笨馬上《竇娥冤》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)1笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景

傳統(tǒng)文化是民族文化的重要組成部分，也是培養(yǎng)人民性情、陶冶情操的重要媒介，但現(xiàn)代社會(huì)中，由于種種原因，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解日益淡化。因此，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的普及，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，笨馬英語與中學(xué)語文教師聯(lián)合起來，策劃了笨馬上《竇娥冤》的教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的名著《竇娥冤》

2.掌握小說的基本情節(jié)，理解小說的故事大意和內(nèi)涵

3.培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)和語言文字綜合運(yùn)用能力

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.準(zhǔn)備工作

A.教師準(zhǔn)備相關(guān)材料，包括《竇娥冤》原著、電影版《竇娥冤》資料。

B.提前讓學(xué)生了解竇娥冤背景等相關(guān)資料。

C.電腦/智能電視/投影儀/音響設(shè)備等教學(xué)器材。

2.教學(xué)內(nèi)容及方法

A.閱讀教學(xué)

（1）下發(fā)《竇娥冤》的閱讀任務(wù)及相關(guān)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究人物形象、文學(xué)意義和關(guān)于“女性在傳統(tǒng)文化中的地位”的話題。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析小說情節(jié)及人物，引導(dǎo)學(xué)生分析小說主旨。

（3）設(shè)計(jì)“解釋句子”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生作為小組答題，根據(jù)小說內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行解釋，讓學(xué)生在閱讀中深入理解句子、全面把握小說內(nèi)涵。

B.觀看電影版《竇娥冤》

（1）播放電影版《竇娥冤》片段，呈現(xiàn)電影中的經(jīng)典畫面，讓學(xué)生深入了解故事大致情節(jié)。

（2）觀看時(shí)，提問與探究：學(xué)生自行構(gòu)思問題，鼓勵(lì)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，布置思考題或作家意圖分析題，使其在直觀感受的基礎(chǔ)上，思考某一細(xì)節(jié)、主要人物等重要問題。

C.寫作指導(dǎo)

（1）針對(duì)小說和電影版《竇娥冤》的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，講述對(duì)故事中某一主角的思考和感悟，或?qū)δ骋磺楣?jié)的感悟。

（2）學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)前，會(huì)有不同的產(chǎn)生疑惑。因此，為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，在教學(xué)中要注意給學(xué)生提供更多準(zhǔn)確的表達(dá)方式，以便他們寫出優(yōu)質(zhì)作品。

3.討論環(huán)節(jié)

組織學(xué)生參加課程討論，將整體課程內(nèi)容進(jìn)行回顧、總結(jié)，同時(shí)教師也可以發(fā)表權(quán)威意見，答疑解惑。

四、活動(dòng)效果

1.學(xué)生學(xué)會(huì)了一件好聽的傳統(tǒng)文化名著《竇娥冤》的故事。

2.學(xué)生通過小說和電影版的學(xué)習(xí)和思考，理解和掌握了人性、家庭和社會(huì)：東西方文化之間的對(duì)比和對(duì)照；女性主題；歷史人文主題；文化傳承等方面的知識(shí)。

3.提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言文字綜合運(yùn)用能力。

總之，笨馬上《竇娥冤》的教學(xué)活動(dòng)，不僅為學(xué)生保留了傳統(tǒng)文化的美好，同時(shí)也能讓學(xué)生備受啟發(fā)，凈化心靈，使人們傾心向文化，愿我們的文化一步步走向全球，讓世界眾人領(lǐng)略中華優(yōu)美的傳統(tǒng)美學(xué)，為推進(jìn)文化交流、加強(qiáng)文化合作作出貢獻(xiàn)通過對(duì)《竇娥冤》的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠深刻理解和領(lǐng)悟歷史人文主題和文化傳承，以及女性在不同文化背景下的地位和形象，從而提高他們的文化素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分挖掘小說和電影中的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，增強(qiáng)其對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該掌握正確的表達(dá)方式，將所學(xué)知識(shí)用語言文字精準(zhǔn)地表達(dá)出來。只有這樣，才能達(dá)到教學(xué)目的，促進(jìn)文化交流，推進(jìn)文化發(fā)展笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)2笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解《竇娥冤》的文化內(nèi)涵和歷史背景。

2.分析《竇娥冤》中人物形象和情節(jié)發(fā)展。

3.熟悉《竇娥冤》的語言風(fēng)格和藝術(shù)特色。

4.重視并認(rèn)可中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.歷史背景介紹

《竇娥冤》是元代著名劇作家關(guān)漢卿創(chuàng)作的狀元曲，反映了明代腐敗的官場(chǎng)現(xiàn)象和民間的悲憤。

2.劇本分析

通過劇情分析，讓學(xué)生了解各個(gè)人物的處境和命運(yùn)，理解他們的內(nèi)心世界和情感。

3.語言風(fēng)格

講解狀元曲的語言特點(diǎn)和韻律，示范朗讀和演唱，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4.藝術(shù)表現(xiàn)

教授角色扮演和基本動(dòng)作，讓學(xué)生擬定舞蹈和戲曲動(dòng)作方案，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)

采用講解、分析、演示、示范等多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.小組討論

鼓勵(lì)學(xué)生分小組進(jìn)行討論，交流自己的感悟和認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐演練

通過角色扮演和舞蹈編排等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

通過介紹《竇娥冤》的作者和歷史背景，熱烈氛圍學(xué)生學(xué)習(xí)、了解和欣賞。

2.劇本分析

從主題、情節(jié)和人物形象等方面，分析《竇娥冤》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)其中的情感和價(jià)值。

3.語言風(fēng)格

分別從字音、字形、字義、音律和韻律等角度，讓學(xué)生了解《竇娥冤》的語言特點(diǎn)和藝術(shù)效果。

4.藝術(shù)表現(xiàn)

通過講解舞臺(tái)表現(xiàn)技巧、角色扮演和造型等，讓學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的戲曲表現(xiàn)藝術(shù)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能。

五、教學(xué)要求

1.對(duì)教材有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2.注重學(xué)生的主動(dòng)參與和體驗(yàn)。

3.重視實(shí)踐演習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

4.關(guān)注學(xué)生的思維方式和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)評(píng)估方法

1.通過聽力測(cè)試和筆試，檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和理解水平。

2.通過觀察角色扮演和舞蹈表演，評(píng)估學(xué)生戲曲表現(xiàn)能力和藝術(shù)素質(zhì)。

七、教學(xué)效果評(píng)估

1.學(xué)生與教師共同評(píng)估教學(xué)過程和教學(xué)效果。

2.學(xué)生自我評(píng)估和互評(píng)，總結(jié)課程收獲和感受。

3.教師對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，改進(jìn)教學(xué)策略和方法。

總之，笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生不同程度地了解和領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵。讓學(xué)生通過觀、讀、演、舞、評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，全方位地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化自信，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化作出貢獻(xiàn)通過五個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面地了解和掌握《竇娥冤》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)戲曲表現(xiàn)能力和批評(píng)思維。通過本次教學(xué)，學(xué)生可以更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的藝術(shù)魅力和價(jià)值意義，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同和自信，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化作出貢獻(xiàn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)技能，同時(shí)也多角度地培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展笨馬上《竇娥冤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3教育教學(xué)是一門需要?jiǎng)?chuàng)新思維和靈活應(yīng)變的學(xué)科。為了使學(xué)生更深入地理解文學(xué)作品，加深他們對(duì)學(xué)科的理解，笨馬設(shè)計(jì)了一份以《竇娥冤》為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

一、教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)《竇娥冤》，學(xué)生將會(huì)開拓視野、提高語文水平，把握民族文化，培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)視野，感受文化之美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)背景知識(shí)：首先介紹明朝導(dǎo)致竇娥冤案的歷史背景和文化背景，探討現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀和文化背景對(duì)案件發(fā)生的影響。

2.化解故事情節(jié)：通過簡(jiǎn)述《竇娥冤》的各個(gè)部分，學(xué)生將了解明朝法律制度的缺陷和死亡懲罰的嚴(yán)酷性，更深入地認(rèn)識(shí)此經(jīng)典故事。

3.評(píng)估并分析角色：學(xué)習(xí)評(píng)估該作品中每個(gè)角色，分析其個(gè)性特點(diǎn)，了解他們所面臨的挑戰(zhàn)及經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)民族文化并探討其價(jià)值觀。

三、教學(xué)策略

1.探究式學(xué)習(xí)：學(xué)生們將通過閱讀文學(xué)經(jīng)典、研究歷史背景及文化背景等形式深入掌握竇娥冤案。

2.課外閱讀計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)文化類書籍，如《明代錦編穆天子御制谷文昌文集》等，以擴(kuò)大對(duì)明代文化的了解。

3.交流教學(xué)：通過學(xué)生之間的小組活動(dòng)、班級(jí)展示、電子文化產(chǎn)品，包括視頻、音頻和聽說等，以培養(yǎng)及提高學(xué)生交流、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維等技能。

四、教學(xué)方法

1.以《竇娥冤》為主題的綜合素質(zhì)教育活動(dòng)：包括學(xué)生太極拳、合唱比賽、新聞發(fā)布會(huì)等，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.多媒體展示：運(yùn)用多媒體課件，使學(xué)生在多個(gè)角度深度了解竇娥冤案，并在內(nèi)容呈現(xiàn)方面滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.模擬法庭：學(xué)生將模擬法庭的形式，表現(xiàn)出各個(gè)角色的遭遇、感悟和思考，以此激發(fā)學(xué)生專注于思考、判斷和分析。

五、教學(xué)建議

1.圖書館拓展：學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱相關(guān)書籍，利用校內(nèi)和外部資源和文獻(xiàn)來深入掌握案件歷史和背景。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)通過電子書或其他工具來加以輔助。

2.學(xué)術(shù)研究論壇：學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)進(jìn)行過程中組織學(xué)術(shù)研究討論活動(dòng)，借助外部學(xué)者（老師）的指導(dǎo)和他們的思維方法，以發(fā)掘歷史、文化價(jià)值和判決解讀，來幫助學(xué)生建立全面的地圖。

3.引導(dǎo)教學(xué)：提供有針對(duì)性的講解和指示，全面引導(dǎo)學(xué)生將該作品與其他文化作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等相結(jié)合，并運(yùn)用本學(xué)科原則探索文化背景、歷史情節(jié)和人類價(jià)值等議題。

六、教學(xué)反思

笨馬很看重因材施教和注重學(xué)生興趣的教學(xué)方法。在教學(xué)中，要注重學(xué)生的渴求，運(yùn)用多媒體、交互式等手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生心靈深處認(rèn)知，以期學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)本課的要點(diǎn)，并能夠在日常生活中貫徹落實(shí)，以深化文化價(jià)值觀、體現(xiàn)國(guó)家文化特色總之，《竇娥冤》作