2023年班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃幼師 班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)師傅(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃幼師班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)師傅(三篇)時(shí)間就宛如白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大量人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是我收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃幼師班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)師傅篇一

1．為全面提高青年教師的工作能力，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的`行家能手；

2．充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展工作。

凡教齡在三年以下的青年教師，都必需確定班主任工作的指導(dǎo)教。師徒關(guān)系一旦確定，非特別理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必需認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（半至一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析。

1．師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開(kāi)展教育活動(dòng)。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑揀和培養(yǎng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛等）。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)的日常管理。

（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班會(huì)課，指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟班會(huì)等課不少于2節(jié)。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(zhǎng)的家訪、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。

（6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定。

2．徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。

（2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾蛋鄷?huì)課3節(jié)以上。

（3）徒弟要爭(zhēng)取在一年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃；

②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；

③建立一個(gè)良好的班集體；

④上好一節(jié)班會(huì)課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課；

⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生；

⑥寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃幼師班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)師傅篇二

為加快對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，推進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高青年班主任的班級(jí)管理能力和水平，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；依照我校20xx年德育工作計(jì)劃的要求，學(xué)校決定開(kāi)展青年班主任與指導(dǎo)班主任幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的順利實(shí)施并收到預(yù)期效果，特制定幫扶計(jì)劃如下：

1、指導(dǎo)年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養(yǎng)年輕班主任的班級(jí)工作組織、管理能力，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)年輕班主任樹(shù)立熱愛(ài)班主任工作、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德。

2、指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展日常班級(jí)管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的要求。

3、指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期示范設(shè)計(jì)、組織1次班級(jí)主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)年輕班主任觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助年輕班主任設(shè)計(jì)1次班級(jí)主題教育活動(dòng)。

4、指導(dǎo)年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5、指導(dǎo)年輕班主任做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、跟家長(zhǎng)建立聯(lián)系等。

6、指導(dǎo)年輕班主任如何面對(duì)和處理好難辦問(wèn)題或突發(fā)事件。指導(dǎo)年輕班主任對(duì)學(xué)生中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。

7、做好相關(guān)的總結(jié)和評(píng)定工作。學(xué)年終止時(shí)寫(xiě)1篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)，并對(duì)年輕班主任在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書(shū)面鑒定。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，虛心地接受班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向班主任導(dǎo)師請(qǐng)教，定期向班主任導(dǎo)師匯報(bào)教學(xué)及班級(jí)管理狀況。

2、主動(dòng)與任課老師多聯(lián)系，做好各學(xué)科間的相互協(xié)調(diào)工作。

3、在班主任的指導(dǎo)下開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。積極主動(dòng)地做好家訪工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法與建議，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。

4、在班級(jí)管理方面認(rèn)真履行學(xué)校和政教處布置的各項(xiàng)要求，認(rèn)真完成各種班級(jí)管理的文本填寫(xiě)和保存等。

5、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下每學(xué)期至少在公開(kāi)范圍內(nèi)舉行一次主題班會(huì)，認(rèn)真組織實(shí)施，主動(dòng)要求班主任導(dǎo)師參與并做出評(píng)價(jià)看法。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為一學(xué)年。相信通過(guò)幫扶共同努力一定能同時(shí)促進(jìn)幫扶雙方更上一層樓，達(dá)到雙贏，同時(shí)促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展，整體提高班級(jí)管理水平，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做更大的貢獻(xiàn)！

班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃幼師班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)師傅篇三

通過(guò)一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)，讓我在班級(jí)管理上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。

回望上一學(xué)期，令我與我的師傅趙老師感到欣慰是：

1、不管是自己的教育學(xué)生的水平與能力，還是自己的管理班級(jí)與應(yīng)變能力，都有了不同程度的提高。

2、我本身在活動(dòng)中情緒就很高漲，很簡(jiǎn)單影響到孩子，很簡(jiǎn)單親近孩子，也就是說(shuō)活動(dòng)中號(hào)召力比較強(qiáng)吧！趙老師也很欣賞我風(fēng)格。

3、在活動(dòng)中我發(fā)揮特長(zhǎng)，緊抓學(xué)生興趣，上好每一節(jié)課。

4、我也做到了勤反思、善反思，在反思中可以使教育水平得到提高，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及思想狀況做出及時(shí)確鑿的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。

這個(gè)學(xué)期為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，我做了以下的計(jì)劃：

1．多學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩班級(jí)管理技巧。

2．每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的班會(huì)課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出班會(huì)課中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育管理理念和管理技巧，及時(shí)在以后的班級(jí)管理實(shí)踐中改善。

3．每個(gè)月觀摩師傅的一節(jié)班會(huì)課。課前研究師傅所教班會(huì)的那一課，自己思考該如何安排教育內(nèi)容，本著謙遜學(xué)習(xí)的心態(tài)，凝聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。

4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起探討，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在班級(jí)管理上的不解和想法。

6．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指示。

趙老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育管理工作有很大的收獲，可以使我在教育班級(jí)管理中進(jìn)步的更快。并對(duì)兒童的學(xué)習(xí)狀況及思想狀況做出及時(shí)確鑿的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的班級(jí)管理做出改進(jìn)。多進(jìn)行反思，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)