2023年幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Word版本，下載可自由編輯年幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇一

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)方案”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提升保育質(zhì)量。樂觀參加園里進(jìn)行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。

本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能樂觀參與每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家利用學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成果與不足，堅(jiān)決信念、連續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提升。

x月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。利用此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展

x月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提升了熟悉，熬煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十x月份，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的學(xué)問培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提升了食堂平安、衛(wèi)生方面的意識，他們?nèi)颊J(rèn)為要把平安放在先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿足。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避開各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇二

保育員：李賢艷依據(jù)小班幼兒年齡特征，以保育為主，針對我班幼兒制定本學(xué)期方案如下：

1、一日活動(dòng)方面

班級三位老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。日常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育，提升幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引領(lǐng)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤強(qiáng)化巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準(zhǔn)時(shí)溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓(xùn)練引領(lǐng)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，強(qiáng)化幼兒自理力量的培育。時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定能夠讓我們的孩子健康歡樂地成長。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇三

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提升。我們在前一階段工作中常常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提升，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，能夠說是事倍功半。正值我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種簡單的心情走進(jìn)了會(huì)場。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，能夠說是受益匪淺，更讓我感受頗多。

最終，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感受最深的：

第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒情況，個(gè)別小伴侶齲齒特別嚴(yán)峻。我們在家園溝通時(shí)提示家長留意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口，不但能夠預(yù)防齲齒，也能夠防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，能夠說是一舉兩得。

其次：在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引領(lǐng)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡潔，更多的是利用老師的威武讓孩子保持寧靜，最終漸漸入睡。孩子的心情始終沒有獲得完全的放松，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有肯定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有許多。其它，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色嬉戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)常常破壞午睡室的寧靜。在今后的工作中我們也能夠借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特征，用角色嬉戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式，對我的震驚比較大，由于我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白鋪張，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下開心地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照看小班小伴侶起床時(shí)，他們成了一個(gè)麻煩，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就能夠借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既能夠提升孩子們的動(dòng)手力量和自理力量，又能夠有序地管理起床后的秩序，還能培育他們樂于助人的好習(xí)慣，真能夠說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動(dòng)最終環(huán)節(jié)——技能競賽，能夠說既輕松又很有意義。我從中也獲得了許多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既能夠提升工作的樂觀性，也能夠提升工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長的一句話作為結(jié)束：盼望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的暖和的陽光中，健壯地成長起來!

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇四

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中獲得了許多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會(huì)自然的笑起來！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會(huì)議室和院長開了個(gè)會(huì)議，會(huì)議上院長和我們每個(gè)同學(xué)都說明白學(xué)校的法規(guī)，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清晰的熟悉學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會(huì)照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺得小伴侶們很可愛，很熟識那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪番說完自己叫什么老師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問了一次小伴侶們，我們叫什么老師，而那些小伴侶們有的記憶力強(qiáng)的那些不用想就能夠回答了老師的問題，很快就能夠認(rèn)得出我們是什么老師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著老師們跟小伴侶上課。

夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小伴侶們都經(jīng)過我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的留意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說是白色，一個(gè)說是紫色，接著另一個(gè)小伴侶悶接著說，一個(gè)接一個(gè)說到最終，其實(shí)剛開頭只是一個(gè)小伴侶留意到，但就是他的留意也引起了別的同學(xué)留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用潔凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗潔凈手，預(yù)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐?，一個(gè)個(gè)小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起預(yù)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時(shí)間，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小伴侶過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長大了，不應(yīng)當(dāng)還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去預(yù)備睡覺老師等好每一個(gè)小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進(jìn)睡房在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時(shí)候，小伴侶們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺的時(shí)候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會(huì)過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會(huì)疊的，班長就會(huì)過去幫他疊，同學(xué)們之間相互關(guān)心，做班長的帶好頭來，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人?，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點(diǎn)之后，我們班就開頭排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有的小伴侶們總是遺忘自己站在哪一個(gè)位置，總是要老師提示，有的卻不知道自己在干什么。有的呢就和別的小伴侶悶在玩。有的呢就呆呆的站在那里不動(dòng)。有的就跟著老師做。不同小伴侶的性格都不同，各有各的。

到了放學(xué)時(shí)間，我們該走了，跟小伴侶們說再見時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小伴侶們都很有禮貌的說：“老師們，再見?！边€有的就說：“老師們，你們明天還會(huì)來嗎？”但還有的就說：“老師們，記得明天肯定要來呀！”連小二班這么小的小伴侶們都會(huì)說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了！

到了其次天回去，小伴侶們見到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說：“老師們，早上好?！眫

時(shí)間一每天的過去，五天的實(shí)習(xí)很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會(huì)是一樣的，在這五天里，我體會(huì)到了做一位保育員和一位老師的職責(zé)。

每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小伴侶跟他一起玩，能學(xué)到東西，都把他們寄予在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個(gè)個(gè)幼兒老師的卻不是一件簡單的事，肯定具備急躁，愛心，關(guān)懷，細(xì)心，才能夠教好孩子，由于小孩是童年是童真，純凈的，不應(yīng)當(dāng)有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情，你肯定要多留意他們，他們在做好事的時(shí)候，你要表揚(yáng)他，鼓舞他再接再厲。假如他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)當(dāng)教育他做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)怎樣去改正，以后不要那樣做。假如他們做好了，你不嘉獎(jiǎng)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是由于想獲得嘉獎(jiǎng)，而當(dāng)他做好時(shí)你又不嘉獎(jiǎng)他，他就會(huì)做壞事來引起你對他關(guān)懷，留意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會(huì)孤立起來，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小伴侶跟你說話時(shí)，你也要敬重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔(dān)歡樂和不歡樂的事。

小伴侶的心理是童真的，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)當(dāng)讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的班主任，小伴侶們才以你為榜樣，他們特殊喜愛仿照的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們仿照也仿照一個(gè)好的榜樣。

我的實(shí)習(xí)收獲的卻裝滿了許多，以后我知道應(yīng)當(dāng)如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師！

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇五

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提升保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升，獲得了廣闊家長和社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)也越來越好。本學(xué)期，我們將結(jié)合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差，實(shí)事求實(shí)，使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提升。

一、我園保教現(xiàn)狀分析

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2、老師的教育觀念、教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育要求還有肯定距離對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提升;

3、在教科研中老師的討論意識還缺乏樂觀性、積極性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深化，還須強(qiáng)化創(chuàng)新和探究;

4、在活動(dòng)的支配上，要進(jìn)一步探究主題活動(dòng)教學(xué)模式，敏捷應(yīng)用新教材。

5、新老師培訓(xùn)力度還需強(qiáng)化。

二、新學(xué)期保教工作方案

1、指導(dǎo)思想

(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，努力將《綱要》精神深化貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使老師的教育觀念和行為獲得進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、共性化的進(jìn)展。

(2)圍繞“和諧、健康、歡樂、啟智”的辦園理念，營造歡樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校內(nèi)。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱難的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，利用教研活動(dòng)，使老師全面認(rèn)識環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園化和特色，提升辦園檔次。

(2)增加保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對幼兒的護(hù)理照看，做好特別兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性進(jìn)展，建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，利用組內(nèi)研討、溝通、學(xué)習(xí)，深化探討教育策略、教學(xué)方式方法，提升常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

(5)營造深厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，提倡終身學(xué)習(xí)思想，鼓舞老師利用園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓老師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都教育，連續(xù)以多途徑、多形式促進(jìn)家園溝通與協(xié)作，連續(xù)探討多途徑的家長工作，提升家長對我園工作的滿足度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，樂觀向社會(huì)展現(xiàn)、宣揚(yáng)我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。

(8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培育幼兒愛好和特長。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1、增加保育服務(wù)意識，規(guī)范對幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，強(qiáng)化護(hù)理照看。領(lǐng)導(dǎo)多深化班級認(rèn)識狀況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注意細(xì)節(jié)，加大對日常保育護(hù)理的督查。

2、連續(xù)強(qiáng)化對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增加工作的透亮?????度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特別兒童的心理健康與成進(jìn)步步，建立特別兒童成長檔案，并有針對性的實(shí)行有效的教育方法，對特別兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、急躁細(xì)致的照看和教育，使他們在老師的關(guān)愛下獲得轉(zhuǎn)變，從而健康歡樂的成長。

4、做好春季傳染病的預(yù)防掌握工作，做到宣揚(yáng)到位，預(yù)防準(zhǔn)時(shí)，措施得力，掌握有效。

5、樹立“平安第一”的意識，強(qiáng)化平安教育。老師要增加平安責(zé)任意識，對幼兒進(jìn)行平安教育，強(qiáng)化各項(xiàng)平安檢查，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇六

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有仔細(xì)做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長放心工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作，我已經(jīng)對保育工作有肯定的認(rèn)識，為了本學(xué)期的保育工作更加完善特制定了以下工作方案：

一、培育幼兒一日生活常規(guī)

對于小班幼兒來講，培育其良好的生活習(xí)慣非常重要，本學(xué)期要培育的幼兒一日生活常規(guī)包括以下幾方面：

1.留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒已經(jīng)能夠單獨(dú)進(jìn)餐，在進(jìn)餐時(shí)也能保持寧靜，但不足之處是，幼兒吃飯時(shí)掉飯的情況比較嚴(yán)峻，有的幼兒是左手拿勺。本學(xué)期主要教育幼兒在吃飯時(shí)少掉飯粒、不掉飯粒。針對左手拿勺的幼兒，關(guān)心其改正，能夠在幼兒右手腕上系一根帶子，告知幼兒用系帶子的那只手拿勺。

2.指導(dǎo)幼兒正確地洗手。上學(xué)期本班幼兒已經(jīng)會(huì)自己洗手，但是不足之處是有的幼兒自己洗不潔凈，本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒正確的洗手方式，能夠教幼兒一些洗手歌謠，邊唱邊洗手，或者將洗手的步驟利用圖片的形式粘貼在洗手臺(tái)邊，讓幼兒邊看邊學(xué)。

3.培育幼兒良好的自理力量。上學(xué)期本班幼兒已經(jīng)能夠自己穿脫鞋子，本學(xué)期主要教會(huì)幼兒正確辨別左右鞋子，不穿差鞋。

二、仔細(xì)落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)

生活老師一日工作流程是我們?nèi)粘９ぷ鞯膮⒖?，能夠讓工作變得更為有序。在日常工作中，我要仔?xì)做好以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)做好幼兒晨檢工作。一日之始，把好幼兒平安檢查關(guān)，向家長認(rèn)識幼兒身心狀況，做到心中有數(shù)，隨時(shí)查看幼兒的健康狀況，讓家長放心地將孩子交給我們。

2.仔細(xì)做好餐具、教具等消毒工作。幼兒每天在園時(shí)間較長，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)餐具、教具的消毒工作，保持衛(wèi)生潔凈，避開細(xì)菌滋生，影響幼兒健康。

3.仔細(xì)做好室內(nèi)衛(wèi)生維護(hù)工作。教室是幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的地方，特殊是上蒙氏操作課時(shí)，幼兒需要坐在地板上，這就要求教室肯定要保持潔凈衛(wèi)生，為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

4.仔細(xì)做好各類表冊填寫工作。生活老師需要填寫的表冊并不多，但是我還是要根據(jù)要求仔細(xì)填寫，端正自身態(tài)度，保證各項(xiàng)工作有成效。

三、做好家長工作

準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，認(rèn)識幼兒的身心狀況，充分照看好每位幼兒的生活。準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活狀況，讓家長放心。老師家長共同努力，鞏固幼兒在園學(xué)到的好習(xí)慣。利用與家長溝通，共享好的教育方法。

四、幫助教育教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)優(yōu)秀的生活老師不僅能夠做好本職工作，還能夠協(xié)作好教學(xué)工作。在本學(xué)期，我仍需要樂觀協(xié)作教學(xué)老師，使本班教學(xué)工作能夠順當(dāng)開展。在日常，我要多想方法，維持好課堂秩序，多思索，供應(yīng)一些好的建議。

五、做好每月主題教育活動(dòng)

生活老師每個(gè)月也有不同的教育主題，我會(huì)努力結(jié)合每月教育主題和本班幼兒特征選擇合適的教育內(nèi)容，讓幼兒愿意接受。

總之，我會(huì)盡自己最大的努力，在本職崗位上，做到更好，無愧于自己的工作，無愧于家長及幼兒，讓幼兒健康歡樂成長!

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇七

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，利用這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問。我很開心自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己努力滿意幼兒進(jìn)展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn):保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:

1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在老師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并協(xié)作本班老師組織教育活動(dòng)。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班老師指導(dǎo)下，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度;妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。物品管理，基本要求:1.保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2.做好記錄。

3.定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

時(shí)間在幼兒漸漸的成長中過去了，對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多感謝園長蔡__的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇八

合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。由于它是幼兒園老師保教工作的順當(dāng)開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培育幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

我在業(yè)余之時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》，具體地認(rèn)識了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動(dòng)始終到離園活動(dòng)的.常規(guī)行為要求，老師的工作要求和對保育員的要求都特別的詳細(xì)具體，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步熟悉到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如以前我們注意集體活動(dòng)的組織，忽視幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨便性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：

幼兒園的一日活動(dòng)主要包括：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。這都是些許多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)。因此仔細(xì)做好班級的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅能夠熬煉幼兒的自理力量還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

孩子的仿照性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中肯定要到處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。

《幼兒園一日活動(dòng)指引》為幼兒園老師保育、教育工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培育幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

文件中指出：“適時(shí)組織幼兒進(jìn)行溝通共享，提升幼兒的活動(dòng)閱歷，培育其解決問題的力量。”反思以前我組織的區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)沒有組織幼兒溝通共享過，

利用此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個(gè)新閱歷。今后開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我會(huì)試試引領(lǐng)幼兒進(jìn)行溝通共享，信任這會(huì)是一個(gè)樂觀、有效的學(xué)習(xí)途徑，幼兒會(huì)在這個(gè)過程中積極進(jìn)行建構(gòu)，其多方面的力量會(huì)漸漸提升。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇九

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的勞碌中匆忙結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深膚淺浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

利用這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)當(dāng)充充電了，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)傾聽專家的講座。利用參與培訓(xùn)活動(dòng)，我更加認(rèn)識了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育，并幫助老師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

協(xié)作老師開展各種嬉戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的

指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒寧靜開心的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性，培育幼兒的單獨(dú)性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，能寧靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇十

中心幼兒園賜予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷，感謝吳老師的伴隨學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!

利用這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的詳細(xì)實(shí)施者，作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師的幼兒的保健，并幫助老師對幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我深刻的熟悉到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把原來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要熟悉自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)收獲：

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要目標(biāo)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、平安等瑣碎事務(wù)，更要協(xié)作好老師對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)力量的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要積極學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能敬重孩子、讀懂孩子。

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的，也是宏大的。保育員不僅要有有愛心急躁責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇十一

新學(xué)期工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中獲得成長，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提升作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。本學(xué)期工作方案如下：

一、提升思想政治素養(yǎng)

樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上獲得進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級工作。

二、強(qiáng)化幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和急躁對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小伴侶的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉活動(dòng)。留意依據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能積極完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿上衣服或脫下、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5、平安常識

(1)強(qiáng)化幼兒平安意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

6、生活力量

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒掌控進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)埡笳頋崈?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧靜就寢。單獨(dú)、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作方案，盼望在大家的關(guān)心下、自己的努力下，有所獲得有所成長。

幼兒保育專業(yè)人才培育方案幼兒保育專業(yè)建設(shè)方案篇十二

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，連續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，強(qiáng)化教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提升辦學(xué)水平，辦人民滿足的教育。

二、主要工作目標(biāo)與措施

(一)、保育工作：

1、強(qiáng)化對保育工作的檢查、督促，強(qiáng)化跟班指導(dǎo)，并利用專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，提升老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提升后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和服務(wù)意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，強(qiáng)化對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理力量訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛好。

(2)、開展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提升幼兒自我防護(hù)意識。

(3)、鼓舞幼兒樂觀參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看工作，樂觀預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為特別的幼兒建立觀看記錄檔案，并與家長親密協(xié)作，共同探討教育方法，讓幼兒身收獲到健康進(jìn)展。

4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，認(rèn)真的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)地向家長宣揚(yáng)科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

(二)、教育教學(xué)：

樂觀創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延長工作，制造良好的教育氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特征和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開心、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓舞老師多觀看、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長洞察幼兒的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、強(qiáng)化教科研工作。

(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2)為了讓老師們不斷吸取新學(xué)問、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩溝通等形式來進(jìn)行。

(3)強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，每位老師每月必需聽兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)評議，形成相互學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

(4)樂觀組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師積極參加并在以提升本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

(5)組織老師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評比等活動(dòng)，為老師成長制造機(jī)會(huì)和供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)，并樂觀參與“優(yōu)質(zhì)課評比”展現(xiàn)活動(dòng)、“論文評比”等活動(dòng)提升老師專業(yè)技能。

四、注意家長工作。

1、強(qiáng)化家園聯(lián)系工作，利用家訪、家長會(huì)、離園接待、家教詢問等活動(dòng)形式，認(rèn)識幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識幼兒在園狀況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒進(jìn)展需要與家長共同商討符合幼兒進(jìn)展的教育方法，共同完成教育目標(biāo)。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章。

五、月份工作支配

(一)、二月份

1、制定保教。

2、組織老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。

4、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查。

6、各班器械操器械制作競賽。

(二)、三月份

1、迎“三八”活動(dòng)。

2、老師教育技術(shù)力量和中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)。

3、老師基本功競賽。

4、園優(yōu)質(zhì)課評比。

5、檢查器械操活動(dòng)狀況。

(三)、四月份

1、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安檢查。

4、自編兒歌征集競賽。

5、玩教具制作競賽。

6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、召開家長會(huì)。

(四)、五月份

1、論文評比活動(dòng)。

2、自制教具及cai課件評比。

3。慶“六一”匯報(bào)演出。

(五)、六月份