03親子活動方案24篇

Word版本，下載可自由編輯親子活動方案24篇03親子活動方案篇一

一、活動主題：

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動時間：

201x年4月17日(9：00——11：30)

三、活動地址：

待定

四、活動流程：

1、8：50趕到集合地點，領取材料和工具(顏料、畫筆、空白風箏);

2、9：00說明彩繪要點及留意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風箏;

4、家庭組作品展現(xiàn)，合影留念;

5、親子合作放飛風箏;

6、活動結束。

五、特殊說明：

1、每個孩子必需有一個家長伴隨，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的平安。

2、除確定好的內容外，每組家庭現(xiàn)場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪制。

3、全部參賽選手須在規(guī)定的時間內現(xiàn)場作畫。

4、活動結束后所繪風箏作品選手能夠帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

03親子活動方案篇二

一、活動時間：20_年10月17日上午

二、活動地點：_灘

三、活動目標：

1.結合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步認識秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提升幼兒動手、動口的力量。

2.讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富學問，開闊眼界，體悟集體活動的歡樂，促進家長與小伴侶之間的親情。

3.拓展家園聯(lián)系的形式，促進家園間的合作與溝通。

四、活動預備

1.讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2.與幼兒商議?活動中應當留意的平安事項，提前對家進步行外出時保證孩子平安和自身平安的教育。

3.交代幼兒要愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋。

4.親子嬉戲所需的材料

五、詳細分工：

節(jié)目主持：

家長委員會成員：

嬉戲材料預備：

五、活動過程

1.到目的地(江灘)分班集中。

2.幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡快頌。

3.親子嬉戲：過河(每班名幼兒，三輪)

4.親子嬉戲：歡樂蹲(每班名幼兒，三輪)

5.家長帶領幼兒去找秋天，交代活動中留意的平安事項、活動總要求及活動后的作業(yè)。(1)幼兒敘述秋游的見聞。(2)用拾到的落葉拼貼圖案。

6.畫秋天。

7.大家共同共享零食，幼兒自由活動。

四、活動延長

1、幼兒口述日記“今日我們秋游”，家長記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。

03親子活動方案篇三

“大手拉小手，一起來運動!”活動時間：201x年3月日下午3點整活動地點：校內場地

參與人員：小小班段全體老師及幼兒、家長

主持人：賈曉璐

班級負責人：小小一(趙曉娜、于曉萌、宋寧)

小小二(王青青、王瑞紅、曹藝菲)

小小三(周亞麗、楊亞佳、呂艷梅)

道具總負責人：曹藝菲、宋寧

獎品發(fā)放人：周園長、孟老師

音響播放：崔潔

活動詳細內容：

1、主持人開場

2、開場舞：由三位老師(于曉萌、田芳芳、楊亞佳)帶領孩子和家長跳《我的身體最神氣》的親子操。跳完之后請每位家長和孩子坐在每班指定的位置上。

3、園長講話

4、親子嬉戲：

(1)、疊疊樂那個寶寶最快把紙杯疊在一起為勝每組2人，共3組，玩三輪。

嬉戲玩法：寶寶站在桌子的兩端，每人六個紙杯，誰先把六個紙杯套完為勝。嬉戲示范老師：宋寧

嬉戲道具：三張桌子、36個紙杯。

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲獎品：每組1個，共計3個

(2)送蛋蛋寶寶回家最先把5個乒乓球傳完為勝每組5人，共三組、玩一輪。

嬉戲玩法：5個寶寶站在起點預備，第一個寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點走到終點，

把乒乓球放到盤子里面，快速回到起點把勺子傳給其次個寶寶，依次類推最先傳完的哪組為勝。

嬉戲規(guī)章：嬉戲中乒乓球落地，原地撿起后連續(xù)進行。

嬉戲示范老師：宋寧、藝菲

嬉戲道具：三張桌子、乒乓球15個、3個小盤、3把勺子。

道具負責老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲獎品：5個

(3)哪一組最先把水運完的為勝每班5人參與，共3組。玩一輪。嬉戲玩法：5個寶寶站在起點預備，第一個寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點，把水倒進終點的量杯內，然后回到起點把杯子傳遞給下一個小伴侶，最先把量杯盛滿的為勝。示范老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲道具：3張桌子、3個大量杯、3個小茶杯、3桶水。

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲獎品：5個

(4)我愛紅、黃、藍哪一個最先分完為勝每班3人參與，共3組，玩3輪。

嬉戲玩法：寶寶站在桌子旁邊，根據(jù)紅、黃、藍把玩具做正確分類，最先分完的組為勝。嬉戲示范老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲道具：桌子3張、9個小框子、紅、黃、藍玩具若干

負責道具老師：宋寧、曹藝菲

嬉戲獎品：3個

(5)過小橋那組最先完成為勝每班5人參與，共3組，玩5輪

嬉戲玩法：寶寶站在起點聽口令開頭后，先跨過跨欄，再走過三個梅花樁，最終鉆過彩虹橋，哪個寶寶最先完成的為勝。

嬉戲示范老師：宋寧

嬉戲道具：跨欄3個、彩虹門3個、梅花樁3個

負責道具老師：宋寧、曹藝菲、于曉萌、田方方、周亞麗

嬉戲獎品：5個

(6)袋鼠跳那組最先跳到終點為勝每班5人參與，共3組，玩1輪嬉戲玩法：第一個寶寶和家長站到袋子里面，聽口令開頭后跳到終點，在返回到起點，快速把袋子傳遞給其次個家庭，最先跳完的組為勝。

嬉戲規(guī)章：嬉戲途中不能走，只能跳

嬉戲示范老師：宋寧

嬉戲道具：大袋子3個

嬉戲道具負責老師：宋寧

嬉戲獎品：5個

5、結束語

活動結束后：由各班老師支配各班的幼兒和家長有秩序離開

03親子活動方案篇四

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利促進情感，強化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。

3.利用活動讓家進步一步認識孩子，促進家園同步教育。

三、活動時間：

20__年5月21號(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門

四、活動預備：

1、告知家長活動時間、地點

2、活動的留意事項及幼兒平安

3、家長預備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條

4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干

五、活動流程：

1、班主任宣布留意事項及活動支配

2、英語歌曲演唱及表演《字母操》

3、演唱歌曲《逛公園》

4、親子嬉戲：4個(詳見附件)

5、頒發(fā)獎品、共享食物

6、家長幼兒自由活動

附件：

(1)嬉戲名：我是你的眼睛

人數(shù)：實際人數(shù)分組

玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向始終走到終點，兩人跑向起點。

(2)嬉戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標：促進親子情感溝通，培育對學習的愛好。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進行。

(3)猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1：猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

(4)毛毛蟲

玩法：預備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

03親子活動方案篇五

一、活動時間：20年11月16日

二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園

三、參與對象：0—3歲幼兒和家長

四、設計思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對四周供應的信息會全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時期應當強化智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有方案地給孩子實施早教是非常必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和進展至關重要。

五、活動目標：

1、利用各項嬉戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全面和諧進展。

2、為家長或哺育人供應正確的育兒方法，并且體悟親子共同嬉戲的歡樂。

六、活動材料

適合0——3歲的嬉戲若干及相應的器具;海報宣揚

七、活動流程：室外嬉戲——室內嬉戲——育兒講座

八、活動過程

(一)室內：

活動室一：12~24個月

集體嬉戲：

活動一：我叫：

目標：喜愛和家長一起做嬉戲，情愿展現(xiàn)自己

過程：

1、家長帶寶寶面對老師坐成半圓，老師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

2、老師：“寶寶，小貓走來了，圍著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做仿照動作，老師和其他家長一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，老師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“、，你真棒!”

3、嬉戲連續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。

03親子活動方案篇六

活動目標：

1、認識中秋節(jié)的來歷及風俗習慣，知道中秋節(jié)團聚的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛好。

2、能大膽地運用各種形式(繪畫創(chuàng)作、共享月餅)表述自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。

3、在活動中體悟和家人、老師、伙伴共同慶祝節(jié)日的歡樂。

活動預備：

制作《月亮兔寶寶》材料、自帶月餅、中秋節(jié)相關內容的視頻、5張一次性桌布

活動過程：

一、認識中秋的相關內容

1、認識中秋節(jié)。

2、幼兒、家長一起觀看“中秋”視頻。

二、親子制作《月亮兔寶寶》

1、老師講解制作步驟

2、親子一起制作《月亮兔寶寶》，老師巡回指導。

3、一起布置觀賞親子制作的作品。

三、一起共享月餅，活動結束

1、認識中秋節(jié)要吃月餅。月餅的相關學問

2、共享前，幼兒、家長洗手

3、一起共享月餅，體悟中秋的歡樂。

03親子活動方案篇七

一、活動主題

戶外親子活動——放風箏

二、活動對象

幼兒園小伴侶及其家長

三、活動目標

1、讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，充共享受風箏diy的樂趣，刺激孩子制造力的進展。

3、培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。

4、利用活動讓家進步一步認識孩子的心愿，促進家園同步教育。

5、利用活動熬煉孩子身體，讓孩子感受大自然的原始氣息。

四、活動時間

風和日麗的上午

五、活動支配

8：30——8：40集合。

8：40——8：50提出制作風箏的要求。

8：50——10：30鼓舞幼兒與家長自由大膽設計風箏。

10：30——11：00家長把孩子的心愿記錄下來，老師、家長和孩子一起放飛風箏。

11：00結束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

六、愛心提示

1、請家長帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可，老師帶水粉)。

2、請家長給孩子穿適量的衣服、輕巧的鞋子、適量的水和食物，自帶攝像機或照相機。

3、早上8：30準時在指定地點集合。

4、活動中留意培育孩子合作、互助、共享的良好的社會性行為。

5、教育孩子愛惜環(huán)境，不攀折花草樹木。

6、教育孩子留意平安，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。

7、為從小培育孩子良好的衛(wèi)生習慣，請各家庭在活動結束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能任憑扔垃圾。

8、11點左右結束活動，活動后自行支配活動，不做特別要求。

9、請家長關注自己孩子的平安。

10、參與家長人數(shù)不受限制。

11、活動中，以孩子繪畫為主，家長參加繪畫前、用色前，要征求孩子的看法。

12、重點：設計的畫面，要講求對稱，家長必要時要做指導。

13、風箏制作好之后放風箏，但不要走遠，肯定要將孩子掌握在視線范圍內。

14、放風箏的過程中不要讓孩子有猛烈運動，以免受傷。

03親子活動方案篇八

活動時間：

xx年9-10月中的雙休日，下午14：00—晚間21：00，每個公園2天/場，共12天/場;

活動對象：

現(xiàn)場參加人群：每場500-1000人，上海數(shù)萬幼兒園孩子、學校生及其家長，現(xiàn)場數(shù)萬流淌群眾;

輻射影響受眾：輻射普陀區(qū)十幾萬中學校生、幼兒園孩子與家長人群;

活動價值：

大型社區(qū)活動，兼具焦點性與權威性;

社區(qū)公園處熱點地域，人流密集而矚目;

價值宣揚展現(xiàn)平臺，與目標受眾直接互動;

綜合性的環(huán)境與宣揚道具布置，突顯品牌形象，傳播產(chǎn)品信息;

活動形式：

開展方式：

在活動現(xiàn)場劃分區(qū)域，分主題建立由若干個3m*3m標準面積及其組合的游樂區(qū)域，在下午時段利用充氣玩具、趣味嬉戲、展覽展現(xiàn)、有獎問答、各類詢問等方式宣揚對應主題的相關內容，晚間免費播放電影。主辦機構向每個社區(qū)家庭發(fā)放門票及活動宣揚頁，宣揚頁內容是各主題活動區(qū)域介紹、嬉戲內容介紹等等，小伴侶可帶兩位家長免費入場游玩，自由參加現(xiàn)場各主題區(qū)域活動及觀看電影。

時間支配：

下午2：00—6：00各主題互動游樂活動

下午7：00—9：30社區(qū)電影播放

主題游樂活動內容：

活動過程

以每個家庭為單位，活動均分為n組，每組4個家庭。

(一)活動1踩氣球(家庭中一大一小)

材料預備：氣球、綁繩

嬉戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到嬉戲時間結束;一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽堵的資格;在競賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為嘉獎。

(二)活動2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)

材料預備：乒乓球拍、乒乓球

嬉戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里;家長接住球拍連續(xù)托著球趕到小伴侶的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，嬉戲就結束;在競賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可連續(xù)行走，如有違規(guī)者當輸;以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭嘉獎一套家庭套裝的洗發(fā)用品。

(三)活動3套圈圈(孩子和雙親)材料預備：套圈數(shù)個、飲料數(shù)瓶(罐、盒)

嬉戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶(罐、盒);在競賽時間內(10分鐘)家長和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別嘉獎牙膏和香皂。

(四)活動4、運球(家庭中一大一小)材料預備：籃球數(shù)個

嬉戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

規(guī)章：在運球的過程中，手不許遇到球;途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開頭。

(五)活動5貼鼻子(家庭中一大一小)材料預備：動物貼圖

嬉戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到動物的精確?????位置即獲勝利。

規(guī)章：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。

(六)活動6跳圈圈(家庭中一大一小)材料預備：呼啦圈數(shù)個

嬉戲方法：預備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

規(guī)章：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

頒獎儀式

由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發(fā)相應的嘉獎。九、應急措施

為了我系進行親子活動中發(fā)生一些特別狀況時，我們能夠準時、有序、高效地作出相應處理，

最大限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動支配：

1、事先熟識活動地點的環(huán)境，認識四周是否有平安隱患，若有應準時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好方案，照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。

3、活動時，要準時提示孩子平安第一，競賽其次。

4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當休息。

5、為了避開不必要的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應的人員作出嬉戲示范。

03親子活動方案篇九

一、活動時間：20__年11月16日

二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園

三、參與對象：0—3歲幼兒和家長

四、設計思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對四周供應的信息會全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時期應當強化智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有方案地給孩子實施早教是非常必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和進展至關重要。

五、活動目標：

1、利用各項嬉戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全面和諧進展。

2、為家長或哺育人供應正確的育兒方法，并且體悟親子共同嬉戲的歡樂。

六、活動材料

適合0——3歲的嬉戲若干及相應的器具;海報宣揚

七、活動流程：室外嬉戲——室內嬉戲——育兒講座

八、活動過程

(一)室內：

活動室一：12~24個月

集體嬉戲：

活動一：我叫___：

目標：喜愛和家長一起做嬉戲，情愿展現(xiàn)自己

過程：

1、家長帶寶寶面對老師坐成半圓，老師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

2、老師：“寶寶，小貓走來了，圍著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做仿照動作，老師和其他家長一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，老師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫___?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“___、___，

你真棒!”

3、嬉戲連續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。

活動二：玩玩說說——滾珠畫

目標：感知顏色的變化，體悟美術活動的樂趣。

材料：人手1份：透亮?????食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內放

1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

過程：

1、家長帶寶寶圍著老師坐成半圓，老師介紹面前桌面上的各色顏料，引領寶寶注

意顏料碗里的玻璃球。

2、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖擺。最終將盒蓋打開，讓寶寶觀看白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖擺，打開盒蓋，介紹漂亮的畫紙。指導要點：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖擺滾珠。假如寶寶情愿試試用勺舀珠，家長也能夠幫助寶寶完成動作，關心寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。

3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，老師隨機觀看指導。

指導要點：

不要把各色顏料混在一起;注意引領寶寶觀看白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作愛好;注意過程中語言的提示，提升寶寶對顏色的感知等。

4、操作完后，引領家長帶寶寶相互觀賞作品。

分散嬉戲：

活動一：美術活動《小刺猬背果子》

材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

1、請寶寶觀看老師手中娃娃，熟悉紅色和綠色。

2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和老師指導，提示幼兒看清顏色)

4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。老師表揚完成目標的幼兒。

活動三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，留意線條頭尾的對接。

03親子活動方案篇十

活動時間：20xx年11月26日上午9：00

活動目標：

1、利用親子制作活動提升幼兒動手力量的同時促進親子感情。

2、親子共同感受新年的歡樂氣氛。

活動預備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級預備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找伴侶》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“漂亮的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓舞家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參加。

4、制做完成后，以家庭為單位，仿照時裝表演的形式進行面具展現(xiàn)。

5、化妝舞會“歡樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的歡樂。

(在音樂聲中結束活動)

03親子活動方案篇十一

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能促進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。那么，如何才能舉辦一場勝利的幼兒園親子活動呢?

一、活動時間：x年xx月xx日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、利用好玩的親子嬉戲，體悟活動所帶來的樂趣，促進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體悟體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

五、詳細活動方案

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜愛和老師，伙伴一起做嬉戲

2、學習跳起摘糖果

3、激活幼兒愛家人的情感

預備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳動，進展協(xié)調力量。

預備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此嬉戲，以先到終點者為勝。

小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

找寶寶

預備：每位家長自己預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。

猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

傳達室動作

目標：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

03親子活動方案篇十二

一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——歡樂家庭日

二、活動時間：20xx年xx月xx日

三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場

四、活動目標：

利用孩子和家長的嬉戲，增加孩子的體質，促進家長與子女之間的情感溝通。進展孩子動作的協(xié)調性和敏捷性。讓孩子們體悟活動帶來的樂趣。

五、活動預備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行支配。

2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。

3、做好活動前的宣揚工作。

4、設置獎品。

5、活動前動員預備會議，確定相關工作人員。

六、活動主要流程

社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動留意事項并介紹嬉戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并賜予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。嬉戲開頭。

(1)踩氣球

(2)乒乓球拍托球快步走

(3)套圈圈

(4)運球

(5)貼鼻子

(6)跳圈圈

(7)拼圖

(六)為孩子和家長頒獎

(七)主持人致詞，活動結束

03親子活動方案篇十三

活動目標：

1、利用和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體悟活動所帶來的樂趣，促進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

活動事項：

大班親子嬉戲

小腳踩大腳

玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

規(guī)章：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地;

2、家長不能抱起小孩。

推小車

目標：1.訓練上肢力和平衡感。

2.訓練空間知覺

預備：軟墊數(shù)塊

方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2.四個家庭為一組進行此嬉戲，以先到終點者為勝。

中班親子嬉戲

水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的力量。

預備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

小雞出殼

目標：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

預備：大張廢報紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。

方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

03親子活動方案篇十四

設計意圖：

為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，依據(jù)小班幼兒的年齡和心理特征，我們設計了豐富好玩的親子半日活動。旨在利用利用親子活動，關心幼兒消退對老師的生疏，萌發(fā)幼兒與伙伴建立歡樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的認識與熟悉，感受幼兒園的奇妙，慢慢消退對幼兒園的抗拒和抵觸心理。

活動時間：9月3日(上午)

參與對象：小三班幼兒及家長。

活動目標：

1、利用活動，關心幼兒熟識幼兒園及班級環(huán)境，喜愛上幼兒園;

2、消退對老師的生疏，促進幼兒與老師間的感情;

3、讓家長有效認識幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，促進家園間的聯(lián)系。

活動過程：

1)來園活動(8：30—8：45)

活動預備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具

指導要求：

●老師熱忱接待幼兒與家長;

●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主嬉戲;老師巡回指導;

●嬉戲結束后，提示幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(8：45—9：10)

在老師的引領下，幼兒試試自己洗手、脫拉褲子(如力量較差爸爸媽媽能夠適當關心)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣;在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。

3)快樂劇場(9：10—9：25)

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園老師所表演的手偶劇，提示幼兒在觀看時要保持寧靜，結束時要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9：25—10：00)

活動名稱：花語心愿

活動目標：

1、利用和爸爸媽媽的互動，熬煉寶寶動手制作的力量，同時促進親子彼此之間的情感;

2、利用展現(xiàn)自己的作品，感受勝利的歡樂，激活寶寶喜愛幼兒園的心情。

活動預備：已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等

活動過程：

一、導入

1)、介紹“花語心愿”的制作方法：

幼兒自己選擇一張喜愛的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個過程中家長能夠關心寶寶和寶寶一起完成)，畫完后，鼓舞寶寶用蠟筆進行涂色和裝飾;最終，家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語，然后和寶寶一起在老師的關心下將作品展現(xiàn)在班級的門口，和寶寶一起觀賞作品，體悟勝利的歡樂。

二、親子創(chuàng)作

1)、老師展現(xiàn)范例，介紹材料和制作方法

2)、幼兒和家進步行制作

3)、展現(xiàn)作品

三、觀賞我的作品(可拍照留念)

5)生活活動(10：00—10：15)

組織幼兒進行洗手、小便、喝水(盼望家長能夠放手，試試讓寶寶自己動手或讓老師關心)

6)音樂嬉戲(10：15——10：30)

活動名稱：找伴侶

活動預備：音樂磁帶錄音機獎品若干小鴨子玩偶一個

活動目標：利用音樂嬉戲感受幼兒園伴侶多的歡樂。

活動玩法：幼兒在老師的引領和鼓舞下，學唱《找伴侶》的歌曲;試試先找爸爸媽媽做好伴侶，漸漸延長到找老師做好伴侶，找小伴侶做好伴侶，感受音樂嬉戲的歡樂。

03親子活動方案篇十五

小小社交家——男孩和女孩

教育目的：讓寶寶認識、知道自己是男孩還是女孩，并愿意參加嬉戲活動。

活動過程：

1.老師展示男孩貼畫“今日，東東要來和寶寶一起玩，先請寶寶看看，告知老師，她是男孩還是女孩?”假如寶寶不明白，老師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā)，穿著蘭色的衣服，蘭色的褲子。最終告知寶寶，東東是個男孩子。

2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手，交伴侶，告知東東，我也是男孩?！?/p>

3.老師展示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特征：扎了長長的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請是女孩的寶寶上來和圓圓交伴侶，說說：“我也是女孩?！?/p>

4.給每個家庭發(fā)一份操作材料(男孩女孩磁貼畫)，讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的熟悉。

03親子活動方案篇十六

一、活動時間：

____年11月4日

二、活動地點：

冊子觀光臺

參加人員：

大班段幼兒及老師、保育員、家長

三、活動目標：

1.在活動中欣賞大橋雄姿，感受海島旖旎風光，為自己是舟山人感到驕傲。

2.在感受大自然美景的同時，萌發(fā)愛惜自然、愛護環(huán)境的情感，并在活動中有所體現(xiàn)，如不亂丟垃圾，不采摘花朵樹木等。

3.強化家園聯(lián)系，促進家園間的彼此溝通。

四、活動預備：

1.每四個家庭為一組，按出游幼兒人數(shù)進行分組。

2.秋游前告知家長秋游的目的、要求及一些詳細的活動留意事項。每班班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

五、活動過程：

(一)7：30——8：00幼兒來園

1.早上來園穩(wěn)定幼兒心情，做好預備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)

2.8：20——8:30全體人員在操場集合，老師集合清點人數(shù)并講解平安方面的要求并重復提示。

3.8：40準時動身，老師做好平安教育工作。

(二)8：40——9：15去冊子觀光臺路途中。

老師組織家長、幼兒排隊上車，提示幼兒路上留意平安，關注個別幼兒。

(三)活動過程：

1.到達目的地。(9:15)

2.在導游帶領下，欣賞大橋雄姿，感受海島旖旎風光。(9：30——10：30)

3.班級親子小嬉戲。(10:30——11:30)

4.根據(jù)事先的支配分組午餐(四個家庭一組燒烤)。(11:00——12:30)

5.餐后整理休息。(12:30——13:00)

6.檢查、清理身邊的衛(wèi)生，老師清點人數(shù)，整隊回園。(13:00)

03親子活動方案篇十七

三角形、正方形外形的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

玩法：

請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應的圖形家。

活動三：小小飼養(yǎng)員材料：

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干

玩法：

1、請寶寶依據(jù)動物的食性用勺子喂食。

2、鼓舞寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

(二)室外：集體嬉戲活動：撿花片材料：雪花片;筐。玩法：

1、情景創(chuàng)設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

2、孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。老師對孩子說“感謝”，鼓舞孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多。目標：

1、利用情景嬉戲，熬煉幼兒彎腰撿東西的力量。

2、鼓舞幼兒試試學說“不用謝”，做個有禮貌的好孩子。指導要點：

1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片，重點觀看孩子是否有彎腰這個動作。

2、指導家長提示孩子輕輕地將花寶寶送回家。

3、鼓舞孩子開口說“不用謝”。

分散嬉戲：活動一：踢球

材料投放：皮球、足球門框目標：

提升幼兒足部的力氣，熬煉幼兒踢的力量，并試試往肯定的方向用力地踢。

玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進球門，也可漸漸將距離拉長，逐步提升難度。指導要點：

1、指導家長先讓孩子自由選擇起點，讓孩子體悟勝利的喜悅。

2、指導家長告知孩子失敗的緣由：力氣不夠，再用力些;方向不對，應當朝哪個方向踢。

3、指導力量較強的孩子家長，漸漸拉長距離，鼓舞孩子樂觀試試。

03親子活動方案篇十八

一、活動形式：

二、活動目的：

1、利用親子活動，促進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與同學之間等親近關系協(xié)作、師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、利用參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，促進彼此感情。

三、活動時間：20__年5月31日(星期一)下午4：00—6：30

活動地點：高家基學校校內山頂操場

四、活動預備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽嬉戲活動有關預備。

3、獎品預備。

4、發(fā)動家長。

五、活動內容：

1、活動前預備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

(1)活躍氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)章——家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。

(2)親子搶凳子：規(guī)章——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先后挨次定名次派發(fā)小獎品。

(3)親子大象拋接投沙包：規(guī)章——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)挨次定名次派發(fā)小獎品。

(4)二人三足：規(guī)章——依據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時pk，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

(5)媽媽認孩：規(guī)章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們利用觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

(6)家長、孩子、老師共享活動體會。

(7)親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品;提示大家留意交通平安，各自返家。

03親子活動方案篇十九

目的：1、塑造小區(qū)良好的文化氛圍。

2、讓孩子學會團隊合作精神、學會感恩父母。

3、促進物業(yè)與業(yè)主之間的感情。

4、使小區(qū)的孩子們度過一個有意義的節(jié)日。

地點：

對象：

時間：20xx年6月1日(星期五)下午16:00—18:00

主題：尋*別樣童年現(xiàn)場布置：

1、條幅：大門口“熱鬧慶祝六一國際兒童節(jié)”

2、氣球：活動現(xiàn)場用氣球布置

3、警示牌：活動現(xiàn)場圍場

4、背景音樂：全天播放兒歌

活動一：尋*童年親子游樂園

1、搬運專家(0—3歲)

嬉戲規(guī)章：小伴侶用小勺子將一個碗中的玻璃珠一顆一顆的放進另一個小碗中。搬運過程中掉落重新開頭，不得用手搬運小球。搬運最多者獲紅色獎券一張。

物品預備：兩個小碗，若干玻璃珠，一個小勺、桌子一張

凡參與嬉戲的小伴侶在嬉戲結束時到裁判處領取黃獎券一張，最終匯總到服務中心領取禮品。

活動二：尋*成長智力大比拼

1、我家的孩子在哪里(3—5歲)

嬉戲規(guī)章：在指定區(qū)域鋪上地毯，小伴侶們脫掉鞋子在地毯上，用布遮蓋，只露出小伴侶部分肢體。家長在聽到口令后，動身查找自己的孩子。找到后，家長用報紙頭套將自己蒙起來，轉3圈，由孩子拉著家長的手到終點，看看家長和孩子是否找對彼此。此間家長和孩子不能有語言上的溝通，如有犯規(guī)視為棄權。稍大的孩子能夠加過障礙。嬉戲目的：孩子和家長角色互換，體會作為愛護者的感受，從而學會感恩父母。

物品預備：紅地毯三塊、報紙頭套(55cm*40cm)20個

人員支配：裁判1人，紀律監(jiān)督1人

2、泡泡糖(5—7歲)

嬉戲規(guī)章：當裁判說出某一數(shù)字，小伴侶們應準時做出反應，找到相應數(shù)量的孩子抱在一起組成這個數(shù)字。落單的孩子馬上退出嬉戲。嬉戲中不得推搡，留意平安。

人員支配：平安員2人

3、氣球炸彈(7—9歲)

嬉戲規(guī)章：將小伴侶分成兩組，分散在指定區(qū)域內，每人腳踝處綁定三個氣球，聽到口令后，雙方在愛護好自己氣球的前提下，千方百計去踩破對方的氣球，被踩爆氣球者馬上退出嬉戲。切記嬉戲過程中只能踩氣球，不得踩對方的腳，不得有意推搡對方，跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再參與嬉戲。在嬉戲過程中如遇氣球漏氣或掉落，一律視為氣球被踩破。兩分鐘內，氣球保留最多的隊伍獲勝，得紅色獎券一張。

人員支配：紀律監(jiān)督2人

物品預備：氣球50個

4、連環(huán)猜(10—14歲)

嬉戲規(guī)章：每組五人排隊背對裁判站好，第一名選手面對裁判，裁判展示題目，由第一名選手輕拍其次名選手肩膀，轉身依據(jù)第一名選手所畫內容猜想并在自己本上畫出，依次傳遞下去，由最終一名隊員回答畫的內容。時間為兩分鐘，在規(guī)定時間內答對越多者獲勝，得紅獎券一張。嬉戲期間不得有語言或動作上的提示，如若發(fā)覺全隊重新開頭。

人員支配：裁判1人(展示題目，計時，記錄)紀律監(jiān)督2人物品預備：題卡15份

凡參與嬉戲的小伴侶在嬉戲結束時到裁判處領取黃獎券一張，最終匯總到服務中心領取禮品。

活動三：尋*記憶

嬉戲支配：此區(qū)域預備70后、80后小時候常常玩的嬉戲，推鐵環(huán)、打陀螺、摔四角、拍畫片、彈琉璃彈、踢毽子、跳房子??家長們能夠和孩子一起去查找回味記憶中的童年樂趣。

物品預備：鐵環(huán)、陀螺、畫片、琉璃彈、毽子、粉筆

03親子活動方案篇二十

一、參賽范圍：

本次大賽設幼兒組、學校組、學校組。

二、競賽日程：

1、截稿時間：20__年5月11日。

2、展覽時間：20__年6月1日。

三、參賽要求:

1、參賽作品：書法(含篆刻)楷、行、草、隸、篆(草、篆書需另附釋文)規(guī)格不超過四尺對開;硬筆書法規(guī)格為8開;繪畫(國畫山水、花鳥、人物均可)規(guī)格限四尺宣紙以內，水粉、水彩、兒童畫規(guī)格為4開。

2、在作品背面右下角用鉛筆以正楷注明學校(幼兒園)、姓名、年齡、性別、輔導老師和聯(lián)系電話。

3、參賽作品不再退稿。

四、評獎方法：

1、每組每類評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導老師獎。

2、獲獎作品將于“六一”兒童節(jié)期間在安陽市婦女兒童活動中心展覽廳展出。

3、評獎結果請于5月30日起向安陽市婦女兒童活動中心活動部查詢;或請登陸安陽市婦女兒童活動中心網(wǎng)站查詢。

03親子活動方案篇二十一

活動時間：20_年09月30日

活動地點：幼兒園大操場

活動目標：

1、利用好玩的親子嬉戲，體悟活動所帶來的樂趣，促進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體悟體育活動的魅力。

活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

詳細活動方案：

活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠贏取我們的小禮品哦!

4、才藝展現(xiàn)：(1)體操表演;(2)跆拳道表演;

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

大、中班嬉戲

1、珠行萬里

目標：用供應的“軌道”將球從起點運輸?shù)浇K點。

預備：一名家長和自己的孩子為一個單位，共十個單位(幼兒、家長共二十人組成一隊)隊員們自行實行組隊方式。

玩法：1.在運輸小球的過程中，要保持小球始終在軌道中且不能掉落，若掉出，則從第一個重新開頭此嬉戲。

2.運輸小球過程中，隊員不能拖著管道移動，隊員原地調整軌道傾斜角度，將球從起點利用軌道運輸?shù)浇K點。

用時最短獲勝!

03親子活動方案篇二十二

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、利用親子嬉戲給父子、父女供應溝通的機會，促進父子、父女間的感情。

【活動預備】

歌曲錄音帶、眼罩、跳繩等、獎品。

【活動過程】

一《大手牽小手》手印

二幼兒配樂朗誦散文詩《我的爸爸》：

我喜愛爸爸的的大手，喜愛把小手放在他手心上。

我喜愛爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。

我喜愛坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上?！昂鲇坪鲇啤保簧弦幌?。

我喜愛爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。哈哈!最高、最高的高個子，現(xiàn)在是我啦。

我喜愛爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。

我喜愛爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，“呼嚕嚕、呼嚕?！蔽液蛬寢屝Φ梦孀×俗彀?。噓!別吵醒爸爸