2019初中生物教學(xué)工作總結(jié)

2019初中生物教課工作總結(jié)初中生物工作初一上學(xué)期的生物結(jié)束了，回首這幾個(gè)月的工作，做為一名年青教師，經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，踴躍改良我的教課方法。課前仔細(xì)備課，踴躍從網(wǎng)上、報(bào)刊上搜尋各樣有關(guān)知識(shí)，努力使講堂知識(shí)可以聯(lián)系實(shí)質(zhì)，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，這是我以為比較重要的一點(diǎn)。仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，授課時(shí)要側(cè)重知識(shí)的邏輯性，重難點(diǎn)要側(cè)重講，因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思想能力其實(shí)不強(qiáng)，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，往常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)質(zhì)生活中碰到的事物，或在電視報(bào)紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教課成效比較好，一開始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然，一舉例后他們都開始茅塞頓開，我也感覺比較舒心。學(xué)生可以學(xué)會(huì)知識(shí)，這是老師感覺最快樂的事情。平常我喜愛多與學(xué)生進(jìn)行溝通，往常是上完課后，還有正午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也好多，他們也很愿意和我談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)上的事，還有生活中碰到的煩憂。今日正午我和兩個(gè)七年級(jí)八班的學(xué)生一同走的，我記得她倆此次期終考試考得不是很好，我就咨詢她們?cè)桑幸粋€(gè)女孩告訴我她比較喜愛數(shù)學(xué)，對(duì)生物只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，我就趁機(jī)教育他們要正直學(xué)習(xí)態(tài)度，上課要仔細(xì)聽，自己要努力培育學(xué)習(xí)興趣，興趣的確是學(xué)習(xí)最好的老師，可是做為學(xué)生有些東西是你一定去學(xué)的，其實(shí)不是每一個(gè)人他做的事都是他感興趣的。看著她們并無多大反響，我又接著說，就像你的父親母親他們也不喜愛洗衣服啊，可是這是一定做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，而且表示贊成。我又持續(xù)說初中階段是不可以太偏科的，每門都要兼?zhèn)涞?，她們表示贊成我的說法，看來后邊就要看她們能否真的想理解了，能否是真的愿意付出努力了。我會(huì)進(jìn)一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)狀況，而且試著與更多的學(xué)生進(jìn)行更深入的溝通，認(rèn)識(shí)他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，幫助他們采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。在講堂教課中，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實(shí)行教課，尊敬每一位學(xué)生，巧設(shè)情形，創(chuàng)建合適學(xué)生發(fā)展的氣氛，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，力求使全體學(xué)生動(dòng)口、著手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，踴躍參加到教課活動(dòng)中來，學(xué)生的思想能力、想象能力、優(yōu)秀的心理質(zhì)量都獲取發(fā)展。生物必定要側(cè)厚利用好講堂上的時(shí)間，講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。踴躍參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提升教課水平，并側(cè)重創(chuàng)新，形成自己的教課風(fēng)格和特點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來第一接觸到的一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在講堂中側(cè)重培育了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)、必定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力，使他們養(yǎng)成了優(yōu)秀的科學(xué)思想習(xí)慣。在此后的教育教課工作中，我將更為嚴(yán)格地要求自己，努力工作，踴躍向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻(xiàn)自己的力量!初中生物教課工作總結(jié)本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)七年級(jí)125班的生物課教課。一學(xué)期來，自己從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)韌不拔的精神從事教課工作。因?yàn)槠吣昙?jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較“陌生”，所以我在學(xué)期開始依據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生狀況，仔細(xì)擬訂，側(cè)重講堂內(nèi)容的興趣性，側(cè)重研究中學(xué)教課理論，仔細(xì)備課和教課，踴躍參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽其余老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。依據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)質(zhì)，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知知趣聯(lián)合，多方面、多角度去培育學(xué)生。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，自己時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔指引，去進(jìn)行教課，關(guān)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓舞其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，踴躍面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);而對(duì)優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點(diǎn)，建立高尚遠(yuǎn)大的理想。作為《生物學(xué)》老師，理解此刻的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去收集有關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節(jié)課的進(jìn)行成效，教課質(zhì)量，自己除側(cè)重研究教材，掌握教課內(nèi)容要點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教課。經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動(dòng)性，提升講堂的教課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教課任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期努力，擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提升中等生，幫助差生，成效較好。在此后