義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

學(xué)校概況

蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校是高新區(qū)新建的九年一貫制公辦學(xué)校，學(xué)校規(guī)劃占地面積約109畝，學(xué)校規(guī)模為78個(gè)教學(xué)班。學(xué)校一期建設(shè)已完成，2013年9月投入使用。二期工程正在施工，計(jì)劃到明年完成工程建設(shè)。第一頁，共35頁。第二頁，共35頁。

基本情況教師：9231班級(jí)：學(xué)生：1185第三頁，共35頁。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查校舍面積

第四頁，共35頁。

教學(xué)設(shè)施

校舍建筑面積6210㎡，生均校舍建筑面積達(dá)到小學(xué)5.1㎡，中學(xué)6㎡。第五頁，共35頁。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積

第六頁，共35頁。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積18316㎡，生均場(chǎng)地面積15.4㎡。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

冬季長跑

籃球場(chǎng)

第七頁，共35頁。實(shí)驗(yàn)設(shè)施第八頁，共35頁。圖書閱覽圖書室閱覽室第九頁，共35頁。

專用教室第十頁，共35頁。

信息技術(shù)設(shè)施計(jì)算機(jī)教室第十一頁，共35頁。

信息技術(shù)資源教學(xué)光盤416學(xué)時(shí)軟件資源120G互聯(lián)網(wǎng)帶寬100M第十二頁，共35頁。

堅(jiān)持“兩個(gè)為主”以流入地學(xué)校接受為主，以公辦學(xué)校接收為主第十三頁，共35頁。

堅(jiān)持“兩個(gè)為主”我校有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女50人。我校有殘疾兒童1名，學(xué)校采取了各種措施，保障殘疾兒童的正常就學(xué)。第十四頁，共35頁。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查生均公用經(jīng)費(fèi)

第十五頁，共35頁。生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)生均每年525元中學(xué)生均每年725元第十六頁，共35頁。嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)不得用于”規(guī)定不用于發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)；不用于基建支出；不用于償還債務(wù)；不用于公費(fèi)旅游。第十七頁，共35頁。生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)第十八頁，共35頁。績效工資按照人均每年8100元，足額按時(shí)發(fā)放第十九頁，共35頁。全區(qū)教職工各項(xiàng)社保政策標(biāo)準(zhǔn)一致，中小學(xué)教師工資待遇與區(qū)直單位公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)一致，主要享有住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等，所需資金全部由區(qū)財(cái)政承擔(dān)。第二十頁，共35頁。教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)有教師92人，教師合格率100%。音樂教師6人美術(shù)教師5人體育教師8人計(jì)算機(jī)教師3人第二十一頁，共35頁。教師培訓(xùn)我校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)2014年為27417元，占全年公用經(jīng)費(fèi)的6.77%。2015年預(yù)算33166.25元。主要培訓(xùn)項(xiàng)目有省、市、區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。主要類型有新教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、國培等。培訓(xùn)主要采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等多種方式，如組織教師到合肥、上海、黃山、西安、蕪湖等地培訓(xùn)，邀請(qǐng)高新教育集團(tuán)總督學(xué)杜景婭、市教科所教研員陳濤老師、馬之先到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等。第二十二頁，共35頁。

教師交流我區(qū)教師交流主要采用到農(nóng)村學(xué)校支教和同區(qū)教師互相交流等多種形式。我校交流教師達(dá)8人。第二十三頁，共35頁。學(xué)校管理學(xué)校非常重視學(xué)生安全工作，配備保安6人，實(shí)行24小時(shí)值班制，校園內(nèi)安裝攝像頭52個(gè)，院墻上設(shè)有周界報(bào)警器。第二十四頁，共35頁。安全教育學(xué)校十分重視安全教育，每學(xué)期上好安全第一課，每月開展一次疏散演練，定期開展安全教育，如防溺水教育、交通安全教育、食品安全教育等，學(xué)校每天進(jìn)行進(jìn)行安全隱患排查一次，并做好詳細(xì)的檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)妥善解決。第二十五頁，共35頁。我校十分重視體育與健康教育工作，按要求開設(shè)體育與健康教育課，積極開展體育大課間活動(dòng)，每年都舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體質(zhì)健康合格率為96%，達(dá)到國家相關(guān)要求。體育與健康工作第二十六頁，共35頁。特色工作辦學(xué)理念：建幸福學(xué)校、塑幸福教師、育幸福學(xué)子、促幸福家庭、創(chuàng)幸福社區(qū)辦學(xué)目標(biāo)：為學(xué)生的幸福人生奠基，為教師的幸福生活領(lǐng)航學(xué)校精神：志存高遠(yuǎn)、知責(zé)奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、勇爭第一校訓(xùn)：學(xué)做人，會(huì)求知，健身心，育特長第二十七頁，共35頁。（一）全面構(gòu)建幸福教育體系。教育不僅要讓孩子在教育過程中獲得幸福，而且更要讓他們終生充滿幸福。教育應(yīng)讓師生共同經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幸福、感知幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的美好過程。應(yīng)使學(xué)生的智慧和人格同步發(fā)展，應(yīng)使所有學(xué)生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格、體驗(yàn)幸福的境界，從而成就高品位人才，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。第二十八頁，共35頁。(二）精心設(shè)計(jì)幸福教育課程。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的幸福旅程，讓教育成為教師的幸福生活，讓學(xué)校成為師生的幸福家園。課堂是立足師生生命、生活、生長的課堂。這樣的課堂洋溢著生命的活力、生活的氣息、生長的律動(dòng)，這樣的教育流淌著學(xué)生的幸福、教師的幸福、家長的幸福，這是幸福教育追求的境界。第二十九頁，共35頁。(二）精心設(shè)計(jì)幸福教育課程。1、幸福閱讀課程；2、幸福探索課程3、幸福交流課程；4、幸福體驗(yàn)課程；5、幸福創(chuàng)作課6、幸福運(yùn)動(dòng)課程；第三十頁，共35頁。(三）全力打造幸福教師團(tuán)隊(duì)幸福教育的建構(gòu)離不開教師的幸福，學(xué)生的幸福是以教師的幸福為前提的，沒有教師的職業(yè)幸福就沒有學(xué)生的幸福可言；教師最大的幸福，莫過于感受那種從職業(yè)中獲得的創(chuàng)造感、尊重感與藝術(shù)感。真正擁有完整幸福生活的人，不僅享受了物質(zhì)幸福生活和精神幸福生活，而且享受了心靈幸福生活，他們不為財(cái)富多少而計(jì)較，能夠?qū)捜輨e人，知道感恩世界，擁有豐富的精神生活。第三十一頁，共35頁。(三）全力打造幸福教師團(tuán)隊(duì)

1、師德教育人文化2、教師培訓(xùn)系列化3、教師發(fā)展多元化4、教育科研優(yōu)質(zhì)化5、教師評(píng)價(jià)主體化6、教師活動(dòng)幸福化第三十二頁，共35頁。（四）積極探索幸福德育課程充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育工作中的重要功能，構(gòu)建一系列德育課程結(jié)構(gòu)，探索知與行的統(tǒng)一，完善德育課程構(gòu)建與實(shí)施的思路，在轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式背景下不斷增強(qiáng)德育實(shí)效性。不斷探索幸福德育課程，通過各種活動(dòng)，提供體驗(yàn)式、實(shí)踐式學(xué)習(xí)的情境，用多層次的體驗(yàn)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的知、情、意、行，讓學(xué)生有真切的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中養(yǎng)成道德。第三十三頁，共35頁。（四）積極探