20182019學(xué)年第二學(xué)期主題班會選題參考

學(xué)年第二學(xué)期主題班會選題參照.安全教育聯(lián)合重要的時間結(jié)點，經(jīng)過詳細事例、數(shù)據(jù)等，從意識形態(tài)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財富安全、交通安全、飲食安全等角度增強學(xué)生安全教育，要點環(huán)繞意識形態(tài)入侵、涉恐安全防備、校園網(wǎng)貸、傳銷防備、毒品和艾滋病預(yù)防等主題針對性進行教育指引，使學(xué)生堅固建立國家安全意識和平時安全意識，防止自己各項利益遇到傷害。.歷史使命和社會責任教育依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段特色，從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史維度，啟示學(xué)生正確掌握所處的歷史方向、所擔當?shù)臍v史使命、所肩負的時代責任。聯(lián)合黨和國家事業(yè)發(fā)展關(guān)于高素質(zhì)人材的需要，緊密聯(lián)合五四運動周年，中華人民共和國建立周年等重要時間節(jié)點，瞄準“六個下功夫”這個發(fā)力點，教育低年級要點以時不再來、只爭朝夕的精神投身學(xué)習(xí)和實踐，高年級增強同向同行、共建共強的思想共鳴，自覺做出與祖國同奮進的人生選擇。側(cè)重用愛國情懷、民族精神激發(fā)學(xué)生的社會責任，用高尚理想、遠大目標培育學(xué)生的社會責任，用集體觀點、奉獻精神增強學(xué)生的社會責任，指引學(xué)生自覺擔當實現(xiàn)中華民族偉大中興的歷史使命。.健康生活教育聯(lián)合臥室走訪中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生身心素質(zhì)情況，喚起學(xué)生關(guān)于體育鍛煉的自覺意識，指引學(xué)生把體育鍛煉作為一種生活方式，養(yǎng)成自覺、形成習(xí)慣，在日復(fù)一日、百折不撓的體育鍛煉中磨煉堅毅意志，塑造健全人品，磨礪奮斗精神，養(yǎng)成百折不撓、團結(jié)1/4友善、勇于拼搏、開辟進步的精神質(zhì)量。側(cè)重培育學(xué)生優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，培育學(xué)生正確的勞動觀點和價值觀點。經(jīng)過休閑引導(dǎo)、花費指引和平時生活技術(shù)指導(dǎo)，培育學(xué)生健康的生活情味、樂觀的生活態(tài)度和優(yōu)異的生活技術(shù)，成為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。.遵規(guī)守紀教育深入學(xué)習(xí)《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生管理方法》《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀處罰方法》《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生申述辦理方法》，介紹文件修訂的背景、理念、內(nèi)容，詳盡解讀新訂正的條款，指引學(xué)生深刻掌握文件訂正背后的新理念新思想新要求，指引學(xué)生增強集體意識、紀律意識和規(guī)矩意識，自覺恪守校紀校規(guī)，擔當應(yīng)盡的責任和義務(wù)；同時側(cè)重保護自己權(quán)益，踴躍參加學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)察，不停提高道德質(zhì)量和個人涵養(yǎng)。.文明創(chuàng)立教育聯(lián)合學(xué)校穩(wěn)固文明校園創(chuàng)立成就的有關(guān)要求，指引學(xué)生建立主人翁意識，增強共建文明校園的責任感，提高文明創(chuàng)立的主動性自覺性；建立“人人都是創(chuàng)立主體，到處都是創(chuàng)立環(huán)境”的理念，倡議學(xué)生從自己做起，從點滴做起，從此刻做起，從校園、教室、宿舍、餐廳、網(wǎng)絡(luò)五個方面增強文明自律、養(yǎng)成文明規(guī)范、引領(lǐng)文明風(fēng)俗。.學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育在期中、期末考試周前后，以優(yōu)異學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以學(xué)習(xí)目標、動機、態(tài)度、方法等教育指引為著力點，并聯(lián)合校紀校規(guī)和行為規(guī)范管理有關(guān)要求，增強警告教育，正直思想認識，增強學(xué)生自重自律意識，促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高個人道德質(zhì)量、建立正確的價值觀。2/4.學(xué)業(yè)規(guī)劃教育增強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)，進一步增強學(xué)生的時間和目標觀點，引導(dǎo)學(xué)生建立階段性目標，做好大學(xué)四年整體學(xué)業(yè)規(guī)劃。教育指引學(xué)生正確認識自己的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛伏的資源優(yōu)勢，幫助學(xué)生定位自身的價值，建立明確的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標，評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，教會學(xué)生運用科學(xué)的方法，不停增強競爭力，為實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標勤苦奮斗。.生命教育著眼全體學(xué)生的身心和睦發(fā)展，指引學(xué)生正確評估自我，充分認識每一個生命的不行代替性，充分認識幸福生活的標準不是獨一的，建立正確的生命價值觀。聯(lián)合存在的問題，教育指引學(xué)生正確認識生命歷程中的順暢與崎嶇，學(xué)會應(yīng)付挫折和困難，保持旺盛的生命意識和踴躍的人生態(tài)度，學(xué)會關(guān)懷自我、關(guān)懷別人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會，熱愛生命，提高生命的質(zhì)量。.誠信感恩教育聯(lián)合社會上的一些誠信缺失現(xiàn)象，著力增強學(xué)生考試誠信、講堂誠信、學(xué)術(shù)誠信、還款誠信、就業(yè)誠信、網(wǎng)絡(luò)誠信等教育，增強學(xué)生的誠信意識。聯(lián)合中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育，展開感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等方面的教育，培育學(xué)生的感恩德感。.職業(yè)就業(yè)教育依據(jù)學(xué)生所處不一樣發(fā)展階段，幫助學(xué)生正確認識自己的能力、特長、興趣，正直擇業(yè)就業(yè)觀點，確定職業(yè)理想，掌握就業(yè)擇業(yè)的能力與技巧。以學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)為切入點，做勤學(xué)生就業(yè)的價值引領(lǐng)，指引學(xué)生主動對接國家、地方地區(qū)人材需求，倡議畢業(yè)生到高端裝備制造、新能源、新資料、高鐵、核電等國家戰(zhàn)略性新興家產(chǎn)立功3/4立業(yè)，倡議畢業(yè)生參加西部計劃、選調(diào)生、村官、“三支一扶”特崗教師等基層就業(yè)項目。.環(huán)境適應(yīng)及人際交往教育聯(lián)合同學(xué)相處、室友關(guān)系、戀愛交往中存在的問題，側(cè)重對學(xué)生的自我認識、情緒調(diào)理、意志質(zhì)量、人際交往和交流以及群體協(xié)作技術(shù)等進行教育指引，培育學(xué)生的優(yōu)異個性心理和社會適應(yīng)能力