二年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元蘇教版(2014秋)

第(6)單元8的乘法口訣求商講課時間月日教課內(nèi)容教材77-78頁例4、“想一想做做”第1-5題第（6）課時教1．在詳細(xì)情境中探究并初步掌握用8的乘法口訣求商的方法，能用8的乘法口訣求商。材教課目的2．探究計算方法，進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生分初步的聯(lián)想、推理能力。析3．培育學(xué)生踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教課要點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會用8的乘法口訣求商的方法，能嫻熟地用8的乘法口訣求商。教課難點(diǎn)經(jīng)過教課，使學(xué)生加深對乘、除法之間的關(guān)系的領(lǐng)會，培育學(xué)生察看、比較、歸納的能力。教課準(zhǔn)備8的乘法口訣卡片，對于8的除法和少許乘法的口算卡片。教課過程教師活動學(xué)生活動時間1.復(fù)習(xí)舊知（1）復(fù)習(xí)口訣。發(fā)問：上節(jié)課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？能把8集體背8的乘法口訣的乘法口訣背一背嗎？四八三十二，因此（2）看算式口答。（8）×4=32（）×4=32（）×8=56七八五十六，因此8×（）=406×（）=48（7）×8=56發(fā)問：請小朋友看算式里乘數(shù)和積，先五八四十，因此說出口訣，再把算式說完好。8×（5）=40六八四十八，因此3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3）口答口訣。6×（8）=48分出示8的乘法口訣卡片上的得數(shù)，讓學(xué)鐘生說出口訣，如：出示：四十八口答：六八四十八2.引入新課。啟迪：學(xué)會了8的乘法口訣和乘法計算，回答：用8的乘法口就能夠?qū)W習(xí)什么內(nèi)容？訣求商引入：那今日就來學(xué)慣用8的乘法口訣求商。（板書課題）今日這節(jié)課小朋友得自己想方法求出商是幾，再告訴大家你的想法，好不好？察看、讀題，溝通題1.出示例題4。目意思,已知什么，求什么。10二、學(xué)習(xí)新知分2．解決問題。獨(dú)立列式算得數(shù)，再鐘發(fā)問：這兩個問題要用什么方法算？能同桌溝通想法。自己按問題次序列算式求出結(jié)果嗎？3.溝通方法。16÷2=8（厘米）溝通：你列出的算式是什么，商各是多少？（板書算式和商、單位名稱）16÷8=2(厘米)發(fā)問：16÷2為何得8，16÷8為何得2，你是如何想的？乘法口訣：二八十六問：求商要用什么知識？齊答：乘法口訣。指出：表內(nèi)除法求商要想乘法口訣，計算時看除數(shù)乘幾等于被除數(shù)，想到口訣里的幾得出商。1.按題組計算寫得數(shù)。1．“想一想做做”第1題。2.溝通得數(shù)。3.集體按題組讀一讀。問：察看每組算式和得數(shù)，有什么想法？說想法。用8的乘除法口訣計算乘、除法，除了這里三組算式，你還可以說出幾組？學(xué)生口答，并讀一讀。15三、穩(wěn)固練習(xí)2.“想一想做做”第2題。1.指名學(xué)生回答。分鐘出示8的乘法口訣卡片。2.集體看口訣回答相應(yīng)的除法算式。3.“想一想做做”第4題。（1）出示算式，要求一組一組地算。填寫得數(shù)，并板演。（2）比較：每組算式中的兩題的異同點(diǎn)。溝通。4.“想一想做做”第5題。讀題、列式解答。指名板演，檢查板演題和單位名稱。集體口答結(jié)果。問：為何用除法算？1.“想一想做做”第3題。10四、講堂作業(yè)獨(dú)立做題分2.增補(bǔ)習(xí)題42頁。鐘今日經(jīng)過自己解決例題，你學(xué)到了什么，2五、本課總結(jié)有哪些領(lǐng)會和收獲？（一定學(xué)生主動學(xué)小結(jié)內(nèi)