小學語文教師專業(yè)水平測試題及答案

小學語文教師專業(yè)水平測試題及答案填空題(20分)1.(識字研究)是語文教學的重要組成部分，是學生掌握書面語言的基本環(huán)節(jié)，也是學生進行（閱讀和寫作）的基礎。2.（漢字）是以象形文字為基礎發(fā)展起來的一種表意文字，具有：“因義構形”和“以形表意”的特點。3．（閱讀理解）是學生研究知識，發(fā)現(xiàn)智力的基礎和前提。4．語文研究過程就是圍繞一個“疑”字展開的，（無疑）--（有疑）——（質疑）——（釋疑），每一個疑問的提出和解決，都推動語文智慧活動的深入。5．（口語交際）不僅對個體發(fā)展作用巨大，對人類社會的發(fā)展和進步也有舉足輕重的作用。6．XXX提出21世紀教育改革的四大支柱是學會（生存），學會（做事），學會（做人），學會（合作），（合作研究）研究成為了世界教育改革關注的重點。7．現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的顯著區(qū)別是尊重學生的（主體地位），培養(yǎng)學生的（自主能力），充分調動學生的（積極性）和（創(chuàng)造性），促進學生的自主和諧地發(fā)展。8．語言文字的表達能力分為（口頭表達能力）和（書面表達能力）兩種。二、多選題（10分）1．小學教師的職業(yè)特性有哪些？（A、B、C）復雜性與創(chuàng)造性相結合。示范性、傳授性與建構性相結合。崇高性與壓力性并存。2．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出20字工作方針是（A、B、C、D、E）A、優(yōu)先發(fā)展B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進公平E、提高質量F、推動經濟3．小學教師該怎樣踐行社會主義核心價值體系（A、B、C）A、要立德樹人B、要有淵博的知識儲備C、要因材施教4.教師應當如何培養(yǎng)學生良好的意志品質和行為慣（A、B、C）A、教師要循循善誘，以身作則。B、教師要不斷鼓舞學生，讓學生在磨練中構成意志品質C、讓學生參與制定班級行為規(guī)范，提高學生自覺養(yǎng)成良好行為慣。5．作為小學教師，應該如何為學生減負？（A、B、C、D）A、減少作業(yè)量，改變作業(yè)形式，提高作業(yè)效能。B、精簡教學內容，改進教學方法，增強課堂教學效果。C、培養(yǎng)學生的研究興趣，增加學生的研究樂趣。D、引導家長樹立正確的教育觀念，合力為學生減負。三．簡答題（15分）2、在寫作的過程中，安排詳寫和略寫的方法有哪些？（研究策略方法146頁）3、閱讀推理策略的特點？（研究策略方法61頁）四、論述（25分）五、案例分析題（30分）1、案例一2004年還在“村小”的XXX在一個夏天的中午，早早的來到了學校，正在辦公室批改作業(yè)，忽然有學生報告，鄰班的一名女生XXX在樓梯口跳皮筋，頭狠狠地撞在臺階上，頓時血肉模糊。當時，學校沒有車輛，XXX的本能使她絕不猶豫的抱著受傷的學生向校外沖去，攔車急忙趕往鎮(zhèn)病院，掛急診，交費、拿藥，一個人跑上跑下，大夫當時還覺得她是學生的家長。教學中，XXX用真心去愛自己的學生，用實際行動造就孩子們。請結合你的工作實際進行簡要點評。（師德標準176頁）案例二《慈母情深》教學片斷師：孩子們，鼻子一酸是什么感覺?生1:酸酸的感覺。生2：難受的感覺。生3：眼淚就要從眼眶里流出來了。師：XXX呀。按說母親把一元五角錢交到“我”手里的時分，“我”應該感觸——生5:高興。生6：喜悅生7：愉悅師:是的，但是此刻的“我”沒有絲毫的高興，喜悅、愉悅。此刻的“我”卻只用“淚水擦洗”過的四個字兒——(生讀“鼻子一酸”反復讀)師：