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文檔簡介

小學數(shù)學四年級上冊課件

（人教版）第三單元

角的度量角的分類扇子打開的過程中形成了各種大小不同的角，你知道這些角是怎么分類的嗎？一、情境導入二、合作探究對折拿出準備好的長方形紙先橫著對折，再豎著對折。折出的角是什么角？對折直角=90°二、合作探究生活中你能找到這樣的角嗎？二、合作探究角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置形成的圖形。二、合作探究點擊圖片播放視頻

一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角。二、合作探究平角的兩條邊在同一條直線上。1平角=180°你會畫平角嗎？二、合作探究問題：以往認識的角似乎都是尖尖的，那平角還是角嗎？為什么？通過角的定義我們知道：角是從一個頂點引出的兩條射線所組成的圖形。一個角必須滿足有一個頂點和兩條邊這兩個條件。二、合作探究點擊圖片播放視頻

一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角。二、合作探究你會畫周角嗎？1周角＝360°1周角＝2平角＝4直角二、合作探究到現(xiàn)在為止，我們一共學習了哪些角？13銳角直角鈍角平角周角2二、合作探究銳角、直角、鈍角、平角、周角的關系用“＞”“＜”表示它們的關系。銳角直角鈍角平角周角＜＜＜＜三、自主練習1.說出每個鐘面上時針和分針所構(gòu)成的角的名稱。直角鈍角平角周角三、自主練習2.按要求填一填。銳角：_________直角：________平角：_________④⑤①②三、自主練習3.畫一個銳角、一個直角和一個鈍角。四、課堂

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