小學班主任年終工作總結2022五篇

小學班主任年終工作總結2022五篇總結是對前一階段工作的經(jīng)歷、教訓的分析探究，從而提高相識，以正確的相識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。下面給大家共享一些關于小學班主任工作總結范文，盼望對大家有協(xié)助。

小學班主任年終工作總結1

一學期來，在各位領導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我謹慎做好教學及班主任工作，踴躍完成學校布置的任務，下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

一、思想工作方面

平常踴躍參與全校教職工大會及種學校集體活動，謹慎學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習，謹慎做好筆記并得到了領導的好評。協(xié)作組里搞好教研活動。每周帶著學生按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。

二、教育教學工作方面。

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹慎探究教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。所備教案謹慎、標準，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、謹慎上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的造就，有意識的造就學生的口頭及書面表達的實力，保證每一節(jié)課的質量。

3、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，經(jīng)常與家進步行電話溝通并做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，我經(jīng)常利用課余時間為學困生輔導，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，造就他們的自信念和學習語文的愛好。

4、謹慎剛好批改作業(yè)，做到留多少作業(yè)，批改多少作業(yè)，講評多少，盯著學生修正多少。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

5、堅持聽課，留意學習組里教師的教學經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期謹慎聽年輕骨干老師的示范課，做好記錄，對自己的教學促進很大。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來都是早到校，從不早退，有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名優(yōu)秀的人民老師來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)實力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水，首先教師得有一桶水。因此，教師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了謹慎參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間在網(wǎng)絡以及課余時間閱讀一些先進的教學理念，力爭到達此時此刻的教育教學要求。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建立與開展奉獻自己的力氣!

小學班主任年終工作總結2

一學期的學習工作即將完畢了，回憶本學期的工作學習狀況，讓我感受很深。在學校各級領導和同志們的關懷和支持下，思想相識有了進一步的提高，現(xiàn)將一學期的班主任工作簡潔總結如下：

一、重視理論學習，提高自身素養(yǎng)

為了更好地做好班主任工作，我在擔當班主任工作期間，特殊重視加強理論學習和業(yè)務學習，以提高自身的教學水平和實力。除了經(jīng)常閱讀自己訂閱的雜志外，還經(jīng)常利用空閑時間閱讀一些有關班主任方面的材料，從中吸取經(jīng)歷，取長補短。我還結合學習《教育學》、《心理學》等理論書籍，用所學的教育原理、教學方法等結合本班實際，有針對性地對學生進展教育。

二、留意言傳身教

班主任的一舉一動、一言一行都是小學生效仿學習的例子。因此，作為一名班主任要留意自己的言談舉止。本學期，我努力做到做學生的模范，要求學生做到的自己領先做到，假如學生幾點到校，我首先到校，要求學生上課鈴響不遲到，我必須在上課鈴響之前到教室。要求學生“廢紙成卷入箱”，我首先撿起教室的廢紙并卷成卷兒放入衛(wèi)生箱內。一句話，也就是說組織上要求學生做的我必須做到這樣，讓學生感到這個班主任是一個言行相同、以身作那么的班主任，讓學生在無聲中受到教育，受到感染，養(yǎng)成良好的行為習慣，造就文明向上的班風。

三、踴躍參與各項活動

學期末，我們班全體同學踴躍參與學校少先隊組織的各項有益的活動，每次活動是總是做到有打算、有目的，并落實到位。在學校組織的課外活動中，我班總是沖在最前面，受到教師和同學們的相同好評。

總之，班主任雖然工作相對繁忙，但我覺得忙中有樂，樂中有甜。為了祖國的明天，為了造就好下一代，我將更加努力工作，更好地完成自己的教學工作和組織上交給的各項任務。

小學班主任年終工作總結3

又到一年總結時。剛剛還跟我們其他班主任說到我們這一年的工作，此時此刻借著寫這一年班主任年度工作總結的時機，好好總結一下我今年的班主任工作，訴說一下我們小學班主任的“難”的同時，也為自己總結一下今年長得經(jīng)歷和成長，讓我明年帶班過程中少一些“難”多一些和孩子們待在一起的快樂。

一、小學班主任這個物種的特別

沒來當小學班主任前，我以為班主任是好當?shù)?，更以為小學班主任是好當?shù)?。直到這一年我從初中部調到了小學部，做起了小學的班主任，我起先明白我的萬里長征起先了。小學班主任的“難”不是工作內容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學起先，已經(jīng)被家長送到了學校來學習了，要學的有各種各樣的課程，如何讓每個孩子都能夠在自己的特性下充溢的學好這些學問，讓每個孩子的機靈才智都有效的表現(xiàn)出來，這是作為小學班主任的難。這就須要班主任對每一個孩子都特別了解，要時常視察他們的舉動，同他們進展溝通溝通，時刻了解他們的狀況。但每個孩子都是不同的，作為班主任來說，不僅要先通過視察初步了解他們，而且須要在了解了之后一個個找他們進展談話。有的`孩子在家里承受了好的或者說愛的教育，你和他溝通起來沒什么很大的問題，但有的孩子卻不那么簡單搞定，他們會因為家庭的緣由，表現(xiàn)出你難以駕馭的狀況，讓你隨時出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時候，讓你以為自己立刻就要快不行了。

二、快不行了也就可以去突破了

許多次我以為自己不行了的時候，最終都出現(xiàn)了“奇跡”。當然，“奇跡”是一種漂亮的說法，事實上就是我的工作有了突破。帶小學的孩子，做小學的班主任也有一點特別好，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，你都始終能夠發(fā)覺孩子們和善的一面，在那些“小惡魔”顯現(xiàn)出和善的一面時，我認為再難的事情也不那么難了。我在這種和善里重新找回了帶好他們的志氣或者說盼望。我始終堅信著能夠通過自己的努力去變更一些難以教授的小摯友，正式在這種堅信下，我把我們班的孩子們，從最初的不團結，時時會打架，鬧得不開心，變更到此時此刻打架都會有禮貌有微笑的對待自己的同學、教師以及家長。讓來接孩子的家長時時要感謝我的管教，讓他們最終知道孩子“有救了”。今年有了這樣的經(jīng)歷和成長，我堅信明年我班主任工作會更上層樓的!

小學班主任年終工作總結4

其實不管在哪個階段，我們的工作內容大體都是一樣的。我們無非就是班主任工作、語文教學和國學教學三個方面，任務大體是一樣的，只是在詳細的操做細微環(huán)節(jié)上可能有所差異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結。

首先就是在班主任工作方面：

主要就是對學生的管理方面，一方面就是這個學期咱們起先實行的班幣制度。我們主要是這么實行的：依據(jù)孩子的表現(xiàn)，由各科教師給孩子加減班幣，當然這個表現(xiàn)包括各個方面，像在課堂上：回答下列問題踴躍啦、聽講謹慎啦、坐的端正啦都給加班幣，反之那么扣班幣。當然這不僅僅限于個人，有時一個小組、有時一整排，這樣既增加了孩子的競爭意識，又引起了孩子的熱忱。

這些表現(xiàn)不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當然每個教師都可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣。不過因為沒有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先登記來，哪個孩子加了幾個，哪個孩子減了幾個，然后過一段時間就統(tǒng)計一下每個孩子一共是多少個，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可踴躍了。不過還有一個缺乏之處，就是咱們的小超市始終沒有給孩子兌現(xiàn)，孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西。

還有一方面就是關于我們的早讀午寫，我是這樣支配的：孩子們早上來了之后先整理書包，然后由小組長收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學就起先自由讀課文。等到7點半(因為早上是要求孩子7點半之前到)我會統(tǒng)一領孩子們進展早讀，前段時間我們讀的是課本上的課文，這段時間我們在讀課外古詩，一般都是小學生必備古詩或者是行知天下上的古詩，一早上背過一首，然后其次天先進展復習，在讀新古詩，這樣下來，看來孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時間了，寫一般就3種形式：一是往練習本上寫，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫，而寫的內容一般就是課本上要求會寫的字。

其次就是語文教學方面了：

這個學期和上一學期的差異就是上課形式上了，上一學期講課大局部都是用電子書包，教師便利，趣味性也強，但是自己的功課就做的少了。這一學期呢，都是自己提前備課，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，打算好課，不過有時只是通過講，對孩子們來說趣味性就弱了。下一步要把備課和課件結合起來，好每一節(jié)課。還有就是，因為周五一下午都是我的課，語文課連著上，所以我就拿出一節(jié)語文課來給孩子們上閱讀課，造就一下孩子的閱讀和表達實力。

再有就是在國學教學上：

這個學期前段時間我們大局部都是進展的集體吟誦，主要是對《三字經(jīng)》和《百家姓》進展的，大局部同學都已經(jīng)學會，但仍有一局部同學不行，并且由于進度有些快，在識字這一塊就有些落下。此時此刻我們在學《千字文》了，主要就是跟著李寧教師的教學版吟誦進展，并且同步進展識字練習。也時常把《三字經(jīng)》和《百家姓》進展一下回憶，因為前邊這些我們都是聽得林美娟教師的吟誦，我們仍沿用林教師的。就是《千字文》原來吟誦的少，此時此刻改用李寧教師的吟誦。我覺得還須要加強的就是前邊的識字教學和吟誦的語調。

小學班主任年終工作總結5

這學期，本人接著擔當五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的發(fā)奮，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的根底上接著加強了以下幾點：

一、接著加強了解和探究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德狀況，如遵守紀律、禮貌行為習慣、敬重師長、團結同學等狀況;學生的學習狀況，如學習成果、學習看法、學習潛質、學習方法等;學生的個人愛好、愛好和特長狀況。正因只有了解和探究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個群眾中。學生在長大，因此也在改變，只有隨時駕馭學生的思想改變，才能針對他進展有效的教育。這學期，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、接著加強對學生的德育教育

第一、接著透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

其次、接著讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調查清晰，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是肅穆處理。

第三、強化對兩個雙差生的關心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個得才兼?zhèn)涞膶W生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

第四、鼓舞學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時刻加以確定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五、同時，透過班會和中午時刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六、為了激發(fā)學生，本學期，我接著開設德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。

三、接著造就學生的學習習慣

本學期我還是接著持續(xù)上學期的方法：學生早上一到教室后便起先學習，值日同學值日;中午，11：40后起先學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣燥熱，中午午休。

四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的資料我以《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能持續(xù)良好的紀律。

五、強化班干部的管理潛質

前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到熬煉的時機，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，正因并不是每個學生都有當好班委的潛質。我確定個別