《三點(diǎn)水》幼兒園大班語言教案

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《三點(diǎn)水》幼兒園大班語言教案1

教學(xué)目標(biāo)：

(1)教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

(2)使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。

(3)培育幼兒對(duì)漢字的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

(1)標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。

(2)幼兒人手一套操作卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。

教學(xué)過程：

幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字老師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面旁邊的漢字。老師提問：這些字表示什么意思?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處與畫面有什么關(guān)系?請(qǐng)幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請(qǐng)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的閱歷。

老師和幼兒一起認(rèn)讀漢字①老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過程中，老師留意訂正幼兒不正確的發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，老師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。

②老師組織幼兒爭(zhēng)論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問：

A、這些漢字有什么共同之處?(引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個(gè)三點(diǎn)水的偏旁，每個(gè)字的構(gòu)成都與水有關(guān)。)

B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(老師援助幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。)

C、老師請(qǐng)幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講出一些帶“ミ”旁的字。

圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動(dòng)老師告知幼兒，中國(guó)的漢字很有趣，每一個(gè)字都表示一個(gè)意思。假如把一個(gè)字和另一個(gè)字組合在一起，就變成了一個(gè)詞，意思就變了。今日就請(qǐng)小伙伴玩一個(gè)組字的游戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個(gè)新字。先請(qǐng)個(gè)別幼兒組詞，然后兩個(gè)小伙伴在一起玩“拼板兒組詞游戲“。

《三點(diǎn)水》幼兒園大班語言教案2

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

〔2〕使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。

〔3〕培育幼兒對(duì)漢字的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

〔1〕標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。

〔2〕幼兒人手一套操作卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：

用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。

教學(xué)過程：

幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字

老師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面旁邊的漢字。老師提問：這些字表示什么意思？與畫面有什么關(guān)系？請(qǐng)幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請(qǐng)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的閱歷。

老師和幼兒一起認(rèn)讀漢字

①老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過程中，老師留意訂正幼兒不正確的`發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，老師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。

②老師組織幼兒爭(zhēng)論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，

提問：

A、這些漢字有什么共同之處？〔引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個(gè)三點(diǎn)水的偏旁，每個(gè)字的構(gòu)成都與水有關(guān)?！?/p>

B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？〔老師援助幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)?！?/p>

C、老師請(qǐng)幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講出一些帶“ミ”旁的字。

圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動(dòng)

老師告知幼兒，中國(guó)的漢字很有趣，每一個(gè)字都表示一個(gè)意思。假如把一個(gè)字和另一個(gè)字組合在一起，就變成了一個(gè)詞，意思就變了。今日就請(qǐng)小伙伴玩一個(gè)組字的游戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個(gè)新字。先請(qǐng)個(gè)別幼兒組詞，然后兩個(gè)小伙伴在一起玩“拼板兒組詞游戲“。

歸納認(rèn)讀內(nèi)容

“認(rèn)字竟賽“，采納小組搶答形式，援助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容，老師舉圖片，幼兒要念出相應(yīng)的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應(yīng)的圖片?？茨囊唤M的幼兒先搖小玲，就請(qǐng)這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容，答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組，老師發(fā)給他們每人一個(gè)獎(jiǎng)牌。

《三點(diǎn)水》幼兒園大班語言教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

一、初步感知“氵”偏旁的漢字，了解“氵”偏旁的漢字均與說有關(guān)。

二、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀測(cè)畫面，正確認(rèn)識(shí)并運(yùn)用漢字：洗澡、游泳、流汗。

三、能選擇自己喜愛的文字進(jìn)行創(chuàng)作畫，會(huì)用簡(jiǎn)約語句來描述自己的畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：1、與洗澡、流汗、游泳有關(guān)的圖片和相應(yīng)的漢字。

2、更多的帶有“氵”偏旁的漢字卡片。

幼兒操作材料：在16k白紙上貼有洗澡、流汗、游泳的漢字人手一份、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、用故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

師：今日老師給你們帶來了一位小伙伴，看看明明在干什么?(跑步)，那跑完步就會(huì)怎么樣呢?(流汗)明明流了那么多的汗，那該怎么辦呢?(洗澡)除了洗澡還可以干什么呢?明明洗了澡身上多舒暢、多潔凈啊!老師逐個(gè)出示跑步、流汗、洗澡漢字，再逐個(gè)請(qǐng)幼兒表演跑步、如何會(huì)流汗、游泳的動(dòng)作。

二、用肢體動(dòng)作來表演如何洗澡、游泳、會(huì)流汗1、師：那還有什么時(shí)候會(huì)流汗呢?誰來表演一下動(dòng)作呢?(可以打球、騎自行車、跳繩、踢毽子等動(dòng)作)。

2、師：你是怎樣洗澡和游泳的呢?(幼兒表演各種洗澡和游泳的動(dòng)作)。

3、師：我們一起來玩?zhèn)€“看看誰最快”的游戲。當(dāng)我出示卡片后，小伙伴就要趕快做出相應(yīng)的動(dòng)作來，好嗎?

三、小結(jié)流汗、洗澡、游泳這些漢字都是“氵”偏旁，都與水有關(guān)。

師、這些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”點(diǎn)水)。這些“氵”點(diǎn)水偏旁的漢字都與誰有關(guān)系呢?(與水有關(guān)系)，在我們生活中還有那些與“氵”點(diǎn)水有關(guān)的漢字呢?(幼兒說，師實(shí)時(shí)出示已預(yù)備好的帶有“氵”的漢字卡片)。

四、講解并描