2019名師工作室個人工作計劃

名師工作室學員個人工作計劃自己有幸成為名師工作室的成員，教育工作是一項常做常新，永無止境的工作.作為一名初中教師,一定以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新狀況,新問題，掌握其特色，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責盡責地做好工作，達成我們肩負的神圣使命。教課之藝,變化無量，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回到自己學校,大家共同學習研究，揚長避短，革故鼎新。爭取早日成為我縣教育事業(yè)先行人材，爭取早日成為貨真價實的名師?，F(xiàn)針對自己的特色擬訂個人工作計劃以下：一、個人目標經過三年的努力，實現(xiàn)自己專業(yè)綜合素質全面提高、教課風格特色穩(wěn)固清楚、同行中影響力顯然提高、加速自己的成長。1、仔細做好工作室的工作。嚴格執(zhí)行工作室工作計劃要求，執(zhí)行工作室成員的職責，仔細完成工作室領導部署的各項任務，踴躍參加工作室各樣形式的商討活動、踴躍參加工作室業(yè)務商討和溝通活動。多看名師講堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取別人之長，補已之短，努力提高自己的業(yè)務水平。2、培育和鍛煉獨立的科研能力。我要進一步增強自己對初中英語有關知識的關注和研究，在工作室其余老師們的幫助、磨煉熏陶下，不單要仔細達成學校校本教材編寫的工作,還要做好自己的課題,不停培育自己科研能力，將自己對教育領域的一些愚見形成必定的成就,鼓舞和敦促自己有更多的東西能夠取出來。為達到這樣的目標，在接下來的學習里,凡是自己感興趣，有想法的地方,就要勤于查閱有關資料，形成自己系統(tǒng)的看法，敦促自己成為一個研究型的老師。3、做好教育教課工作。教育教課中,要著重教課與研究相聯(lián)合，教課與反省相聯(lián)合,使自己真實成為教課和研究的主人.在講堂教課方面，我將仔細對待每一節(jié)課,在教課過程中做到三個反?。航陶n前反省，教課中反省，教課后反省。經過反省，不停更新教課觀點，改良教課行為，提高教課水平，同時形成自己對教課現(xiàn)象，教課識題的獨立思慮和創(chuàng)建性看法。直面改革中出現(xiàn)的新問題,新挑戰(zhàn)，改良教育行為,提高教課水平。4、正直學習態(tài)度,不停增強理論學習.加入工作室后,我將借助這個時機，為自己充電，不停豐富自己的大腦。就從仔細學習開始，做好念書筆錄，撰寫念書筆錄或念書心得，努力提高自己的教育教課理論水平.5、好念書,讀好書.堅持仔細地閱讀各種教育教課雜志等，做好閱讀筆錄,寫好讀后感，將對小學語文教課實踐有較強指導意義的論文綱要下來提高自己的學科修養(yǎng)?！案褂性姇鴼庾匀A”，念書是豐富知識底蘊，提高人品魅力的最有效的門路，依據教育局對名師培育人的要求，我會在規(guī)定時間內對指定的書本進行深度閱讀,學習教育學的基本理論，領會教育家的教育思想，認識我國教育發(fā)顯現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動向,實時寫讀后有感、念書筆錄、實時對自己的教育教課進行反省和總結，不停提高教育教課的理論修養(yǎng)，進而更好的指導實踐。實現(xiàn)學習后行動,行動中反省。我將經過閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志,仔細學習政治思想理論,教育教課理論，深入學習新課程標準。并以這些理論指導教課實踐。寬泛閱讀文學作品，積淀文化底蘊。養(yǎng)成每日閱讀半小時的好習慣,做好念書筆錄，撰寫念書心得.在不停地閱讀中提高自己的品嘗，讓自己成為一名有文化的教師.三、詳細發(fā)展計劃：1、在經驗豐富的教師的引領下,不停學習研究教育理論，改良教育方法,實時總結教育經驗，實現(xiàn)自我成長，成為德育工作的示范者。2、建立優(yōu)異的師德,倡議無私奉獻精神。擅長向名師學習,在名師的指引下與工作室其余成員合作溝通，共同成長；恪守名師工作室管理條例;在制定此三年發(fā)展規(guī)劃的基礎上，每學年擬訂個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各樣研修活動記錄,提交研修總結。3、伙伴互幫、試試改革。我會依據“實質、實踐、實效”的原則，向貨真價實的名師學習,并以自己行動帶動校內其余青年教師的有效發(fā)展，睜開“教課方案"、“課例打磨”、“課題研究”、“在線商討”等平常幫攜活動。每學年提交許多于4篇優(yōu)異教課方案、教課反省等。在平常教課中,踴躍主動向校領導、其余老師學習、溝通,提高自己的教課水平。踴躍參加校內外各樣賽課活動、學習等，每學年在校內外聽評課許多于30節(jié)，在本學科范圍內爭取上市里級及以上示范課不少于1節(jié)，并在實踐中揚長避短，不停提高、完美自己.踴躍參加各類教科研活動，實時總結思慮,每學年起碼撰寫2篇以上與本學科有關的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并爭取有1篇能在省級及以上學術期刊上發(fā)布。心中有課標，是一個老師上好課的前提.在教師的啟迪引誘下，讓學生主動參加講堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會研究問題、學會創(chuàng)新，并能在真實意義上實現(xiàn)獨立自主地學習，成為教課活動中自主研究和自我發(fā)展的主體.老師給我們作了一個很好的楷模。四、聽課觀摩，增加智慧上學期，有幸多次聽多位老師的常態(tài)課、公然課，這些課無一例外處表現(xiàn)標達成度高，無一不浸透著新的教課思想和教課方法。講堂上老師們特別關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的感情、興趣,個性思想各方面的互動;留給學生寬泛開放的思想空間，讓學生真實成為情境演繹的經歷者,情境意義的建構者，將學生推到學習的主體地位上,讓學生成為情境睜開過程中的主角，進而使講堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創(chuàng)建性獲得不停發(fā)展.五、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員構成的一個工作集體,我會踴躍主動地參與到工作室這個集體中間，把工作室的事情當成自己的事情來做,以百分之百的熱忱投入到有關課題或許知識的商討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的獲得踴躍工作。虛心地向工作室其余那些有成就和建樹,又有獨到看法的老師們討教，全面提高個人能力的同時，為集體成就的獲得添磚加瓦。有時機參加工作室是我的好運，到達這里，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得