初中英語老師教研組長年度總結(jié)大會發(fā)言稿

初中英語老師教研組長年度總結(jié)大會發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：大家下午好！我是初三級部英語老師張XX,擔任初三一班的班主任及英語教學，很榮幸今天能在此發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是《在一起，在路上》。在本次期末考試中，我?guī)ьI的初三級部獲得全市第二名，所代班級英語成績?nèi)珔^(qū)第二名，班級有三名同學進入全區(qū)前一百名，班級獲得全區(qū)第十七名，我本人于2023年教師節(jié)被評為“市優(yōu)秀教師”。成績的取得得益于教體局及全校領導的大力支持，級部師生的團結(jié)協(xié)作,對于一個剛剛?cè)谌虢逃到y(tǒng)大家庭學校來說，實屬難得，再回首，感慨良多，收獲頗豐，忙并收獲著，累并快樂著，現(xiàn)結(jié)合英語教學工作，匯報如下：一、當有情懷的教師，做有溫度的教育教育是一個不完美的老小孩領著一群不完美的小小孩一起追求完美的過程，這就要求我始終要有飽滿的熱情，滿懷的激情，時刻感染學生，拉近距離，使課堂氣氛活躍，水到渠成，事半功倍。例如：課堂上，每節(jié)課我都會設計至少一個互動活動，每節(jié)課前20分鐘必須講清楚本節(jié)內(nèi)容，每節(jié)課都設定不定時提問加分，每節(jié)課都會設定德育教育，課堂內(nèi)容豐富多彩，深入淺出，比如：講shake這個單詞時，我引導學生搖搖頭，又讓同桌握握手，順勢利導的說聲：謝謝你做我的同桌；講八下第一單元loving時，我讓我班一個的小女孩造句，她說：Iamalovinggirl.我幽默地反問她一句：你是進了大觀園了嗎？Youaren,tlovingbutlovely.再比如說，我經(jīng)常會拿一些網(wǎng)絡語言與他們交流。如果上課有個男生在說話，我就會盯著他說：你還能不能安安靜靜地做個美男子了。講到重點內(nèi)容時，我會對學生說：重要的事情說三遍，然后我就連著他們講三遍練三遍；讓某個同學回答問題，我也會幽默的來一句：亮個相吧，小寶貝；教育學生時，我會說你還能不能愉快的玩耍了？在優(yōu)生培養(yǎng)上，我充當有效學習的導火索，讓優(yōu)生燃起來，假期期間，每天我都把優(yōu)生學習的照片視頻互相傳遞，給優(yōu)生創(chuàng)造明比暗賽的學習氛圍，讓他們自覺“內(nèi)卷”起來，所以，風趣幽默的語言，如沐春風的教態(tài)，行之有效的教法，既吸引著學生，又激發(fā)學生情感，愛學生應該成為每一個教育工作者的標配，教育的溫度來源于教育者內(nèi)心的情懷。二、巧抓閱讀提能力，促進寫作求成績閱讀既是一種能力，又是語言學習的一種重要方法。從某種意義上說，閱讀能力的強弱直接關系到學生成績的高低。我堅持每天在課堂上做1至2篇閱讀題，每個周必須寫一篇英語作文，下課前5分鐘我會有意識的帶著學生一起閱讀《英語報紙》的第四版閱讀版本，使學生更加了解歐美的文化背景，開闊視野，豐富語言，擴大詞匯。上好閱讀課，對學生運用英語常用句型、寫好英語作文大有裨益。因此，我常鼓勵學生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨立閱讀的能力，更好地配合課堂教學，鞏固教學成果，完形填空、閱讀理解、語法填空，閱讀表達每周末作業(yè)堅持交替練習，鼓勵學生每天勤查字典，養(yǎng)成充分利用工具書的好習慣，重視學生良好學習習慣、良好答題習慣的養(yǎng)成培養(yǎng)。三、一個小組一條心，一個目標一起拼本學期我所帶的班級繼續(xù)實行小組合作教學，全班分成了七個加油小組，每組兩個大小組長，大組長負責成員的量化考核，小組長負責檢查日常作業(yè)，班干部負責對組長的監(jiān)督評價，每月一公布小組成績，班級進行及時的獎懲總結(jié)，以英語課為例子，我會不定時給學生創(chuàng)立得分扣分機會，從單詞默寫到考試檢測，從課堂提問到周末作業(yè)，從上課提問到知識拔高，這樣的管理模式，大大調(diào)動了學生學習的主動性，逐漸形成“你不會學習，我來教你學習；你不愿意學習，我來吸引你學習”的教學理念。上學期11月份，我給全校教師展示了一節(jié)小組合作觀摩課，形式多樣的小組合作活動，耳目一新的小組評價方式，引人入勝的小組課堂效果，受到全校師生的一致好評，小組合作碩果累累，整個班級學風濃厚，干勁十足，學生明比暗賽蔚然成風，成績優(yōu)異，有口皆碑。四、春風化雨潤無聲，寄宿學校有掌聲作為一個寄宿制學校，每天從早5：45到晚9：30,我們六個班班主任都全天候值班，細致周到，風雨不誤。每節(jié)課間都及時到教室無縫銜接，時刻把握“嚴字當頭，愛在其中"。我們每周二是英語早讀時間，老師必須提前設計好早讀內(nèi)容，由班干部負責檢查落實，要求全體學生大聲朗讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。作為語言類學科，英語一定要讓學生自主大聲朗讀，只有大聲的讀才能讓眼，耳，心，嘴都利用起來，以達到全身心的投入，精力才能集中起來。每周三晚自習是我們每周考試檢測的固定時間，周三晚上統(tǒng)一考試，老師們晚上加班閱卷，第二天上課前總是成績出爐，然后辦公室里熱情高漲的分析成績，查找不足，有的放矢抓短板，大刀闊斧提成績；整個備課組團結(jié)協(xié)作，教風嚴謹，成績優(yōu)良。五、一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園引導發(fā)揮備課組“集體備課”的作用，使教師真正做到一課一中心：（點）講清一條線索，理清一個框架，突出一個重點，化解一個難點，出現(xiàn)一個亮點。每周二下午的英語教研活動從不間斷，我們四名英語老師團結(jié)合作，取長補短，做到“四統(tǒng)一”統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一授課節(jié)奏，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一考試內(nèi)容，尤其是復習備考的時間，我們更是分工明確，合作共贏：有的老師負責基礎知識的整理與夯實，有的老師負責作文的挑選與指導，有的老師負責閱讀短文的精選與加工，有的負責復習進度重難點的把控，搜羅各地市的試題進行練兵與強化，每次考試前我都會精選考點，印刷命其名曰“考前估題”的試卷，正因為我們計劃到位，實施有序，才能確保在每次考試中我們級部的英語成績都是遙遙領先?？傊虒W有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。圣人云：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼」‘讓