學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)7篇

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)精選7篇學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)精選7篇

學(xué)校工作總結(jié)會全面提升職員。通過回顧過去的工作，遇到的問題和解決問題的方法，我們可以找出規(guī)律。遵循這些規(guī)章可以事半功倍，可以更好地與實(shí)際工作聯(lián)系起來，達(dá)到順利開展工作的目的。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇1）

20__學(xué)期我校通過深化少先隊(duì)各項(xiàng)活動，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，全面推動我校的少先隊(duì)工作，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。

一、強(qiáng)化和突出文化底蘊(yùn)，為學(xué)校服務(wù)。

(1)繼續(xù)推動校園文化建設(shè)。樂觀營造深厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。樂觀開展班級文化建設(shè)，各班主任根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，布置具有班級特色的文化定期出好黑板報，使之與學(xué)校的每月主題活動相互輝映美化校園，打造手抄報作品專欄，做到學(xué)生作品定時間、定主題展現(xiàn)。

(2)少先隊(duì)干部建設(shè)。重視對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開學(xué)生干部會議，開展學(xué)生干部之間工作閱歷的溝通活動。創(chuàng)新大隊(duì)干部競選方式，通過演講等形式，成立新__屆大隊(duì)委成立監(jiān)督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等。

(3)學(xué)生校規(guī)建設(shè)。本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)開展了一系列的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，開展“文明班級”評比活動。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定文明班級評比內(nèi)容(儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、佩帶)。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結(jié)，一周一公布。評比以常常性檢查和抽查相結(jié)合，采納扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出班級一名。

同時，為完善學(xué)校、大隊(duì)部、班級三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。在平時，加強(qiáng)例會制度，加強(qiáng)對班級檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊(duì)室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、情況說明等。“文明班級”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等各種常規(guī)表現(xiàn)的較好。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

激勵中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動形式，每個星期學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動》《輔導(dǎo)員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全校學(xué)習(xí)了解少先隊(duì)活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊(duì)員的禮儀，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素養(yǎng)。全校專職兼職輔導(dǎo)員老師通過在線學(xué)習(xí)，集中討論，溝通閱歷通過全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書，并把這些理論用于實(shí)踐中，通過學(xué)習(xí)丘孝感的即興中隊(duì)暨隊(duì)章的規(guī)范并這些用于中隊(duì)活動的開展中取得一定的成效。

三、提高少先隊(duì)員思想素養(yǎng)。

利用每周一的國旗下講話，對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并通過落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，抓好每日的“三評”工作，專心做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評結(jié)果納入到中隊(duì)評估中，讓隊(duì)員在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)升旗手的常規(guī)管理和訓(xùn)練。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。

進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會、隊(duì)日活動，樂觀發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動課程中的重要作用。樂觀提倡建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面進(jìn)展。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

五、開展各項(xiàng)愛好小組活動。

培育隊(duì)員的愛好愛好，使隊(duì)員們在活動中都得到了各種能力的熬煉，同時培育了他們的綜合素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)人才。

六、心理健康教育。

如今獨(dú)生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經(jīng)受不起挫折，依靠性強(qiáng)。各中隊(duì)常常利用中隊(duì)主題活動和班會課對隊(duì)員進(jìn)行思想教育。

一學(xué)期又過去了，在中隊(duì)輔導(dǎo)員及少先隊(duì)干部的共同努力下，少先隊(duì)工作又有了一個新的進(jìn)展，在隊(duì)活動中，輔導(dǎo)員都能大膽放手讓隊(duì)員去熬煉，但是出現(xiàn)指導(dǎo)不力的現(xiàn)象，活動還是較多流于形式。希望新的一學(xué)期，中隊(duì)輔導(dǎo)員們能更加熱愛自己的少先隊(duì)事業(yè)，把自己的童心與愛心奉獻(xiàn)予少先隊(duì)員，為少先隊(duì)工作注入更加新鮮的血液。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇2）

一學(xué)期來，在市教育部門和鎮(zhèn)教管辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，我校緊緊圍繞強(qiáng)師興校的奮斗目標(biāo)，樂觀提倡以人為本的教育理念，全面實(shí)施強(qiáng)校方略，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動力，全方位地打造育人平臺，外樹形像，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，取得了一定的成果，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、管理為范，營造和諧校園，小學(xué)春季學(xué)校工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)班子和老師隊(duì)伍的組織建設(shè)。一是抓學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策理論、法規(guī)不少于2小時，做好學(xué)習(xí)筆記并聯(lián)系實(shí)際寫心得二是抓言行，外樹形象。以制度約束行為，依法治校、治教，身先士卒，樹立良好形象。

2、實(shí)施人本管理，促進(jìn)和諧進(jìn)展。班子成員在硬性管理上力求科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資，把工作做到人的心坎上學(xué)校大事歷來堅(jiān)持公開，財(cái)務(wù)、評先、晉級、評職等工作公開透明。全校上下形成合力，遇事群策群力，使學(xué)校工作一路綠燈。

二、德育為魂，形成教育特色。

1、以講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動為主，號召廣闊老師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的工作思路。_員老師帶頭學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，開展一對一談話及寫剖析和整改材料，營造濃濃的干事氛圍。

2、以愛心給學(xué)生，奉獻(xiàn)在校園師德教育活動為輔，開展貼近一個班級，幫助一個學(xué)生活動，打造了一支作風(fēng)過硬、師德高尚的老師隊(duì)伍。

3、以我們擁有共同的家為主題的班會活動，加強(qiáng)對留守子女的管理工作，通過班級活動，使留守兒童感受到家的平坦，工作總結(jié)《小學(xué)春季學(xué)校工作總結(jié)》。

4、扎實(shí)開展每周一的升旗儀式和早會、班隊(duì)會活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站，結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、“重陽節(jié)”元旦節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)的主題系列活動，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)及活動。

5、實(shí)施校園體育活動計(jì)劃，開足、開好各級體育課，合理安排學(xué)生的課內(nèi)外體育活動項(xiàng)目，努力做到每日學(xué)生最少熬煉一小時。

三、教學(xué)為本，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)有效教學(xué)管理，爭取人人過三關(guān)。通過開展過關(guān)課、評優(yōu)課活動，以及各班級輪流開展教材培訓(xùn)活動，來達(dá)到對老師過三關(guān)的各種檢測。狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課，徹底變革老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而體現(xiàn)有效、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

2、夯實(shí)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣。本期繼續(xù)做好三查--校長隨機(jī)抽查、教育處定期檢查、班級段自行評查三項(xiàng)工作堅(jiān)持每單元測試分析法努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)生吃得好，差生吃得飽的課外輔導(dǎo)策略，兩端學(xué)生成果迅速提高。

3、加大校本培訓(xùn)力度，提高辦學(xué)效益。完善校本培訓(xùn)制度，骨干老師結(jié)對子工作方案等，形成研、培、訓(xùn)相結(jié)合的教研模式。加強(qiáng)集體備課制，在集體備課中發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時解決。主動出擊聘請市、鎮(zhèn)教研室的教研員為我校做教學(xué)輔導(dǎo)，解決實(shí)際困難。開展校內(nèi)課改論壇對年輕老師進(jìn)行教學(xué)模式輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

由于我們盡心盡力地開展了一系列活動，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。各班級在市、鎮(zhèn)的各類競賽及抽考中都獲得了可喜的成果?！叭省币泊蠓忍岣摺?/p>

四、保障為先，提升后勤服務(wù)意識。

1、重視平安教育，保障師生平安。牢固樹立平安第一的思想，全面推行平安工作責(zé)任制。除簽訂目標(biāo)平安責(zé)任書以外，開展各種平安演練，讓學(xué)生平安意識常駐心中。聘請法制專家為我校做平安知識講座。通過家長會與家長同做平安防范工作。不定期組織后勤人員對電線等進(jìn)行檢查維修，防微杜漸。

2、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財(cái)公平透明度。

3、加強(qiáng)機(jī)室的管理，增加使用率。

4、專心、細(xì)致地做好普九檔案的管理，嚴(yán)格把握適齡兒童的失學(xué)率為0。

五、存在的問題：

1、老師隊(duì)伍素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，有些進(jìn)取心不夠強(qiáng)的老師仍需多方面學(xué)習(xí)，才能勝任當(dāng)今教育教學(xué)崗位。

2、校舍嚴(yán)重不足，學(xué)校許多科室無法配備完善。

3、教育經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校許多活動開展缺乏財(cái)力保障。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣概，迎接新的挑戰(zhàn)。我信任，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的才智和勤勞，一定能制造黎垌小學(xué)美妙的將來!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇3）

校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，老師及有關(guān)人員廣泛參加，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探究，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程討論。一年來，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了老師的制造性，提高了老師課程意識，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

一、明確目標(biāo)，開發(fā)適合校情的校本教材。

我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是：為了每一個學(xué)生，為了學(xué)生的每一個方面，為了學(xué)生的全面進(jìn)展。一體兩翼(以九年義務(wù)教育為主體，英語和藝術(shù)教育為兩翼)是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中提供了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

以學(xué)生進(jìn)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本?，F(xiàn)有條件，限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，為校本課程的情境化實(shí)施制造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活閱歷、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，并留意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開發(fā)校本教材做好了前期打算工作。

1、開發(fā)程序。首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的詳細(xì)體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由承擔(dān)詳細(xì)課程開發(fā)的人員編制課本。

2、開發(fā)活動方式。我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨，學(xué)校執(zhí)行引進(jìn)、部分開發(fā)、獨(dú)立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描、顏色獨(dú)立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國家政策的全都。

二、校本課程的實(shí)施與評價。

1、實(shí)施。我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法(軟筆、硬筆)、繪畫(國畫、簡筆畫、素描、顏色)舞蹈。英語沙龍1-3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、老師自編常用口語練習(xí)，進(jìn)行閱讀、英語小作文等。4-6班級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由老師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)內(nèi)容的教材。

我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生愛好和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程，執(zhí)行愛好小組、主題單元活動等多種形式中學(xué)立足于學(xué)生自我進(jìn)展的需要，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不同的進(jìn)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)進(jìn)展的需要。

2、評價。我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo)，執(zhí)行多種評價方式，對課程開發(fā)、實(shí)施的全過程評價進(jìn)行了初步的探究。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校常常性的自我評價為主，通過評價診斷課程，修正課程的開設(shè)價值，要根據(jù)形勢的進(jìn)展猜測教育的需求，推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。

由于我校校本課程開發(fā)和實(shí)施時間短，對評價的討論還缺乏深度，還沒形成一套完整的評價體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)討論，形成具有特色的評價體系。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇4）

本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程改革為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到進(jìn)展為動身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各班級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科老師進(jìn)行了分解，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施，老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，老師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培育學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講準(zhǔn)時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推動課程改革，實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體老師專心學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任老師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡學(xué)生主動參加，樂于探究，培育學(xué)生收集和處理信息的能力，獵取知識的能力，分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

四、開展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。開校初，學(xué)校對老師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)老師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師專心開展了對青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年老師成長的活動，指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校擅長發(fā)現(xiàn)青年老師的閃光點(diǎn)，適時予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《老師聘任考核方案》對老師的學(xué)習(xí)、工作提出明確詳細(xì)的要求。

五、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是老師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行批閱和分析的過程，它是校本教研最一般的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求準(zhǔn)時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)閱歷理論化。通過反思，老師的教學(xué)能力有了明顯提高。

六、重視學(xué)情調(diào)查，討論學(xué)生情況

學(xué)校分單元、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)，對學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納，準(zhǔn)時反饋進(jìn)行討論，準(zhǔn)時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特殊留意對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素養(yǎng)多方面進(jìn)行討論，正確地發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時地執(zhí)行措施，這樣，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

七、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和汲取科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計(jì)劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完善。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。

綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時千頭萬緒，我們埋頭苦干，悄悄無聞，許多時候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終信任，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、家長、社會滿意就是我們工作的動身點(diǎn)和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且布滿著信心。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇5）

本學(xué)期省衛(wèi)生檢查組對我市進(jìn)行了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的調(diào)研和復(fù)查，我校也轟轟烈烈地投入到這次全市大行動中，在校長室、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接關(guān)心和詳細(xì)指導(dǎo)下，在各部門和全校師生的共同努力下，學(xué)校衛(wèi)生工作有了極大的改觀，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范，加大衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校衛(wèi)生工作，衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組常常召開會議討論，制訂措施。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)考核細(xì)則，制定了專門的衛(wèi)生考核細(xì)則，使學(xué)校衛(wèi)生管理更制度化、規(guī)范化，職責(zé)分明，考核合理。要想工作做得好沒有一定的經(jīng)費(fèi)保證是不行的，暑假至今學(xué)校投入教萬元元的經(jīng)費(fèi)用于室內(nèi)外粉刷、裝璜、增添課桌凳，新建食堂老師餐廳，增設(shè)宣傳櫥窗，添置衛(wèi)生潔具等等，使學(xué)校衛(wèi)生工作的硬件設(shè)施日趨完善。

二、做好防治工作，加強(qiáng)疾病監(jiān)測

據(jù)今年四月份全校學(xué)生體檢統(tǒng)計(jì)表明，我校學(xué)生沙眼、貧血、齲齒發(fā)病率有所下降，但發(fā)病率仍然較高，近視發(fā)病率有回升趨勢，我們給每位患病學(xué)生發(fā)給了告家長書，建議其上醫(yī)院治療，但由于今年非典疫情影響，常見病治療率很低。在平時工作中，我們十分重視近視的防治。暑期學(xué)校購置了180套課桌凳，對全校的課桌凳進(jìn)行了調(diào)整除上述部門組織的體檢外，校醫(yī)務(wù)室還對新入學(xué)的兒童進(jìn)行了視力追蹤、調(diào)查，學(xué)期末對全校學(xué)生的視力、身高、體重進(jìn)行了檢查醫(yī)務(wù)室、大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的眼保健操，本學(xué)期十月底對一班級新生進(jìn)行了眼保健操競賽。本學(xué)期還協(xié)作上級部門進(jìn)行了白破疫苗的接種和驅(qū)蟲康的普服。

三、健康教育常抓不懈

1、老師健教課抓緊抓實(shí)，學(xué)生“兩率”明顯提高。健康教育課是傳授學(xué)生衛(wèi)生知識的主陣地，在創(chuàng)衛(wèi)活動中這項(xiàng)工作顯得尤為重要，健教任課老師能專心備好課，上好課，期末組織測試，按時上交資料。師生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率是素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，是創(chuàng)衛(wèi)檢查不行缺少的內(nèi)容，在8月底和十一月中旬，全校師生都有投入到這項(xiàng)工作中，學(xué)生把健康知識的背誦作為一項(xiàng)作業(yè)去每日完成，把健康行為的養(yǎng)成作為一條制度去每日執(zhí)行，校領(lǐng)導(dǎo)班子對其完成情況進(jìn)行檢查、考核。大隊(duì)部、醫(yī)務(wù)室利用黑板報、廣播、宣傳牌等媒介定期進(jìn)行各種衛(wèi)生知識的宣傳，全部這些工作的開展使學(xué)生的“兩率”明顯提高了。

2、健康教育資料完善，措施落實(shí)。創(chuàng)衛(wèi)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在其它老師的協(xié)作下，我們完善了健康教育資料，愛國衛(wèi)生臺帳，非典防治臺帳，學(xué)校還有一系列的衛(wèi)生制度如每周四的衛(wèi)生平安日，每班黑板報一月一期，每期有衛(wèi)生專欄等都能一一落實(shí)。

四、衛(wèi)生監(jiān)督抓細(xì)、抓實(shí)

教學(xué)衛(wèi)生時時看，常常檢查各班教學(xué)衛(wèi)生，如有無拖堂現(xiàn)象，學(xué)生讀寫姿勢，環(huán)境衛(wèi)生每日查每日組織勞動委員檢查各班衛(wèi)生狀況飲食衛(wèi)生刻刻抓每日至少一次檢查食堂衛(wèi)生，如原料的新鮮狀況，操作衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員的個人衛(wèi)生等。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，創(chuàng)衛(wèi)期間學(xué)校青年突擊隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用，打掃最困難的地方有他們的身影，環(huán)境最骯臟的地方有他們的汗水，真正發(fā)揮了團(tuán)員的帶頭作用。

五、門診工作一絲不茍

本學(xué)期醫(yī)務(wù)室能做好師生各種常見病、意外損害的門診工作，堅(jiān)持做到專心對待負(fù)責(zé)到底，盡心盡職。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇6）

我校20__年對口高考錄用二本143人，形勢喜人。我所帶的高三財(cái)二班雖然考取二本人數(shù)不是很多，但語文成果還算可以。祝思怡同學(xué)語文86分，在校內(nèi)名列前茅在有兩名學(xué)生沒有參加系統(tǒng)復(fù)習(xí)拖了后退的情況下，人均分68(百分制，根據(jù)已公布的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì))也差強(qiáng)人意。

要說總結(jié)閱歷，其實(shí)沒什么可說的，都是老套的常規(guī)的做法，細(xì)說起來，不外乎四個“緊扣”：

一、緊扣考綱。

考試綱要是考試出題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。復(fù)習(xí)不像平時上課，平時上課，我們還要留意學(xué)生思想品德的教育、課外知識的擴(kuò)展、閱讀愛好的培育、審美情趣的提高等等，復(fù)習(xí)就是為了考試，考試就是為了得分。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內(nèi)容我們就復(fù)習(xí)，考綱上規(guī)定高考不考的內(nèi)容，哪怕再重要，我們都棄之不管。比如文言詩文，課本上選的20多篇(首)，都是萬里挑一精選的，都是名家名篇，都很經(jīng)典，考綱只選定了其中的10篇(首)，我們就只復(fù)習(xí)這10篇(首)?；A(chǔ)模塊占60%，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)拓展模塊占40%，我們有選擇性的復(fù)習(xí)職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列，我們一概不“染指”。這樣能限度的節(jié)約時間，削減無用功，可以在有限的時間內(nèi)取得的效果。

二、緊扣教材。

對口高考不像一般高考，一般高考試題材料都是取自課外，而對口高考，除了現(xiàn)代文閱讀外，文言文完全取自課內(nèi)，“語文基礎(chǔ)知識和運(yùn)用”部分的語言材料，不管是字音、字形、詞語的運(yùn)用，還是文學(xué)常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反復(fù)講解，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化課文中出現(xiàn)的重要詞語的音、形、義，要求學(xué)生反復(fù)的讀、反復(fù)的寫，反復(fù)的記教材中出現(xiàn)的在考試范圍的應(yīng)用文，要求學(xué)生記住格式，找出特點(diǎn)，反復(fù)的模擬，反復(fù)訓(xùn)練。

三、緊扣學(xué)生。

職高學(xué)生與普高學(xué)生不同，現(xiàn)在的職高學(xué)生與早期的職高學(xué)生不同?，F(xiàn)在職高學(xué)生都是普高多次篩選剩下來的，他們基礎(chǔ)差，能力弱，樂觀性不高。到了高三，他們中一部分人想考大學(xué)，想努力，但困難很大，難以達(dá)到高考要求。樂觀性不高，我就執(zhí)行“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)法”，規(guī)定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會讀、會寫、會運(yùn)用10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯訓(xùn)練題一定要按時、按質(zhì)、按量的完成。規(guī)定的事沒做好，就要批判，就要補(bǔ)做，甚至加罰。學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱，而對口高考又以課本為主，以考知識為主，于是我就執(zhí)行“死記硬背法”。應(yīng)用文形式多樣，規(guī)制不同，學(xué)生難以把握，我就叫學(xué)生記住格式，記住范例，考試的時候依樣畫葫蘆文言文學(xué)生都怕，上了多遍還不會翻譯，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清，我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來，印出來，發(fā)給他們，讓他們?nèi)タ?，去念，去記。重點(diǎn)課文的標(biāo)題、、文體、主要內(nèi)容、主要特點(diǎn)學(xué)生把握不了，我要求學(xué)生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子里。這種方法很笨，也很死板，普高復(fù)習(xí)不能用，對成果好的學(xué)生不能用，這樣會制約他們的想象，束縛他們的思維，扼殺他們的制造，不利于能力的提高、智力的開發(fā)，但對于知識的學(xué)習(xí)，對于應(yīng)對對口高考還比較有效。

四、緊扣訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化訓(xùn)練。老師講，只是加深學(xué)生的理解學(xué)生看、背只是強(qiáng)化記憶，最終還要通過各種訓(xùn)練形成解題能力、應(yīng)考能力。高三兩學(xué)期6個月下來，我讓學(xué)生做的大大小小的訓(xùn)練、測試題足有上百份。訓(xùn)練形式多樣，講求實(shí)效：有的假期做，自己校對答案有的課外做，課上集體評講有的課上規(guī)定時間做，老師一一批改，課上一題題評講。

試想，考試內(nèi)容就那么多，文言文就10篇，重點(diǎn)現(xiàn)代文也不過30來篇，同樣一個語段反復(fù)設(shè)題，同樣一個問題反復(fù)解答，同樣一個病句類型反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生不會才怪呢!不過這樣的怪事還真多，還真有許多學(xué)生多次出現(xiàn)的題考試還不會。

這次復(fù)習(xí)和考試也暴露了一些問題，比如能力訓(xùn)練重視不夠，學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)作文提高訓(xùn)練偏少，高分作文比較少。還有就是復(fù)習(xí)不能臨時抱佛腳，要從高一、高二抓起，高一、高二基礎(chǔ)沒打好，高三時間太短，學(xué)生缺差太多，內(nèi)容太多，任務(wù)太重，難以取得理想的效果。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)（精選篇7）

20__年是我省執(zhí)行新課改后的第_年高考，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門的親密協(xié)作下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成果。回顧高20__年的工作，我們的體會是：更新觀念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。

一、我們的打算——知彼知己，百戰(zhàn)不殆：

1、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個班，其中理科3個班126人，文科2個班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第__屆學(xué)生，當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無幾。高考?xì)w屬地報名后，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)(文)類考生5人，藝術(shù)(理)類考生1人，體育(理)類考生3人，回外縣區(qū)報名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測成果，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)專心，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少

2、老師方面：本屆高三任課老師17人，其中高級老師4人，一級老師10人，二級老師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課老師工作專心，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好。

3、高考奮斗目標(biāo)：

①人數(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人。

②學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。

二、我們的工作——關(guān)注過程，重在落實(shí)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動得快。20__年x月5日在假期補(bǔ)課期間第一次召開了新高三班級會，在會上分析了學(xué)生在高二時的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，公布新__屆高三工作正式啟動。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長任組長，副組長有楊少君、李中興、呂宗樂，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個時期進(jìn)展的都比較順利。

2、教育處對區(qū)、市所組織的大型考試能準(zhǔn)時、專心、細(xì)致地進(jìn)行分析，能準(zhǔn)時洞察各科成果的變化趨勢，準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，對教學(xué)中所存在的問題能準(zhǔn)時給予指出。執(zhí)行“希望生薄弱學(xué)科無提高問責(zé)制”，在每次質(zhì)量分析會上，各學(xué)科任課老師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成果變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。

3、教育處能嚴(yán)格復(fù)課過程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，對檢查的結(jié)果，能準(zhǔn)時反饋給老師，對成果突出的能給予肯定，對存在的問題能準(zhǔn)時指出。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進(jìn)行聽課和定時評課，對課堂中所存在的問題能準(zhǔn)時給予指出。上學(xué)期校長、書記聽課都過百節(jié)，本學(xué)期幾乎每日在高三教室里都能觀察校長和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)