教師工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)范文

老師工作總結(jié)1

這周是本學(xué)期的第五周，從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將本周工作做以簡潔總結(jié)。

一、要事回顧

這周學(xué)校連續(xù)進(jìn)行“一師一優(yōu)，一課一名師”，所選老師樂觀響應(yīng)體現(xiàn)出良好的教研氛圍。

二、常規(guī)工作

1．晨讀時(shí)段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師準(zhǔn)時(shí)到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍深厚。

2、每天早上，各班同學(xué)打掃清潔也很準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，有幾位班主任老師常常帶領(lǐng)同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范。

3、早上用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織訓(xùn)練，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無擁擠的現(xiàn)象。

4、課間操，各班都能按時(shí)集合，排隊(duì)比較整齊。班主任和各位老師都能指導(dǎo)和規(guī)范本班做操動作。

這周，同學(xué)們每天投入到了緊急充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當(dāng)然要連續(xù)保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的不足，在追求完善的道路上查找新的目標(biāo)。

三、不足：

1、校內(nèi)里仍舊有追趕，打鬧現(xiàn)象，影響正常的學(xué)校秩序，有危急的隱患。

2、每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們還是會發(fā)覺一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以確定，沒有哪一位同學(xué)會有意破壞我們干凈的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有順手扔垃圾的習(xí)慣。特殊是男老師廁所后面發(fā)覺有倒垃圾現(xiàn)象，盼望大家都為制造一個(gè)美麗、和諧的校內(nèi)的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的勞動成果。

3、放學(xué)路隊(duì)。

各班級的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校內(nèi)里走得很整齊，但還是有班級的同學(xué)到校門口不能自覺按挨次出門，兩排并走，顯得有點(diǎn)亂。為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好。

四、建議：

1、下午，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。

2．請各班和各位同學(xué)都按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，留意交通平安，不在路上逗留，按時(shí)回家。

同學(xué)們，過去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)間，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!感謝大家！

老師工作總結(jié)2

一年的班主任工作，我感覺收獲了很多，與同學(xué)的關(guān)系更近了，自己似乎變得重要了，不過也有許多的圓滿，在這一年中，自己的某些訓(xùn)練方法是粗暴的，我面對的是6—7歲的兒童，沒有好好的討論他們，對待他們就像是對待成年人一樣。作為總結(jié)我從五各方面來大體的講解一下：

一、課堂的組織。

一開頭總是聽到一班級的同學(xué)，不講紀(jì)律，坐不住。這是很不科學(xué)的，一班級孩子的心里是很有規(guī)章的，坐在凳子上等著老師來，緊急著看著老師，老師不讓動就不動了。但兒童的天性打算了，這樣時(shí)間最多5分鐘，再長大腦就不受掌握了。所以在課堂上我們要懂孩子們，科學(xué)的設(shè)計(jì)自己的35分鐘。

1、師生問好。這是必需的，由于這是每天師生互動的開頭，是對同學(xué)進(jìn)行道德品質(zhì)的培育，是社會禮儀的初始的形式。當(dāng)然老師也要熱鬧的回應(yīng)，我有時(shí)也遺忘回應(yīng)了，但同學(xué)們下一次就不仔細(xì)對待了。

2、商定的手勢或口令。一班級課堂5分鐘以后，孩子們就掌握不住自己了。這就像堵車了，成人都會大聲的按喇叭。這時(shí)做一做手勢操等，放松一下，同學(xué)們又會做好聽課5分鐘。而我總是大聲喊、用小棍子敲桌子，雖然安靜了，這時(shí)我強(qiáng)壓下去的，同學(xué)們也學(xué)會了用棍子敲桌子。

3、課堂上總會消失回頭說話、下桌撿東西、扔垃圾、玩東西。開頭的時(shí)候我會進(jìn)行警告，似乎挺管用，但總是會發(fā)生3—5次，而我又要發(fā)火了，拿著棍子敲桌子，為了快速處理，先打手，立刻寧靜下來，似乎很管用，但有一半的同學(xué)心理上處于緊急狀態(tài)，上課集中不起精神了。在課堂上批判發(fā)火，這一堂課心情就破壞了。有閱歷的老師說要冷處理，先提示一下同學(xué)，下課在做工作。

4、上廁所問題。一班級孩子上學(xué)期會發(fā)生尿在褲子里或拉在褲子里現(xiàn)象，現(xiàn)象很驚奇，不會在課下，總是在課上。孩子天生就講秩序，不下課我是不能下桌的。我在上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)月，只要想上廁所就告知老師。

5、教學(xué)上用多媒體。孩子們的主要以形象思維學(xué)習(xí)的，靠嘴說，有可能想不出來。黑板上寫的多，老師覺得麻煩。為了提高效率，多媒體上PPT是一個(gè)好工具。

二、班級衛(wèi)生。

每個(gè)孩子都是勤勞的，都盼望在老師面前好好的表現(xiàn)。不過剛剛步入一班級的同學(xué)沒有或很少使用掃帚打掃衛(wèi)生，那么就不會用再一看衛(wèi)生的面積很大，不知道從什么地方開頭掃，老師要求我去掃紙片？樹葉？土塊？掃到什么程度才打到標(biāo)準(zhǔn)？孩子們不知道，還不如去玩玩的。

1、我開頭時(shí)覺得很簡潔，不用教，為什么孩子不會呢？最終我還是抽出幾節(jié)課帶領(lǐng)他們學(xué)一下。并和大家爭論一下如何愛護(hù)衛(wèi)生工具。一個(gè)月的時(shí)間我和他們一塊干，同學(xué)們也在仿照著不斷摸索。雖然還是有輪掃帚，不放回原處，工具區(qū)不整理好，都會反復(fù)的消失。這也是現(xiàn)在有的孩子還會發(fā)生的，但比以前是進(jìn)步許多了。

2、選一名小組長主要是安排小組內(nèi)同學(xué)和檢查監(jiān)督。選上小組長的孩子會很興奮，覺的老師對我很好，這也是一種動力吧。一開頭孩子分任務(wù)和檢查都不會，這也需要一步步的學(xué)習(xí)。而我卻總是簡潔粗暴的處理“怎么分的人！你不會去檢查嗎！是組長的責(zé)任！”。小組長是需要培訓(xùn)的，要手把手的教。麻煩一個(gè)月，輕松半學(xué)期。

3、個(gè)人衛(wèi)生。通過同學(xué)外在的穿衣、頭發(fā)、指甲、洗臉，都能反應(yīng)出孩子的精神狀態(tài)怎么樣？進(jìn)入學(xué)校就必需精神氣十足，同時(shí)也要和家長溝通好，既體現(xiàn)老師對孩子的關(guān)懷，也拉近了與家長之間的關(guān)系。我想到了讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)檢查指甲，沒有好的方法，沒有堅(jiān)持下來。

4、衛(wèi)生工具的擺放。

衛(wèi)生工具在教室里特別的惹眼，許多狀況下都忽視了，第一節(jié)課還很好，往后就會橫躺在地上，有損班級的形象?！鞍延眠^的東西放回原處！”這是一條很重要素養(yǎng)，參與工作后也用的上。衛(wèi)生工具如何養(yǎng)護(hù)？這是校長提出的問題，不到三個(gè)月，已經(jīng)光剩下一個(gè)頭了。我曾用講故事“你們聽到掃帚在難過哭嗎？”孩子們理解了，但還不知道怎么做。于是我就用大膠帶粘起來了，損害程度明顯降低。在墻壁上粘上掛鉤，是不是一個(gè)好方法呢！

三、家長的聯(lián)系。

家庭訓(xùn)練我們也不是很清晰，讓家長檢查作業(yè)、監(jiān)督作業(yè)、簽字?？吹轿覂鹤訚u漸長大，覺的家庭訓(xùn)練并不是這些，這些是老師加給家長的，家庭訓(xùn)練變成了家庭教學(xué)。這也是我有待提高的方面。如何搞好家庭與學(xué)校的聯(lián)系呢？現(xiàn)在有許多的方式手機(jī)微信、電話、家長會等。我用到的1、放學(xué)時(shí)，去送同學(xué)?？梢院屯瑢W(xué)的家進(jìn)步行談話，針對同學(xué)最近的表現(xiàn)，詢問在家狀況，找出背后的緣由?；蛟S是5分鐘、10分鐘，但特別的有效。

2、微信的使用，這是一個(gè)奇妙的工具。語音、圖片、動作、神態(tài)。只有你想不到，沒有你做不到的。這就為了解同學(xué)、了解家庭供應(yīng)了方法。通過照片我發(fā)覺了孩子自己的小屋是什么樣的，家里的院子有多么大，孩子最喜愛的東西是什么。

3、家訪。家訪這種形式似乎是上個(gè)時(shí)代的事情。去家長家里還是會緊急的。也沒有充分的時(shí)間。家訪還是很有效用的，和家長近距離接觸，倒茶、吃瓜子，家長全拿出來，說明家長是歡迎家訪的。家訪，看到了孩子生活的環(huán)境，對孩子有了更加全面的熟悉。了解了家長的工作，就會明白，自己的孩子不管管嗎？作業(yè)錯的太多，不是孩子光玩，而是家長回來的很晚。早晨孩子已經(jīng)忘了。

四、課間。

課間是我圓滿最多的地方，心情上總是怒氣沖沖，我總認(rèn)為課間是老師休息的時(shí)間，上了一節(jié)課老師也累。吵架、打架很簡潔的事情，相互讓一讓就行了，自己能夠處理好。有時(shí)煩了，叫他們來，到辦公室站著。與同樣是為了“高效處理問題”，打架的同學(xué)握一握手、打架的同學(xué)站在墻邊、打架的同學(xué)要打手、圍觀的同學(xué)上一邊去。雖然立刻見效，但一會功夫又鬧起來了，老師用這種方法，孩子們就會越來越淘氣。與孩子們的感情建立大部分是在課間完成的，孩子們會去找你，其實(shí)心里是和你親近，去辦公室成了他們課下的必選項(xiàng)，一來一大幫，都在偷偷的看老師，而不管打架的孩子了，他們只是覺得老師今日好可愛??！?！案鏍睢边@個(gè)詞只是成人強(qiáng)加給孩子的。課間如何更好的與孩子建立好感情的值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

五、學(xué)校組織的活動。

學(xué)校組織的活動，我主要是找同學(xué)去參與，目的是完成任務(wù)就好了，沒有考慮背后的意義。感覺同學(xué)前后并沒有很大的成長變化。上學(xué)期的迎國慶合唱競賽我們班是《國旗國旗真漂亮》，孩子們只是唱下來了。為什么唱國旗？國旗是什么？為什么飛向北京？孩子們還是不知道。這正是像校長說的為了活動而活動?；顒釉O(shè)計(jì)我想分成預(yù)備期（主要在班級里找到活動的`意義所在大約1周時(shí)間）和排練期。調(diào)整好課時(shí)支配，在做中學(xué)，不斷調(diào)整班級的活動，要求拿出來的就是精品（像音樂、美術(shù)老師請教），就像我們六一的節(jié)目《拾豆豆》。同學(xué)們?nèi)フ依蠋?，在家里對鏡子練，最終才被選上。同學(xué)們是主動學(xué)習(xí)、練習(xí)的。

老師工作總結(jié)3

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號，為了更好的傳遞中華訓(xùn)練事業(yè)的火炬，也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我在教學(xué)管理過程中尤其留意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級詳細(xì)狀況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱忱、激情、愛心、急躁激發(fā)同學(xué)思想上的共鳴。我主要是這樣做的：

一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，通過綜合素養(yǎng)評價(jià)，健全同學(xué)人格。

作為一名訓(xùn)練者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年。

同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)訓(xùn)練的同學(xué)生活中的一個(gè)片段，后繼訓(xùn)練仍有許多。在日常教學(xué)中，我特別留意訓(xùn)練同學(xué)喜愛生活，喜愛祖國，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，關(guān)心他們描繪將來生好的美妙藍(lán)圖。不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，特殊留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、關(guān)心他們，而沒有由于他們成果差，就對他們予以卑視或忽視。

二、注意評價(jià)，發(fā)揮激勵作用。

評價(jià)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，評價(jià)的目的是全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。評價(jià)也是老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

1、注意對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)?？疾焱瑢W(xué)是否樂觀主動參加學(xué)習(xí)活動，是否愿意與同伴進(jìn)行溝通和合作，是否具有學(xué)習(xí)的愛好，還應(yīng)重視同學(xué)思索的過程。在評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程時(shí)，采納建立成長記錄袋的方式。

2、注意評價(jià)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的理解和把握。

3、注意對同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題力量的評價(jià)。

4、注意評價(jià)方式的多樣化。

因此，通過對同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)，有助于老師更為全面、深刻地了解同學(xué)的優(yōu)勢和不足，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，賜予同學(xué)有針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面而且共性的進(jìn)展。

三、存在的問題及解決方法

為了更科學(xué)、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。我不行以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼，不行以辜負(fù)家長們那一雙雙期盼的目光。參照自己的自身經(jīng)受，我發(fā)覺：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、換位思索，正確引導(dǎo)。

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時(shí)，就常常留意換位思索。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會進(jìn)步，就會漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、訓(xùn)練者，特殊留意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進(jìn)步。

五、留意加強(qiáng)對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。沒有師愛，就沒有訓(xùn)練；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位同學(xué)的心靈深處都是一個(gè)寬闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們訓(xùn)練者的正確引導(dǎo)。

六、虛心請教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。

三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學(xué)，信任同學(xué)將來的輝煌，就在我們的無限喜愛中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的，同學(xué)寵愛的老師。

老師工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，我擔(dān)當(dāng)九班級三個(gè)班的化學(xué)老師。對于剛走出高校校內(nèi)，走上工作崗位的我，學(xué)校即支配我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對我的信任與考驗(yàn)。

這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了肯定的進(jìn)步，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和老師們的關(guān)心。對新老師而言，發(fā)覺問題，并從問題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作力量的一條重要途徑，而走通這條途徑就必需在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對同學(xué)做到：公平待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個(gè)同學(xué)，去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，急躁教育；對同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以同學(xué)實(shí)際狀況為動身，仔細(xì)備好每一堂

（1）仔細(xì)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。

（2）把握同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心同學(xué)全面把握新學(xué)問。

（3）創(chuàng)新教法。仔細(xì)分析教與學(xué)之間可能的沖突，找出存在的問題，討論教學(xué)方法。注意課堂互動效果，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、仔細(xì)上好每節(jié)課，營造樂觀深厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。現(xiàn)在初三的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開頭，從贊美著手，理解和敬重每一個(gè)同學(xué)，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深化同學(xué)心田，變被動為主動，變厭倦為寵愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。

三、試題討論，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，力量的培育。

1、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用

2、精講精練，努力提高教學(xué)效率

3、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

四、不足與反思。

由于太過高估同學(xué)的接受力量，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與同學(xué)的接觸時(shí)間不夠多，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和同學(xué)接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對同學(xué)布滿信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探究和進(jìn)取，一如既往，連續(xù)為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師工作總結(jié)5

新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城學(xué)校已經(jīng)一年了，時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新老師，在各位老師的關(guān)心和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，我成長、進(jìn)步、收獲了許多。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)和音樂的教學(xué)工作。現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了自己能夠快速完成從高校生到老師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我樂觀參與區(qū)訓(xùn)練局細(xì)心組織的新老師崗前培訓(xùn)活動。來到蒲城學(xué)校后，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并買了一些訓(xùn)練著作和報(bào)刊雜志，使自己在訓(xùn)練科研，訓(xùn)練理論上都有所成長和進(jìn)步。做到訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。喜愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)懷同學(xué)，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

在新課改的大潮下，我樂觀培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探究的方式學(xué)習(xí)學(xué)問。在教學(xué)中注意過程培育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造精神。更加注意德育，讓訓(xùn)練以培育下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

1、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，于是我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機(jī)會多外出聽課。平常我仔細(xì)虛心的向有閱歷的老師請教教學(xué)方法，還多與同學(xué)溝通，去了解他們喜愛的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。

2、仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，教參。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。仔細(xì)順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。

3、樂觀寫教學(xué)反思?？偮犌拜厒冋f，“仔細(xì)寫一輩子教案，不如仔細(xì)寫好三年反思。”于是，我盡量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動，從其中找到勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

三、日常生活方面

由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我預(yù)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城學(xué)校這個(gè)大家庭的暖和和關(guān)懷，在思想上沒有了負(fù)擔(dān)，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座學(xué)校，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛速的過去了。

為了更好的適應(yīng)老師的角色，是自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵自己：

1、在訓(xùn)練教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年內(nèi)，使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也樂觀參加課題討論。

4、連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題做好預(yù)備。

在今后的教學(xué)中，我會連續(xù)努力工作，將自己真摯的愛，真誠的心奉獻(xiàn)給同學(xué)們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

老師工作總結(jié)6

一、班級概況

記得九月份