人音小學音樂三年級上冊《3原諒我》教案2

市南區(qū)實驗小學教課商討課教課設計：《諒解我》教課設計人音版第六冊第三單元《友情》鐘明珍課題：諒解我教課目的：1、指引學生創(chuàng)編動作與師生互動得溝通，學習以動作來表現(xiàn)體驗同學之間得美好感情。2、學慣用聽視唱聯(lián)合學習歌曲《諒解我》，指引學生認真認真地傾聽音樂，初步感覺內(nèi)蒙古得民族民間音樂得民族風格。3、指引學生在游戲中編創(chuàng)新歌詞，并唱一唱。背唱：《原諒我》，并進行表演。課前準備：課件豎笛教課過程：一、慣例練習1：隨音樂自編動作進室。（要求開創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要指引學生跟從音樂節(jié)拍或節(jié)奏。）2：復習前課內(nèi)容：表演《噢！蘇珊娜》（可用自制打擊樂器進行伴奏）3：豎笛小練習。我得（12345）進行音準練習，注意指法要放松正確。（聯(lián)合復習前課內(nèi)容演奏學生自己作品進行練習）二：新課學習：《諒解我》1、講話導入：我們班誰得好朋友最多？為何？你們之間有那些小故事能夠與我們分享？（經(jīng)過講話，導入新講課題，找尋學生身旁得故事。激發(fā)他們參加活動得興趣）2、聽錄音：聽一聽歌里得同學在干什么？在什么狀況下，這首歌用得最多？（經(jīng)過溝通指引學生透過音樂找尋為何歌名叫《諒解我》）師：肯認可自己得錯，說明他如何？師：你能聽出方才這首歌是幾拍子得嗎？（放錄音學生試拍）放錄音學生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）、聽歌曲錄音《諒解我》（慢慢體驗同學之間得得暖和。唱出優(yōu)美抒懷得情緒）、教師范唱，指引學生小聲隨唱；學生輕聲隨著范唱錄音唱。（老師得示范很重要。體驗弱起后邊得重音）4、歌中說他們?nèi)フ徑夂驼J可······說明他，們?nèi)绾?？應用什么情緒來唱？（帶著愧疚得情緒，向朋友傾吐自己得“一點錯”，表達對伙伴得相信，希望獲得伙伴得“諒解”）5、師生對唱?？捶▽W生演唱弱起小結是得難度。、邊唱邊即興表演。6、教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。一部分學生演唱，一部分學生用豎笛與打擊樂器伴奏。相伴出也能夠用拍手來表現(xiàn)。（試試為歌曲進行伴奏，并在唱到我得時候看著對方得眼睛，表現(xiàn)出同學之間得友善。）三、編創(chuàng)與活動放松一下做一個游戲，找自己得好伙伴編段新歌，看哪些編得新奇、風趣。練習——展現(xiàn)——師生評論。四、講堂小結：鼓舞與夸獎，并指出不足之處。作業(yè)部署：依據(jù)學生自己平常得游戲喜好，將游戲內(nèi)容編到到歌曲里。旋律不變。目標完成：本課教課主題來自與學生得平常常有活動，這個年紀得孩好動，也經(jīng)常出現(xiàn)小摩擦，不一會就會和氣。這首歌就反應了這一現(xiàn)象。所以歌曲教課環(huán)繞學生得平?；顒颖犻_學習與議論，即學