③。馳露布④，筑京觀。5/9【注】①元?jiǎng)P：泛指賢臣、才士。②幼度：東晉名將謝玄的字。③微管：代稱管仲④露布：帛制旗子，多用來傳遞軍事捷報(bào)。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詞風(fēng)格豪邁慷慨，表達(dá)了作者對(duì)宋軍最終力挫強(qiáng)敵、得勝歸來的喜之情。B.上闋寫琵琶然弦斷，渲染了緊張氣氛，暗胡人再次侵漢，戰(zhàn)事爆發(fā)。C.“報(bào)胡兒、休作尋?？础币庵改纤纬浅?，幾處危急，胡人攻勢(shì)兇猛，不可小看。D.下闋運(yùn)用比擬，引用典故，贊揚(yáng)杜子聽英勇善戰(zhàn)、指揮若定、功勛不下古人。.劉克莊是南宋末年文壇領(lǐng)袖，辛派詞人的重要代表，有人評(píng)價(jià)他的詩詞“抒情痛快淋漓，批判鋒芒有時(shí)比辛（棄疾）更尖銳”。試結(jié)合本詞內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。（ 6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道兩家都曾用行路來論證積累的重要性，荀子在《勸學(xué)》中說“，"，《老子》中說“千里之行，始于足下”。（2）王維《山居秋暝》中的“，兩句，描繪了翠竹青蓮之中勤勞的人們幸福美好的生活圖景。（3）姚鼐《登泰山記》中描寫日觀峰以西諸山在晨曦映照下的色彩和形貌的兩句是 “，三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18?20題一九三六年夏天，我在青島住了一個(gè)星期。剛到青島那天，我便在給朋友的信中寫道 ：”……黃昏時(shí)候，火車漸漸地走得緩慢起來，火車窗外，①參差不齊的帆檣嚴(yán)密地排在海邊。太陽不見了，天上灰絮似的云影移動(dòng)著。天連水，水連天。云翳在遼闊的天空中（ ）成各式各樣的形體：有的像飛禽，有的像走獸，有的像層層疊疊的山峰……”這是青島海景給我的第一印象。次日早晨，我迫不及待地去海邊散步，空氣異常潮濕，在細(xì)雨蒙蒙的飄飛中，一出來，我的眼鏡便被雨打濕了，簡(jiǎn)直分辨不出路徑來，終于走到海濱公園。海上左岸的輪廓，比較分明，迤邐著一行行房舍，紅頂黃墻堆積在綠樹叢中，由海邊（ ）到高坡上。山巒起伏在灰色霧縠里面，景象極其迷蒙，對(duì)面是一片鑲嵌著綠林的小島，左邊海水茫茫，望不到涯涘。有兩三點(diǎn)帆影在海上起伏；遠(yuǎn)的模糊，②―。海水的呼嘯，像深山里萬道瀑布的聲音。海面有（ ）的波瀾在搖動(dòng)。靠岸是一簇一簇的白沫似的巨浪，變化迅速，不可（ ），有時(shí)像充滿了憤怒，嘩嘩地?fù)糁０叮河袝r(shí)一小股一小股地跳上巖石來，又跳回去，比小孩子還活潑，我沉醉了。18、依次填入文中括號(hào)處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.變換 漫延一碧萬頃 捉摸 B.變幻 曼延一碧萬頃 捉摸C.變幻 漫延一望無際 琢磨 D.變換 曼延一望無際 琢磨19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）20.文中畫波浪線的句子若改寫成“有時(shí)抨擊著海岸；有時(shí)涌上巖石，又退回去”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）21.下面文段有四處語言表達(dá)存在問題，請(qǐng)找出（只寫序號(hào)）并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（ 4分）①“原生態(tài)”理念在食品領(lǐng)域的深入人心，②很多人對(duì)號(hào)稱“純天然”的生鮮奶樂此不疲。③生鮮奶以“現(xiàn)擠”為宣傳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)更有營(yíng)養(yǎng)。④其實(shí)，與經(jīng)過加熱殺菌的純奶相比，⑤在營(yíng)養(yǎng)方面并沒有顯著差異。⑥生鮮奶如果消毒處理不完善，沒有可靠的奶源，⑦很可能會(huì)導(dǎo)致有害細(xì)菌過高，危害人體，⑧尤其是兒童、老人、孕婦等免疫力低下的人群。⑨所以最好不要直接飲用“生鮮奶”。22.下面是一篇新聞報(bào)道的片段，請(qǐng)概括出火神山醫(yī)院的三個(gè)特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過12個(gè)字（5分）火神山醫(yī)院作為一所傳染病醫(yī)院，防護(hù)措施近乎苛刻。設(shè)置清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)及醫(yī)護(hù)人員專用通道和病人專用通道，嚴(yán)格避免交叉感染。病房設(shè)計(jì)上，專用的隔離防護(hù)窗用于物品傳遞；內(nèi)部壓力低于外部的負(fù)壓房間，避免病毒隨氣流流出。覆蓋整個(gè)院區(qū)的防滲膜確保污染物不會(huì)滲透到土壤水體中，雨水、污水經(jīng)過兩次氯氣消毒處理達(dá)標(biāo)后才可排放，所有房間空氣均經(jīng)過消毒殺菌及高效過濾達(dá)標(biāo)后才高空排放。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）今年春節(jié)前后，“新冠”疫情肆虐。在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中，我們看到了人性的自私，冷漠、怯懦……也看到了人間的大愛、溫暖、擔(dān)當(dāng)……災(zāi)難是最好的教材，社會(huì)是最好的課堂。疫情過后，向陽中學(xué)準(zhǔn)備為高三學(xué)生舉辦一次特殊的成人禮活動(dòng)，全校師生及全體高三學(xué)生家長(zhǎng)參加。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)中任選一種身份，圍繞“成長(zhǎng)”寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你的感受與認(rèn)識(shí)，闡述你的觀點(diǎn)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。青島市2020年高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2O2O..M一，現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（:本題共5小孩，居外）1.。分）B2.（3分）Di.。分）B0分）作者梁用總分式論證結(jié)構(gòu),先提出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化法養(yǎng).而日益警榮”這一觀點(diǎn)，㈱后從模仿經(jīng)典、改造經(jīng)典、口寸代優(yōu)勢(shì)三個(gè)方面，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行論在□（E分）①繼承傳統(tǒng)文化.②創(chuàng)造性桂化傳統(tǒng)文化.③傳播以揄傳統(tǒng)文化口④華家提高自身珀傳統(tǒng)文化修養(yǎng)口（-｝現(xiàn)代文閱讀HC本題共4小梗，16分）I（3分）A7.。分）口（4；｝）（1）美麗粒盈、晶瑩剔透的省花喻指寧靜、美好的現(xiàn)實(shí)生活口：2分；（2）聯(lián)風(fēng)中的雪明?指肖錦云一家遭受重大變故,以及允塞心中的悲抓h12分）.（后分）參考答案一：①絹毒警壁.②情節(jié)安排：以'轡察回家叫乍為小說主續(xù)貫穿始終；（2分）⑥人物塑造：肖錦云、下輕夫妻、老人卻是側(cè)而襯托件大的緝毒警察