七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)正式篇第四單元知識(shí)點(diǎn)

Unit4.Where’smyschoolbag?語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句教材典句：Where’smypencilbox?我的鉛筆盒在哪里？It’sinyourschoolbag.它在你的書(shū)包里。Wherearemybooks？我的書(shū)在哪里？They’reonthesofa.它們?cè)谏嘲l(fā)上。以上兩組對(duì)話均涉及了疑問(wèn)詞where的用法。語(yǔ)法全解：用法：用來(lái)詢(xún)問(wèn)物品所在的位置。結(jié)構(gòu)：Whereis/Where’s+單數(shù)形式的主語(yǔ)？Whereare+復(fù)數(shù)形式的主語(yǔ)？答語(yǔ)：It’s/They’re+表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)，其中it,they要與問(wèn)句中的主語(yǔ)的數(shù)保持一致，有時(shí)也可直接用表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)作答。Where’shisruler?他的尺子在哪里？It’sinhispencilbox.在他的鉛筆盒里。Wherearemybooks？我的書(shū)在哪里？They’reonthedesk.它們?cè)跁?shū)桌上。Whereisherschoolbag?她的書(shū)包在哪里？Onthechair.在椅子上。練一練：濟(jì)南中考改編)根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞。Paul,w_______isSam?Heisinthegarden.HeischattingwithGrandma.二．方位介詞in，on與under的用法教材典句Where’smypencilbox?我的鉛筆盒在哪里？It’sinyourschoolbag.它在你的書(shū)包里。Wherearemybooks?我的書(shū)在哪里？They’reonthesofa.它們?cè)谏嘲l(fā)上。Where’smycomputergame?我的電子游戲在哪里？It’sunderyourbed.它在你的床下面。以上幾個(gè)句子分別涉及到了介詞in，on與under的用法。語(yǔ)法全解：用法結(jié)構(gòu)：常用于名詞或代詞前構(gòu)成介詞短語(yǔ)，用以表示主語(yǔ)所處的位置、地點(diǎn)等，其結(jié)構(gòu)通常為：方位介詞（in/on/under）+定冠詞the或形容詞性物主代詞等+名詞。意義：=1\*GB2⑴.in表示“在....中；在....里”指在某個(gè)空間的內(nèi)部。inourclass在我們班里inmybag在我的包里=2\*GB2⑵.on表示“在.....上”通常指一個(gè)人或物在另一個(gè)物體的上面，兩者之間有接觸面。onthewall在墻上onthefloor在（室內(nèi)）地板上=3\*GB2⑶.under表示“在.....下”常指一個(gè)或物在另一個(gè)人或物體的垂直下方，兩者之間沒(méi)有接觸。underthechair在椅子上underthetree在樹(shù)下注意：對(duì)這些表示位置的介詞短語(yǔ)提問(wèn)，要用疑問(wèn)副詞where。Wherearetheballs?球在哪里？They’reunderthechair.它們?cè)谝巫酉旅妗＞氁痪殻?1\*GB3①.Mr.Green’sofficeis_______the26thfloor.Youcantaketheliftthere.atB.inC.onD.for=2\*GB3②.根據(jù)漢語(yǔ)提示，用單詞的正確形式填空，每空一詞。Theshoesare_________（在.......下面）thebed.語(yǔ)法專(zhuān)練：根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子Thekeysare_______________________（在椅子下面）。MyEnglishbookis_______________________（在沙發(fā)上）。Theschoolbagis______________________（在湯姆的房間里）。單項(xiàng)填空_________theCDs?They’reonthebed.WhatisB.WhatareC.WhereisD.WhereareWhereisyourbrother?He’s_______thelibrary.A.onB.inC.underD.of知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)短語(yǔ)comeon快點(diǎn)兒tapeplayer磁帶播放機(jī)modelplane飛機(jī)模型inthebookcase在書(shū)柜里onthedesk在書(shū)桌上underthetable在桌子下面onthesofa在沙發(fā)上inone’sschoolbag在某人的書(shū)包里underone’sbed在某人的床下面onthetable在桌子上onone’shead在某人的頭上betidy是整潔的inone’sroom在某人的房間里haveaclock有一個(gè)時(shí)鐘table桌子table可數(shù)名詞，意為“桌子”Thereisatableinmyroom.在我房間里有一張桌子?！就卣埂縜ttable在進(jìn)餐，在吃飯atthetable在桌子旁邊辨析：table與desktable指“圓桌；飯桌”是用餐、會(huì)談或消遣時(shí)所用的桌子，可以是方形的、原形的一般不帶抽屜Atablefortwo,please.請(qǐng)安排兩人一桌的位子。desk指“書(shū)桌；課桌”是讀書(shū)、辦公時(shí)所用的桌子一般帶有抽屜Therearemanydesksinourclassroom.在我們的教室里有許多書(shū)桌。Wherearemybooks?我的書(shū)在哪里？where疑問(wèn)副詞，意為“在哪里”用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句。句型“Where+be+主語(yǔ)？”用來(lái)詢(xún)問(wèn)“某人或某物在哪里”主語(yǔ)可以是人或物，be動(dòng)詞要與后面的主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)上保持一致。Whereisyoursister?你妹妹在哪里？Whereareherbooks?她的書(shū)在哪里？練一練：Dad,________ismyMP4?It’sinyourdesk.whereB.whatC.howThey’reonthesofa.它們?cè)谏嘲l(fā)上。=1\*GB2⑴.they是人稱(chēng)代詞主格，意為“他們；她們；它們，是人稱(chēng)代詞he,she,it的復(fù)數(shù)形式。常用來(lái)指代復(fù)數(shù)的人或物。Thesearemybrothers.Theyarestudents.這些是我的兄弟，他們是學(xué)生。（they指代mybrothers）Ihavetwobooks.Theyareinteresting.我有兩本書(shū)，它們很有趣。（they指代twobooks）練一練：HelenandMaryaregoodfriends._______oftenhelpeachother.ThemB.TheirsC.TheyD.Their=2\*GB2⑵.on介詞，意為“在.....上”其后常接名詞或代詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)，表示位置關(guān)系，強(qiáng)調(diào)一物在另一物的表面上，且兩物體有接觸面。Thepicturesareonthewall.圖畫(huà)在墻上。=3\*GB2⑶.sofa名詞，意為“沙發(fā)”是一個(gè)根據(jù)英語(yǔ)讀音而翻譯出來(lái)的音譯詞?！就卣埂坑⒄Z(yǔ)中常見(jiàn)的音譯詞還有：jeep吉普車(chē)cartoon卡通cool酷show秀It’sunderyourbed.它在你的床下面。=1\*GB2⑴.under介詞，意為“在....下”其后常接名詞或代詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)，表示位置關(guān)系，通常用于指處于某物的正下方，且兩物體不接觸。Thecarisunderthetree.這輛小汽車(chē)在樹(shù)下面。Myshoesareunderthebed.我的鞋子在床下面。=2\*GB2⑵.bed可數(shù)名詞，意為“床”Therearetwobedsinmybedroom.在我的臥室有兩張床.【拓展】bedroom臥室gotobed上床睡覺(jué)makethebed整理床鋪Comeon,Jack!快點(diǎn)兒，杰克！=1\*GB2⑴.comeon此處表示催促，意為“趕快；快點(diǎn)兒”英語(yǔ)中還可用Hurry(up)!表示催促。Comeon,it’sdark.快點(diǎn)兒，天黑了?！就卣埂縞omeon的其他含義：=1\*GB3①.用來(lái)表示請(qǐng)求、鼓勵(lì)、勸說(shuō)等，意為“來(lái)吧；行啦”。Comeon,Kate.Don’tbeshy.來(lái)吧，凱特。別害羞。=2\*GB3②.用于體育競(jìng)賽等場(chǎng)合鼓勵(lì)隊(duì)員，意為“加油”“Comeon!Comeon!”shoutedthestudents.“加油！加油！”學(xué)生們大聲喊道。=3\*GB3③.用于挑戰(zhàn)或激怒對(duì)方，意為“來(lái)吧；好吧；試試吧”。Comeon!I’mnotafraidofyou.來(lái)吧！我不怕你。=4\*GB3④.用于招呼別人，意為“來(lái)，過(guò)來(lái)”Comeon!Thisway,please.來(lái)！請(qǐng)走這邊。=2\*GB2⑵.come不及物動(dòng)詞，意為“來(lái)；來(lái)到”反義詞為go,意為“去”CometomyhousethisSunday,please.這個(gè)星期天請(qǐng)來(lái)我家。Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我認(rèn)為它在你（外）祖父母的房間里。=1\*GB2⑴.Ithink.....意為“我認(rèn)為......”此結(jié)構(gòu)用來(lái)表述自己的主觀想法或?qū)δ澄锏目捶?；后面常接that引導(dǎo)的帶有主謂結(jié)構(gòu)的句子，在口語(yǔ)中that可省略。Ithink（that）thekeysareAlice’s.我認(rèn)為這些鑰匙是艾利斯的。注意：Ithink....的否定形式為“Idon’tthink....”意為“我認(rèn)為.....不,,,,,”Idon’tthinkheisright.我認(rèn)為他不對(duì)。=2\*GB2⑵.think動(dòng)詞，意為“認(rèn)為；想；思考”IthinkthebaseballisBill’s.我認(rèn)為這個(gè)棒球是比爾的。=3\*GB2⑶.grandparents’是復(fù)數(shù)名詞grandparents的所有格，意為“（外）祖父母”以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,直接在詞尾加“’”構(gòu)成名詞所有格。Myschoolbagisinmyparents’room.我的書(shū)包在我父母的房間里?！就卣埂棵~所有格的構(gòu)成方法：=1\*GB3①.一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加-’sJim’sbook吉姆的書(shū)=2\*GB3②.以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”其讀音不變。Thestudents’basketball學(xué)生們的籃球。=3\*GB3③.不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加-’sChildren’sDay兒童節(jié)men’sclothes男裝=4\*GB3④.表示兩人（或多人）共有某人或某物時(shí)，只在最后一個(gè)名詞的詞尾加“-s”如果為各自所有，每個(gè)詞詞尾都要加“-s”KateandMary’sroom.凱特和瑪麗的房間（共同的房間）Kate’sandMary’srooms.凱特的房間和瑪麗的房間（各自的房間）助記：名詞所有格歌訣英語(yǔ)名詞所有格，表示物品是“誰(shuí)的”所有格構(gòu)成有意思，單數(shù)名詞后加“s”復(fù)數(shù)名詞詞尾有“s”直接加“’”就可以。名詞若是無(wú)生命，所有格就用“of”來(lái)待命。Andmyhat?那我的帽子呢？=1\*GB2⑴.這是一個(gè)省略句，其完整形式：Andwhereismyhat?Where’syourpen,Bob?鮑勃，你的鋼筆在哪里？It’sinthepencilbox.它在鉛筆盒里。Andyourruler?你的尺子呢？It’sonthedesk.它在書(shū)桌上。=2\*GB2⑵.hat可數(shù)名詞，意為“帽子”常指帶檐的帽子。Jenny’shatisred.珍妮的帽子是紅色的。Idon’tknow.我不知道。=1\*GB2⑴.對(duì)他人的詢(xún)問(wèn)或提出的問(wèn)題，若不知道或不清楚時(shí)，常用Idon’tknow.回答。日常交際中，通常在前面加上sorry或I’msorry,這樣顯得禮貌、客氣。Whereismywatch?我的手表在哪里？Idon’tknow.我不知道。WhereisLiPing?李平在哪里？Sorry,Idon’tknow.對(duì)不起，我不知道。=2\*GB2⑵.don’t為助動(dòng)詞do與not的縮寫(xiě)形式。含有實(shí)義動(dòng)詞的句子在變成疑問(wèn)句或否定句時(shí)，需借助于助動(dòng)詞do或does。=1\*GB3①.當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)時(shí)，含有實(shí)義動(dòng)詞的陳述句變?yōu)榉穸ň?，在句中?shí)義動(dòng)詞前面加上don’t.Iknowhisname.我知道他的名字。（肯定句）Idon’tknowhisname.我不知道他的名字。（否定句）=2\*GB3②.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，含有實(shí)義動(dòng)詞的陳述句變?yōu)榉穸ň洌诰渲袑?shí)義動(dòng)詞前加doesn’t，并把動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式變?yōu)閯?dòng)詞原形。SheknowsEnglish.她懂英語(yǔ)。（肯定句）Shedoesn’tknowEnglish.她不懂英語(yǔ)。（否定句）=3\*GB2⑶.know動(dòng)詞，意為“知道，了解”know的同音詞為no.Hecansing.他會(huì)唱歌。Yes,Iknow.是的，我知道。Iknowtheirnames.我知道他們的名字。radio收音機(jī)radio可數(shù)名詞，意為“收音機(jī)”復(fù)數(shù)形式為radios。Mygrandfatherhastworadios.我爺爺有兩臺(tái)收音機(jī)?！就卣埂恳詏結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，可以在詞尾直接加-s的單詞有：zoo動(dòng)物園，kangaroo袋鼠，bamboo竹子，photo照片，radio收音機(jī)，piano鋼琴等。助記：袋鼠在動(dòng)物園里一邊觀看竹子的照片，一邊聆聽(tīng)收音機(jī)里的鋼琴聲。clock時(shí)鐘clock可數(shù)名詞,意為“時(shí)鐘”Thereisaclockonthewall.墻上有一個(gè)時(shí)鐘。注意：clock與o’clock在形式上只有很小的差別，但意義不同：clock的意思是“鐘表”而o’clock的意思是“點(diǎn)鐘”表示整點(diǎn)。如：fiveo’clock“5點(diǎn)鐘”辨析：clock與watchclock指掛鐘、鬧鐘或建在鐘樓、鐘塔上的鐘表等。watch指手表、懷表或秒表等。I’mtidy,butGinaisnot.我愛(ài)整潔，但是吉娜不（整潔）。=1\*GB2⑴.tidy形容詞，意為“整潔的；有條不紊的”既可放在連系動(dòng)詞的后面作表語(yǔ)，也可放在名詞之前作定語(yǔ)。常見(jiàn)短語(yǔ)：keeptidy意為“保持整潔”tidy的反義詞為untidy，意為“不整潔的，凌亂的”Theroomisverytidy.這個(gè)房間很整潔。Ilikekeepingtidy.我喜歡保持整潔。Heisatidyboy.他是一個(gè)整潔的男孩。John’sroomisveryuntidy.約翰的房間非常亂?！就卣埂縏idy作動(dòng)詞，意為“使整潔”后面可接名詞或代詞作賓語(yǔ)。Tidyyourroom,Tom.湯姆，收拾好你的房間。=2\*GB2⑵.but連詞，可以連接兩個(gè)并列成分（單詞、短語(yǔ)或并列分句），表示前后意義上的轉(zhuǎn)折或兩種情況的對(duì)比，意為“但是”Mybooksareonthedesk,buthersaren’t.我的書(shū)在書(shū)桌上，但是她的不在。辨析：but與and二者均為連詞，可連接兩個(gè)獨(dú)立的單詞、短語(yǔ)或并列分句，其具體區(qū)別如下：but表示轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系或兩種情況的對(duì)比，意為“但是”Iknowhisname,butIdon’tknowhistelephonenumber.我知道他的名字，但我不知道他的電話