第一節(jié)基因控制生物的性狀課件

第一節(jié)基因控制生物的性狀課件第1頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。3.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。4.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。第2頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：左圖是一個(gè)貓的家庭，為什么一母所生，毛色各異；右圖是我國(guó)首例克隆出的五頭牛，它們幾乎一模一樣，你知道其中的原因嗎？第3頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞種瓜得瓜，種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿第4頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一變異：一母生九子，連母十個(gè)樣；虎父無(wú)犬子。親子間和子代個(gè)體間差異。一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女葛優(yōu)和父親第5頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察幾種生物性狀第6頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一生理特征行為方式梳理回顧生物的性狀第7頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一圖3卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖2雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮觀察與思考第8頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一討論（P.25）答案：1、不能。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式，而無(wú)法觀察到生物學(xué)的生理特征等。2、性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。3、相對(duì)性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。番茄果實(shí)的紅色或黃色兔的黑毛與白毛是一對(duì)相對(duì)性狀。4、與父母或與父母的父母相同，這說(shuō)明這些性狀是可以遺傳的。例如：第9頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一父母子女都是雙眼皮一方單眼皮一方雙眼皮都是單眼皮有單眼皮有雙眼皮有單眼皮有雙眼皮單眼皮調(diào)查統(tǒng)計(jì)5.不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。6、略第10頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一什么是相對(duì)性狀？什么是性狀？

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。請(qǐng)你歸納第11頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請(qǐng)判斷下列性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判斷理由試一試第12頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試第13頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試第14頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一父母究竟把什么傳遞給了女,才使子女像父母呢？你的長(zhǎng)相更像爸爸還是更像媽媽？想一想第15頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一轉(zhuǎn)基因鼠的啟示

1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。資料分析思考：轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程是怎樣的？第16頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因♀轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育第17頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

討論：1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？

鼠的個(gè)體大小2、鼠的個(gè)體大小這一性狀與被注射的基因有什么關(guān)系？

大鼠生長(zhǎng)激素基因決定著鼠個(gè)體較大這個(gè)性狀3、基因與性狀之間有什么關(guān)系？

基因控制性狀4、由此推斷，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因

傳遞的是控制性狀的基因第18頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一什么是轉(zhuǎn)基因生物？

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。思考第19頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰第20頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆第21頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普通棉花的遺傳物質(zhì)，防治蟲(chóng)害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花第22頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一左為熒光小豬，右為正常小豬

將水母的合成熒光蛋白質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入豬的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬第23頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么收獲第24頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一生物的性狀相對(duì)性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特性行為方式同種生物同一性狀基因控制性狀總結(jié)升華不同表現(xiàn)形式第25頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一練習(xí)5.想一想，下列說(shuō)法中，哪些是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？為什么？（1）同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀。（2）金魚(yú)有體色透明和不透明的，這是相對(duì)性狀。（3）李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性狀。（4）血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（1）（3）不對(duì)。相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，比如，人的雙眼皮與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。（2）對(duì)。（4）對(duì)。受基因控制的性狀可遺傳。第26頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

不對(duì)。環(huán)境條件的不同可使性狀發(fā)生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對(duì)為aa）使葉內(nèi)不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成。基因?yàn)锳A的種子，如果在不見(jiàn)光的暗處發(fā)芽，長(zhǎng)成的幼苗也是白化的；而光照下發(fā)芽，長(zhǎng)成的幼苗就成綠色。由此可見(jiàn)，基因型相同的個(gè)體在不同條