創(chuàng)業(yè)計劃書 創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當(4篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當篇一

蘋果祈福，平安相隨，遠離電腦一夜，享受美好大學。

利用圣誕節(jié)及平安夜的“天時〞最大限度地促進平安果的銷售。

平安夜吃蘋果寓義平安，這在大量年輕人，特別是學生群體中已被普遍接受。就拿我們學校來說，假使每個人吃一個蘋果的話，就可以有相當可觀的銷售量，所以說市場是極為可觀的。另外，在學校周邊銷售蘋果的地方，除了超市就是街邊的小攤販，蘋果是有，但是缺乏一種品味，一些重要的附加價值。而學生大多屬于比較感性浪漫的群體，假使能把蘋果當做一種文化，一種高附加值的商品來買，一定可以大幅度的提高銷售量。

綜上而言，我們銷售的蘋果優(yōu)勢在于產(chǎn)品附加值高，更能吸引顧客，刺激購買欲望。劣勢在于銷售渠道不足夠廣泛，來自校外的競爭壓力大，特別是來自相關(guān)禮品店的壓力。

總銷量三千只左右。

營銷戰(zhàn)略

1.市場細分

主要針對的是學生。學生消費者可以分為兩種：

1.買來自己吃，

2.買來送人。

這兩者相比，第一種購買者可能少點，主要是同時出現(xiàn)的情侶及部分單身的人。其次類人群是營銷的重點

2.結(jié)合社團的力量，可以推出送祈福的活動，即對方寫下收祈福人的詳細地址，我們負責送。但是送出人繳納一定的購置(蘋果和祈?？ㄆ?費用。

創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當篇二

當代80后大學生都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月，風花雪月的年紀，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很bit(bit指對某事物的偏愛）。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學生作為時代的領(lǐng)跑者，也是一樣。

我也是一名大學生，我的閑置物品好多，大學生涯幾年，學習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏大量沒有用的東西。這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調(diào)查效果多是不佳。

我們學校以前也都開設(shè)了‘供求信息’有關(guān)的“跳騷市場〞、“愛心義賣〞等學生活動，可是在市場調(diào)研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。

針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院“信達大學生閑置物品置換中心〞方案闡述如下：

2、我本身作為一名在校大學生，經(jīng)常體會到自己和周邊的大部分同學閑置物品太多，扔掉很惋惜，自己留下好多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。

3、我在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院校園內(nèi)做了一個關(guān)于大學生閑置物品如何處理的市場調(diào)查，市場調(diào)查報告共100份。

現(xiàn)附部分樣卷如下：

（1）你想對你的閑置物品如何處理？

留作紀念（40%）賣掉（36%）

丟棄（14%）?送給同學（10%）

（2）假使你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式？

在校園內(nèi)張貼廣告（39%）委托朋友代售（9%）

放在置換店里代售（23%）?其他?（38%）

（3）假使校園內(nèi)開設(shè)一家閑置物品置換店你對此有何感想？

希望（62%）?不希望（8%）有沒有都一樣（26%）

（4）假使在校園內(nèi)有做兼職的機遇你會？

很愿意去做（26%）看狀況而定（62%）不愿意去做（10%）

（5）您認為在大學校園開辦大學生“閑置物品置換中心〞會給學生和老師提供很大的便利嗎？

會（45%）?可能會（40%）

不會（5%）?不好說（10%）

（6）****

（7）****

（8）****

1、置換范圍：二手學習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用?品、玩具、廢舊生活物品回收等；

2、服務(wù)項目：大學生閑置物品出售，出租；

3、服務(wù)范圍：在校老師和學生，負責宣傳和交流。

在“信達閑置物品置換中心〞每件物品交易成功，我店收取7%的手續(xù)費、2%的占地費以及1%的服務(wù)和宣傳費用等其他。

1、資金投入：

（不少于4萬元rmb）；

2、1、5萬元rmb用于一年的房租；

3、2萬元rmb用于購買設(shè)備（2臺收款機，貨架，價條等）；

4、0、5萬元rmb用于其他費用（廣告費，稅費等）。

第一階段（**年）：在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院成立“信達大學生閑置物品置換中心〞；讓這一新理念在校園師生內(nèi)深入人心，打出一個品牌；

其次階段（**年）：在蘇州市內(nèi)各個高校不斷開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓“信達大學生閑置物品置換中心〞成為新理念的代名詞；

第三階段：（***年）在XX省各大高校不斷開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴大貨源，擴展市場，使“信達大學生閑置物品置換中心〞成為高校校園內(nèi)“必不可少的設(shè)施〞！

（一）校內(nèi)勤工助學如何管理

1、置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前培訓，制定工作時間表并指導開展工作；

2、由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤狀況，工作量勞動表現(xiàn)，勞動效果等狀況進行考核；

3、勤工助學學生每學年考核狀況作為評比勤工助學積極分子的依據(jù)，并上報學校相關(guān)的負責部門；

4、依照相關(guān)規(guī)定給予勤工儉學的大學生工資薪酬并采取相應(yīng)的鼓舞措施和力所能及的幫助。

（二）崗位要求

1、學生應(yīng)樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強；

2、講求工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分派的工作；

3、參與勤工助學的學生因病因事無法工作，應(yīng)事先向管理員請假并征得同意；

4、不能擅自缺勤和私自更換崗位；

5、通過勤工助學活動，培養(yǎng)學生獨立意識勞動觀念，為培養(yǎng)學生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)〞等能力起到積極作用。

（三）報酬

1、學生參與校園內(nèi)勤工助學活動的.報酬原則上5-8元/小時，高強度高難度技術(shù)性強的工作可略微上調(diào)；

2、學生的勞動崗位所在部門依據(jù)考勤考核狀況填寫“月報表〞、“及勤工助學工資簽收表〞；

3、每月財務(wù)定期發(fā)放學生勤工助學工資；

4、崗位分派按多人分一組即多組制。

（四）其他

1、學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，要給予賠償，擔負相關(guān)的責任；

2、規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸“信達大學生閑置物品置換中心〞。

（一）、支出

1、維護費用(維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%)；

2、設(shè)備費用（收款機、貨架、架條等，占用20%）；

3、人員工資（按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學費用,占用30%）；

4、推廣費用（日常的宣傳、推廣以及促銷費用，占用5%）；

（二）、收入

2、注冊收費vip（根據(jù)實際狀況收取若干元）

3、代理業(yè)務(wù)（每月目標500元）

“源自校園，服務(wù)師生，激情加盟，無悔青春〞

在符合學校相關(guān)的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)〞為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。

表一：工作時間安排表（計劃裝飾期、試營業(yè)、正式營業(yè)(具體實踐根據(jù)實際狀況落實))；

表二：崗位人員及基本工資設(shè)定；

表三：投資費用預(yù)估；

表四：臺位及布局；

表五：價格定位及業(yè)績預(yù)估分析；

表六：所在員工出勤以及其他考核；

表七：在校老師、同學看法以及建議。

創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當篇三

當代社會是一個物欲橫流信息發(fā)達的社會，各行各業(yè)的競爭越來越猛烈，有效的宣傳不僅能夠提高商家產(chǎn)品的知名度，穩(wěn)定消費人群，而且還可吸引更多新顧客，擴大消費市場。同時商家在大學宣傳具有成本低、效果好、信用高等特點。

奮斗者創(chuàng)業(yè)協(xié)會是在武漢工業(yè)學院工商學院院團委領(lǐng)導下由在校學生組成的學生課余活動組織。經(jīng)過幾年的發(fā)展，協(xié)會本屆會員已超過160人，形成了完善的組織結(jié)構(gòu)體系，是一個發(fā)憤活躍的集體，協(xié)會本著“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)〞的理念，在學校舉辦過一系列活動，具有很強的影響力。經(jīng)過集體培訓到實踐，協(xié)會好多成員都積極進取，具備熟練的宣傳技巧，能吃苦耐勞，有較強的團隊合作精神和集體責任感。我協(xié)會本著誠信、積極的態(tài)度認真完成商家交付的宣傳任務(wù)！

1、社團聯(lián)誼、聯(lián)歡；

2、創(chuàng)業(yè)大賽；

3、會員培訓；

4、兼職工作；

5、協(xié)會社慶；

6、集體游玩；

備注：（1）橫幅、宣傳單、海報等由商家提供，我協(xié)會人員負責宣傳；

（2）我協(xié)會每月不定期會有講座活動，在活動期間宣傳具有良好的效果；

（3）假使商家還有其他好的想法和宣傳要求，可與我協(xié)會積極交流；

（4）一切宣傳工作都遵守學校的規(guī)章制度。

宣傳時間根據(jù)具體活動狀況而定。與商家的合作關(guān)系時間盡量維持曠日持久的合作伙伴關(guān)系，具體的合作時間長短根據(jù)雙方的誠意與效果而定。

1、建議商家推出一系列優(yōu)惠活動，以便吸引顧客；

2、宣傳期間商家可以隨從觀測監(jiān)視，如有問題及時解決；

3、望通過此次合作能使商家的業(yè)績能更上一層樓，希望能合作愉快，并期待與您下次合作！

創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)當篇四

一、活動主題

激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來

二、活動目的

進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，加強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機遇，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產(chǎn)學研結(jié)合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。

三、參賽對象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生

四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦

五、計劃承辦單位：院學生會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會

六、組織機構(gòu)

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

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七、活動內(nèi)容

(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參與，團隊人數(shù)原則上不超過*人。每名參賽者必需使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

(二)參賽方式

1、報名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;*月1*日至*月2*日，由相關(guān)負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前，各系指導參賽選手