關(guān)于幸福講座的觀后感600字5篇

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一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了蔡禮旭老師的《幸福人生》講座，令我感觸頗深。蔡禮旭老師以幽默詼諧的語言在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，將會(huì)對我受益終生。

許多人都在問：幸福是什么?每個(gè)人都渴望有一個(gè)幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識幸福，從而得到一生美滿的幸福。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂，不讓悲傷包裹自己!沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，從不不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說?沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無知?故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，

而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。

生活似酒，人生像畫，歲月如歌?；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜?，F(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對這些問題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱?？墒?，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂。古人的教育目的，首先是教做人，'有余力，則學(xué)文'.而我們現(xiàn)在把全部精力都用在'學(xué)文'上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

俗話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所以，我們應(yīng)該多做好事，即快樂了自己，又幫了別人。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。

要做事先做人，由此我們在生活中，不但要學(xué)知識還要學(xué)會(huì)做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個(gè)就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門很重要的功課，甚至學(xué)一輩子還覺得不夠。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點(diǎn)。記得今年春晚有個(gè)小品中郭冬臨說過這樣一句臺(tái)詞：“心里陽光一點(diǎn)嘛!”沒錯(cuò)，讀完《幸福人生》，心里很陽光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細(xì)細(xì)品味到了它的真實(shí)智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內(nèi)涵，那么我們的人生才會(huì)快樂、才會(huì)有意義、才會(huì)慢慢營造出真正的幸福。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字2

最近看了《幸福人生講座》如何做一個(gè)真正的如法好人?？赐旰蟾杏X到在教育孩子的過程中，作為父母，責(zé)任之重?，F(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。在蔡老師“人生怎樣才能幸?！边@一課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：“人生應(yīng)該怎么樣才能幸福?幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會(huì)有正確的行為，有正確的行為才會(huì)有正確的習(xí)慣，有正確的習(xí)慣就會(huì)有正確的性格，有了正確的性格就會(huì)有好的命運(yùn)。你有好的命運(yùn)，人生一定會(huì)幸福。所以一個(gè)人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。

那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念?我們怎樣才能讓自己擁有正確的思想觀念?讓我們的下一代有正確的思想觀念?讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生?蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹?！爸T位朋友想讓自己的人生幸福嗎?就好好的'去看看，想一想，做一做!”我們要認(rèn)識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人

他必定懂得無論處事待人接物都要做到“勿以小而不為，勿以惡小而為之”。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情

縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然

幸福而無憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，愛國守法，干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。

我懂得作為父母自己的責(zé)任和任務(wù)之重大。這次有緣了解到通慧寺舉辦的家長與孩子共同參加的夏令營善舉，我和愛人本著一顆身教大于言傳的心想借此機(jī)會(huì)與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長!我兒子今年上小學(xué)三年級正屬于比較頑皮叛逆期。在此感謝樟樹市通慧寺給我們提供的這次機(jī)會(huì)，希望能有緣得到這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!將不勝感激!

關(guān)于幸福講座的觀后感600字3

最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重，幸福人生講座觀后感。

大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。

在工作的過程中，總是會(huì)有家長朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，老話說得好，“孩子都是自己的好”，可現(xiàn)在的家長朋友這是怎么了?

我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺到的`，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。

我們都有這樣的感覺，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是!反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示，而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來越好。

幸福是什么?沒有解釋!幸福是一種感覺，一個(gè)簡單卻讓人遙遠(yuǎn)的詞!下面就淺談一下我個(gè)人對幸福的看法及了解。

許多人都在問：幸福是什么?

幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂，不讓悲傷包裹自己!

仔細(xì)看。。。仔細(xì)想。。。我們每個(gè)人都是幸福的孩子。幸福，快樂都是自己的感覺!人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會(huì)有想哭的感覺!

但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來!讓哭的感覺一留著，幸福，是遙遠(yuǎn)的!

為什么有的人只看到別人的快樂、幸福，卻在哀告自己的不幸福!快樂是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的!

每個(gè)人都渴望幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，而不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。。正如勞格拉底說‘沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無知’故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。

我們要認(rèn)識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。

擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，歷史、從而愛國守法，學(xué)科學(xué)干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字4

莊子有句話說的好，其嗜欲深者，其天機(jī)淺。人的種.種苦惱，往往來自于欲望，也可以說是一種執(zhí)著力。

講座的名字叫“幸福人生”，在我看來，幸福在于合理欲望的適當(dāng)滿足。

降低欲望，破除執(zhí)著力，收獲幸福，在乎“施舍”二字。

為什么要施舍?

宇宙周天循環(huán)，保持一個(gè)平衡;人的作息進(jìn)退也是保持一個(gè)平衡;發(fā)善心，做好事，其實(shí)是在對自己仁慈，用害人心，用計(jì)策，其實(shí)算計(jì)的是自己。

我在街上遇見一個(gè)乞討的人，可能一眼就能看出這是一個(gè)職業(yè)化的乞丐，我也發(fā)慈悲心，他在地上要飯受人鄙視是苦，昧著良心要?jiǎng)e人的錢也是苦，說不定他每個(gè)月的收入比我還高，但他比我可憐，如果我有點(diǎn)零錢的話，隨意也會(huì)給一點(diǎn)。我施舍的不是錢，而是自己的善良，我因此獲得自在快樂。原來是我放下了原有的分別心，執(zhí)著心，發(fā)揮了自己善良的本性，這不是一件大好事嗎?

還有一些人，有小聰明，善于算計(jì)，損人利己或者損人不利己的事他都喜歡干。一來其壞心傷了自己的天性，損了自己的道德，不會(huì)有長久的幸福;二來，做點(diǎn)壞事好像短期獲得了利益，名聲，但時(shí)間久了大家都會(huì)明白，反而對自己不利，不信你看，不管什么人都愿意和真直善良的人相處，而提防遠(yuǎn)離那些有惡行的人，也是間接的虧損了自己的機(jī)緣運(yùn)勢。不管是從那個(gè)角度看，“以善小而不為，勿以惡小而為之”都是有道理的，也是有必要的。再說，人非圣賢，如果你犯錯(cuò)了，能夠及時(shí)承認(rèn)，擔(dān)當(dāng)后果，一方面讓自己內(nèi)心無掛礙，坦蕩蕩，晚上都不會(huì)做惡夢，另一方面也是自我教育的機(jī)會(huì)，旁人看到你的行為，也會(huì)覺得你正直，有擔(dān)當(dāng)，值得信賴。

下面我來談一下怎么施舍。

施舍有三，身施，財(cái)施，無畏施。

身施，彎下腰，放下虛榮中的尊嚴(yán)，為別人做點(diǎn)事，幫助別人，不求別人的贊賞與回報(bào)。

財(cái)施，拿出自己的錢財(cái)，救人急缺，請人吃飯，送人禮物都可以算作，順乎自己的心境，表達(dá)自己的善意。

無畏施，拿出自己的智慧，自己的知識，幫助別人解除心中的困惑，勸人積極樂觀。

抱著一顆大寬容心，樂于施舍，人的路才會(huì)越走越寬。

總有些人喜歡問，人活著是為了什么，這個(gè)問題比較大，我也談不透。但是我覺得，人生就是一個(gè)過程，我們?yōu)槭裁匆?zhí)著于人生的歸宿的終點(diǎn)呢。人活著不為了什么，有一個(gè)幸福的過程去享受就足夠了。

要幸福，當(dāng)知足。善施舍，受敬重。內(nèi)守信，外相和。抓重點(diǎn)，知珍惜。再忙碌，顧身體。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字5

今天剛剛參加完為期4天的《幸福人生講座》，在學(xué)習(xí)過程中，真的啟發(fā)很多，也有很多讓人反省的地方。希望這樣的講座能得到更好的推廣。我形容這個(gè)課程是：世上最貴的課程，卻是免費(fèi)的，而且提供食宿。讓一個(gè)人受益一輩子的課程，免費(fèi)讓你學(xué)習(xí)，你愿意接受嗎?參加學(xué)習(xí)的人沒有年齡限制，下到咿呀學(xué)語的小孩，上到古稀之年的尊長，學(xué)樂融融，簡直是人間仙境。人間樂土啊;課堂上只有唯美，沒有虛偽和猜疑，沒有爭斗，沒有利益。只有關(guān)懷與幫助，只有和睦相處，只有無償幫助，只有愛。

通過4天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化。非常感謝中心的譚老師和義工團(tuán)隊(duì)，他們真的很辛苦，不為回報(bào)的為大家服務(wù)。在學(xué)習(xí)的現(xiàn)場，他們都是非常有禮貌的問好，稱呼所有的學(xué)長都為老師，源于子曰：三人行必有我?guī)煛?/p>

講座的第一天是蔡禮旭老師講的《家和萬事興》、周泳杉老師講的《新世紀(jì)健康飲食》。通過蔡老師的講解，讓我們了解到家和的根本是夫婦關(guān)系，了解到父子有親，夫婦有別，君臣有義，長幼有序，朋友有信的五倫。周老師告訴我們健康飲食源于素食，吃肉對身體的傷害，并對地球的影響，對環(huán)境的危害，原來都以為只有吃肉才有營養(yǎng)，聽后才知道是錯(cuò)誤的，病從口入，都是吃出來的。

講座的第二天上午是肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》。告訴我們教育要重實(shí)質(zhì)，不能重形式，實(shí)質(zhì)重于學(xué)生的內(nèi)心教育。對于孩子的教育，父母或老師應(yīng)是幫助改過，不應(yīng)責(zé)備，教育其不再犯;要善于發(fā)現(xiàn)孩子的專長。多啟發(fā)，少說教。言教不如身教。往