師德師風的故事師德師風故事五篇匯編

最新資料歡迎閱讀師德師風的故事［師德師風故事五篇匯編］師德師風故事五篇【篇一】師德師風其實是一種狀態(tài)，就是老師們的溫文爾雅，精益求精；師德師風是一種行動，就是老師們對學生的悉心呵護，耐心輔導；師德師風也是一種精神，是老師們的一絲不茍，嚴肅認真；師德師風更是一種風格，是老師們的朝氣蓬勃，安定從容。在大學校園里發(fā)生的師德故事不勝枚舉，那我就說一說我們大三時上投資學課程的王諍諍老師。對王老師的初見印象著實是非常嚴格嚴肅，甚至讓我們覺得不好相處。然而一學期課程結束，王老師不論是在課程教學，亦或是對學生的關懷關心上都令我十分感動。對課程的要求十分精致，注重培養(yǎng)學生的思考能力，在課堂上總是用很有趣的方法引導我們獨立思考。記得在一次小組報告作業(yè)中，對我們完成的初稿，要求我們每個小組面談提出修改意見，然后還要進行二改，三改，直到真正完成一篇優(yōu)質的投資學報告，王老師是犧牲了自己當時的休息時間為每一個小組來認真解疑答惑。找我們小組面談是在一個下午，老師已經下班，時間有點晚了，但是她依舊負責任地回復我們的問題，與我們在辦公室面對面交流問題，認真仔細幫我們理清了課業(yè)報告的選題、構思、起草、修改、定稿等基本流程，還講解了寫作的思維方法和研究方法、最新資料歡迎閱讀報告的格式等等。老師的郵箱和電話都能隨時接通，我記憶很深的是老師還在面談結束關心我們是否吃過晚飯。我想，諍諍老師對我們這般盡心盡力不僅是對學生的負責，也是熱愛這份職業(yè)，這便是師德吧。上課的職責與課下與同學們的交流讓同學們都對諍諍老師的負責和認真而感動不已。曾經以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素得不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息地飄落下來，滋潤著學生的心。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。謝謝您，王諍諍老師，您讓我在學習中收獲很大！【篇二】習近平總書記指出：“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。”李雪蓮老師就是這樣做的。很清晰的記得第一次上基礎會計課的情景，李雪蓮老師不僅給我們講了這門課程的特點，還告訴我們大學這四年應該好好利用起來，不要荒廢，她還給我們講了未來我們應該要有的一些規(guī)劃，老師的一番話真的是為當時迷茫的我指明了前進道路。李老師總能把一些苦澀難懂的專業(yè)名詞解釋得通俗易懂，讓我印象最深的是李老師上課總愛用她的講義，厚厚的一沓，老師說這些都是她一個字一個字地敲下來的，因為這樣安排感覺會更容易讓我們接最新資料歡迎閱讀受。李老師上課慷慨激昂的，有時候即使生了病也會裝作什么都沒有發(fā)生過的樣子開開心心地給我們講課，印象很深的是大一的時候我們上另外一門課的時候才得知李老師在上課途中出現(xiàn)了一點小事情，但是老師還是像往常一樣，也絲毫沒有提她生病的事情。李老師常常會跟我們“炫耀”她已經教過了好多屆學生，她常常說的一句話就是，看著這些屆孩子從大一剛入學那時候的稚嫩與好奇到大四的成熟與干練，屆屆如此，真的是一種很奇妙的感覺，就像是父母辛辛苦苦拉扯孩子然后看著他們成家立業(yè)的感覺。李老師能夠記住我們班同學的名字，她總是稱呼我們?yōu)椤昂⒆印保_實，她不僅僅是我們的良師，更像是我們的父母，在學習上督促我們，生活上關懷我們，成長上默默做我們的引路人。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一名老師，不應該僅僅只教授學生知識，還要教會學生怎樣做人，有怎樣的追求以及正確的價值觀，李老師就用實際行動闡述了作為一名好老師應該具有的品質。【篇三】從第一節(jié)課開始，老師就給了我們一種不茍言笑的形象。在當時甄嬛傳的余波還沒散去，班級里有很多人因為覺得老師超兇便給老師起了個外號叫貞玉娘娘。而就在嚴肅很兇逐漸成為我心中對李貞玉老師的定義時，我因為課業(yè)的問題加了老師的微信，在朋友圈里我卻感受到了一個完全不一樣的老師，她會贊美偶然一天燦爛的陽光、感嘆早晨清新的空氣、記錄一次很美的出行。她享受生活，很喜愛拍照，照片上的她永遠笑口最新資料歡迎閱讀常開。而在那之后，因為班級申報參加學校的優(yōu)良學風班級的評比，我們需要拍攝班級的集體照，大二的我們課程安排很緊，所以選擇老師上完課時在教室里拍集體照。我相信這一次的相處讓我們很多同學改變了對老師的偏見。在跟老師說明原因之后，老師很熱情地幫我們排隊形、看位置、擺姿勢，最后和我們一起拍了一張造型奇特的合照。從那之后，貞玉娘娘便成了一個愛稱。而在快結課時交課程論文那段時間，我真的感受到了又愛又恨是什么樣的體驗。愛來源于老師很負責也很細心，她會耐心地給每一個同學講解論文格式的問題和內容的修改。但老師的要求嚴格得讓人覺得痛不欲生，我翻來覆去地修改論文格式，每次自己覺得完美了不會再有錯交給老師的時候，老師卻總能發(fā)現(xiàn)新的錯誤，就這樣改了三四遍之后才通過了老師的法眼。李貞玉老師一共教了我們兩個學期的課程，但我卻記憶很深。我記得初見時老師嚴肅得很有震懾力的面孔，也記得最后一節(jié)課時自己的不舍和泛酸上涌的淚意。我很幸運能在大學時期遇見這位老師。【篇四】大學四年，在學校里遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，處處為學生著想。但是我要特別感謝的是我們專業(yè)的孫紅梅教授，她讓我感受到了陽光般的溫暖，給了我不斷前進的勇氣與動力。大一的時候，學校啟動了“光啟學子”項目，雖然當時的自己懵最新資料歡迎閱讀懵懂懂，但很幸運地遇到了孫紅梅教授，參與她的課題研究。在研究的過程中，我查閱了大量的資料，不斷地修改，初步形成了一份研究成果。孫老師很細心地幫我提出修改意見，在旁邊的附注寫的清清楚楚，我再根據(jù)教授的意見不斷地修改，前前后后一共修改了5遍才完成。有時候打開郵件，發(fā)現(xiàn)是孫老師凌晨的時候發(fā)送的。她每天工作很忙，有很多的研究要做，但是她一定會抽出時間來指導我的論文。每一次她都很耐心地指出我的問題所在，幫我形成一套系統(tǒng)的分析思路。最終，在孫老師的幫助下，論文才得以成功發(fā)表。大二到大三期間，也因為她的鼓勵，我才有信心去參加一些比賽，來不斷地提高自己的綜合素質。從校級到市級再到國家級的比賽，我一步一個腳印地往上走，最終也收獲頗多，拓寬了視野，結識了一群優(yōu)秀的人，來督促自己不斷進步。教授看到我一點點的成長，也很欣慰。孫老師的人格魅力是一種榜樣力量，她的一言一行都潛移默化地影響著我。最后想跟孫老師說，我不是你帶的最出色的學生，但是您是我最敬愛的老師。如果沒有您一路以來的幫助，也不會有今天的我。師恩如山似海，我會把您對我的支持一直記在心里，未來也會繼續(xù)努力。希望您未來一切順利，萬事勝意?！酒濉刻└隊栐f過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。而作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師者，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，最新資料歡迎閱讀引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛。說起對自己的人生有影響的老師，在腦海中可以浮現(xiàn)出好多老師的臉龐，從幼兒園到大學，每一位老師都在我人生中留下了意義重大的痕跡，他們用他們的學識和閱歷傳授給我知識，塑造著我的人格。不管是否記得，是否意識到，曾經接觸過的老師都給予我影響，可能具體事和具體話甚至是具體的人都記不清楚了，但是這些老師所帶給我影響都在我身上有著體現(xiàn)。林清玄說，你的氣質里藏著你讀過的書和走過的路，而老師們正是走過的路途徑的風景。說起大學四年印象最深刻的老師，我太突然想到了教過我們商業(yè)銀行管理的敬志勇老師。諄諄如父語，殷殷似友親，這是大多數(shù)同學對于敬志勇老師的印象。他在大家的心目中，不僅僅是老師，更是亦父亦友的存在。敬志勇老師作為我們的專業(yè)老師，不僅僅在專業(yè)學習上向我們傳道授業(yè)，更在學習之外的方方面面給我們帶來了很多的幫助。老師和善可親，像一位父親一樣關懷著我們的學習以外的事情，為我們的人生指引方向；又如同一位朋友一般，可以與我們暢所欲言的談心溝通，無論是課堂上還是私下場合。敬志勇老師閱歷豐富，學識淵博，專業(yè)素養(yǎng)極高，對各行各業(yè)發(fā)展、國家政策導向等都有自己獨到的見解，對市場變化有極強的洞悉力，有著前沿和應用的眼光。他對教學、科研工作認真負責，執(zhí)著探索，著力提高學生綜合素質，因此深受學生尊敬和愛戴。在指導科研立項的過程中，敬志勇老師對于學生提出的困惑，不最新資料歡迎閱讀分難易，都耐心、細心解答，而且用科學的、專業(yè)的、綜合的角度進行分析，旁征博引，使學生受益匪淺。在解答問題的過程中，老師會更注重能力與思維方法的訓練，培養(yǎng)對事物本質的理解與解決問題的能力。他引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和運用課內外知識解決實際問題。同時，敬老師也歡迎學生提出不同意見和質疑，更歡迎學生在事實與邏輯的基礎上共同探討，這一點更贏得了學生的尊重，拉近了師生之間的距離。班里的同學們都很喜歡與他探討一些實務、科研方面的問題，他也十分樂于去與同學一同探討。我想不僅僅是他，每一位老師都在這方面付出了很多心血。我們是他們眼中的一顆顆幼苗，用自己的精力與心血灌溉我們，希望我