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文檔簡介

2023年中學(xué)生讀書心得感想范文選擇讀書,就選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由。太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現(xiàn)在就開始吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于2023中學(xué)生讀書心得感想范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2023中學(xué)生讀書心得感想范文1

今天我讀了一篇文章叫《微笑的力量》,它給了我很多的啟發(fā)。

文章主要講述了一位殘疾的擊劍運動員金晶的事跡。在她9歲的時候因患惡性腫瘤而被鋸掉了右腿,她的爸爸媽媽知道后大哭了一場。但事發(fā)后,金晶不僅不哭,而且選擇用微笑點亮自己生命的希望之光。在08年奧運會的法國巴黎站奧運火炬接力活動中,在“”分子的襲擊面前,金晶又用自己只有一條腿的柔弱之軀牢牢地護住了祥云火炬……

面對_襲擊,面對命運的挑戰(zhàn),金晶用自己的行動交上了完美的答卷,給我們樹立了榜樣。金晶用羸弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,她讓我們知道,個人強,國家才強,民族才有希望。她周身透露出自強不息的精神,她的自強、自信、自尊,讓厄運和_敗下陣來,同時也深深打動了我的心。我被她的這種自信震撼了!

回想我以前對自己總是沒有自信,覺得自己很差。比如說跑步吧,那次,我在操場散步,遇到了幾個陌生的男孩子,他們想跟我比賽跑步。那幾個男孩子信心滿滿,讓我不禁懷疑自己的能力,再加上我這個人很愛面子,要是我輸了,男孩們會嘲笑我的。這讓我膽怯起來,想后退、想逃避。就在這時,爸爸來找我了,我沖向了爸爸的懷中,向他說明了整件事的起因,爸爸說:“盈盈,你應(yīng)該鼓起勇氣,應(yīng)該相信自己,去吧,跟他們比賽也沒什么大不了的,說不定你還能贏呢!”我仔細想了想,還真是這樣,于是上前了一步,做還了跑步的準備。發(fā)令員一說“跑!”我就像離弦之箭一樣沖了出去,一會兒就到了終點。我看見其他人都在我后面,我高興喊了起來:“我是第一名!”

從那以后,每當我遇到困難想退縮時,就想起這件事,它讓我不再懷疑自己的能力,自信地面對生活!

2023中學(xué)生讀書心得感想范文2

等待著明天,因為明天才有新的希望:等待成長,因為有成長才會懂得更多的人情世故:等待成功,因為有成功才能體會到經(jīng)歷失敗后的成功的喜悅。

等待是一種很好的處世態(tài)度,等待青春,等待時間,等待機遇,等……無論等待什么,都有一個等待的過程。在這個過程中,有人開心,有人悲傷,有人寂寞。

愛斯特拉岡與弗拉季米爾是寂寞的。寂寞于那個黃昏的大樹下,寂寞于那種苦苦的等待,而這種等待的結(jié)果卻是個未知。所以愛斯特拉岡與弗拉季米爾應(yīng)該悲傷。因為戈多的不來而悲傷,因為饑餓而悲傷,以為寂寞而悲傷。愛斯特拉岡和弗拉季米爾也應(yīng)該開心的,因為有彼此的陪伴,因為有彼此的相知,因為友誼呵護善良的光輝。

幸運兒是悲傷的?;蛟S它不懂得悲傷,不敢悲傷,更或許它已經(jīng)沒有了悲傷這一情感。但讓人悲傷于它的麻木,悲傷于它自己的無奈。它麻木得不知疼痛、不知饑餓、不知自尊,讓人覺得可憐中帶點悲憤。

波卓,一個偽善者,一個更應(yīng)該悲傷的人。豬——是他對幸運兒的稱呼;鞭打——是他對幸運兒最友好的方式。他雙眼失明后,卻未把老爺?shù)纳矸莘畔?,摔倒了,不是自己起來,而是用錢買來一個“扶我起來”!一個資本家勢力的丑陋面孔。他是最孤獨的。

等待是無言的,把那等待者心跳聲無情的放大。

等待是靜止,唯獨那時間在一分一秒的流逝。

堅持對于等待,正如輪子對于杠桿,那是支點的更新。夕陽西下,把等待者的人影拉得冗長,延伸到遠方,而戈多真沿著影子走來!

2023中學(xué)生讀書心得感想范文3

我想我是喜歡安妮的,但有的時候我回主動地拒絕。因為安妮總是給我大片大片措手不及的空洞以及內(nèi)心流離失所的荒蕪。然而空洞確是一種真實的存在。可是很多時候我需要一些敏銳細小的疼痛,讓我低空呼嘯而來的麻木。

四維曾說安妮像是一朵水中的藍色鳶尾,有著破碎的激情和精致的美麗,可是易碎且易逝。安妮的文字總能抽離人們身邊的氧氣,然后直到別人窒息。

這些天來,一直在讀安妮的《素年錦時》,在她陰郁冷艷的文字又一次給我?guī)砹藗诤托√弁春?,我學(xué)會安靜。十八年來,我真正意識到我應(yīng)該做個安靜的人。沉靜、篤定、孤獨、優(yōu)雅、堅定;女童、父親、女子、男子、寫作。她亦多次寫到夢境。這些短句,這些斷章,源自時間深處,抑或盡頭,帶有某種自足的迷戀、神秘,但不乏深刻,頑強保持著清醒、獨立。像是她的囈語,無需回應(yīng),無關(guān)對錯。

纖細筆觸,有著她贊賞的自控、優(yōu)雅,生出一種質(zhì)樸躍動的力量。看似客觀、近如真理,不容置疑,字里行間卻無不是縝密的主觀心緒,應(yīng)是她對生命的一次次回眸完成的確認。懷著愛與痛楚、歡愉,抽身回望,她看到今生、前世。那聲音悠遠清涼,那畫面凄美寥廓,仿佛荒涼仙境中兀自靜默的樹,她或許就是她心中的那位“植物女子”。

面對那些形式或緊密或疏稀句子,常常只能是無語。“每個人的生活,需要一種可以得到內(nèi)心支撐的形式”,作者、讀者皆通過文字的重量完成對內(nèi)心的確認或糾正,殊途同歸,獲得片刻的喘息與寧靜。

落筆有大朵大朵的梔子,言及盛放,又重彩凋謝?!廊皇橇钊诵拟鹕駛呐詺赓|(zhì)。在一些文字下劃下一條條灰線,這也是我的確認嗎?

素年,錦時,確是印在紙上的灰燼。我們終憶起它的舊日模樣,我們終識得它的舊日模樣。它曾熊熊燃燒,爆裂如蓮花開放?!舐?,再大聲。

等待末世,接受宿命。

2023中學(xué)生讀書心得感想范文4

上周看了電影《一輪明月》,講一代宗師弘一法師(俗名李叔同)的成長、變化和經(jīng)歷。

“一輪明月”這個名字應(yīng)該是來自一句禪語:水流元在海,月落不離天。明月皎皎,是參禪人內(nèi)心明凈空靈的象征。弘一法師一生如皎皎明月,品行、學(xué)識都足以照耀千古。

看這部電影時我并沒有太多的感受,甚至有點反感這部電影——我本以為,既然是主角是一個禪師,電影自然要以“禪”為主,少不了傳燈、機鋒之類的。因為去年看過一本書《千古禪燈》,我也期待電影中有自古以來燈錄中大量記載的場景??墒沁@部電影卻不是我所期待的那樣,而是像一般的電影一樣記錄的他的生活、轉(zhuǎn)變等等。

這幾天有時會想到這個問題,又隱隱感覺到我長期以來一個不太明白的問題似乎與之有關(guān)。儒道禪的一些書我都略有涉及,儒家比較實用,道家唯心的思想比較重,我淺涉的禪都重話語間的禪機。這三個特性是不協(xié)調(diào)的,以他們?yōu)橹笇?dǎo)的行為也會有很大不同。而我卻又想從一個統(tǒng)一的角度去理解三者、并指導(dǎo)自己的一些活動。

我之前理解的禪宗是重視言語間隱含的禪意的,比如五祖看了慧能的那首詩就將衣缽傳給他,以后歷代的師徒相承也是通過一句話的內(nèi)涵確定“開悟”的。參禪著之間的語言別人聽來是一頭霧水。難道這是禪的重點么?或許是以前的理解還不夠深入,只是誤解罷了。

回想以前看過的關(guān)于弘一法師的書、再想想電影中的事,我能感覺到在他的世界里,禪只是平常之物。他不像古代的一些人浮華地空談道義,而是重品行修為,在平常生活中體現(xiàn)這些。自律、待人等方面他都做得很好。實際上古代的不少有修為人都是這樣的,我管中窺豹、未能識得真面目,注意了禪語而忽視了禪性和禪行。

可以看出,弘一法師是一個非常務(wù)實的人,在精進自己佛學(xué)修養(yǎng)的時候,他不是一個因為“看破紅塵”、“憤世嫉俗”而出家的和尚。在出家之后他仍然心懷天下:他支持豐子愷救生畫冊的出版,他積極推動佛學(xué)的弘揚,在戰(zhàn)爭爆發(fā)后他鼓勵僧眾幫助世人。他離開了妻子朋友遁入空門的確令人難以接受,我就把這看作是他個人的思想追求吧,各人有各人的選擇。

“行勝于言”,我們在日常生活中不能只注重說話的內(nèi)涵,更要重視在每時每刻落實到行動中。這就是于格物致知之后的修身、受戒誦經(jīng)之后的持戒、上德不德的表現(xiàn)。

看東西,也要以一顆平常心去看,不要刻意去看什么或刻意去追求什么。其實,所謂的法眼也只是平常眼、慧心也只是平常心。

影片的主題曲是他出家前寫的《送別》,我也放在這里作為結(jié)尾吧:

長亭外,古道邊,芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。

長亭外,古道邊,芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。

2023中學(xué)生讀書心得感想范文5

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們

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