校園里小動物

3.校園里的小動物

溧陽市戴埠中心小學(xué)高保金第一頁，共28頁。二、尋找校園里的小動物，進(jìn)行觀察活動?；顒臃秶何覀兊男@活動要求：1.以小組為單位進(jìn)行尋找活動。2.帶好必要的學(xué)習(xí)用品和工具。（如：鑷子、昆蟲盒）3.活動過程中要聽從組長和老師的指揮，注意安全。（一）明確活動內(nèi)容和要求。4.選一兩種你感興趣的小動物進(jìn)行觀察和記錄。（二）到校園里去，尋找自己感興趣的小動物進(jìn)行觀察記錄。第二頁，共28頁。三、匯報交流?！拘@里的小動物較多，我們可以選擇一兩種你感興趣的小動物進(jìn)行觀察和記錄。】第三頁，共28頁。（一）觀察蝸牛。1.想一想：如果讓你選擇蝸牛，你會從哪些方面進(jìn)行觀察？第四頁，共28頁。仔細(xì)觀察蝸牛的外形殼觸角眼腹足頭第五頁，共28頁。蝸牛是怎樣出殼的？第六頁，共28頁。蝸牛是怎樣爬行的？你可以將蝸牛放在桌面上、紙板上，也可以放在玻璃上或其它物品上進(jìn)行觀察?！静贿^，可要注意安全呀！】第七頁，共28頁。

蝸牛的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波紋一樣向后波動著，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。蝸牛是怎樣爬行的？第八頁，共28頁。蝸牛吃什么？(1)蝸牛通常棲息在溫暖而陰濕的環(huán)境中，蝸牛覓食范圍

非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實等。(2)在寒冷的冬季和炎熱的夏季，蝸牛能夠分泌黏液，將殼口封閉，不吃不動，在枯葉或瓦礫堆中冬眠或夏眠。【用身邊能找到的食物試一試?！康诰彭摚?8頁。蝸牛有觸覺和嗅覺嗎？（1）用物品輕觸蝸牛的頭部，蝸牛會有反應(yīng)嗎？（2）用棉花蘸一點醋、酒，靠近蝸牛的頭部，蝸牛有反應(yīng)嗎？【用身邊能找到的物品試一試?！拷Y(jié)論：蝸牛對刺激有反應(yīng)，它們有觸覺、嗅覺。第十頁，共28頁。小資料：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。蝸牛屬于軟體動物，腹足綱；取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。樹棲種類的色澤鮮艷，而地棲的通常幾種接近的顏色，一般有條紋。

蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有著26000多顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。

第十一頁，共28頁。蝸牛是陸地上最常見的軟體動物，非洲的水晶螺屬體型最大，多超過20厘米。對于農(nóng)作物來說，蝸牛是害蟲，但是它卻具有很高的食用和藥用價值。營養(yǎng)豐富，味道鮮美，屬高蛋白

，低脂肪，低膽固醇，富含20多種氨基酸的高檔營養(yǎng)滋補品。蝸牛屬腹足綱陸生軟體動物，種類很多，遍布全球。據(jù)有關(guān)資料記載，世界各地有蝸牛四萬余種。歐洲的大蝸牛屬的幾個種常作佳肴，尤其在法國。在我國各省區(qū)都有蝸牛分布，生活在森林、灌木、果園、菜園、農(nóng)田、公園、庭園、寺廟、高山、平地、丘陵等地。但有飼養(yǎng)和食用價值的種類卻很少。蝸牛作為人類的高蛋白低脂肪的上等食品和動物性蛋白飼料，日益受到人們的重視。

蝸牛的天敵很多，雞、鴨、鳥、蟾蜍、龜、蛇、刺猬都會以蝸牛作為食物，螢火蟲主要以蝸牛為食。一般蝸牛壽命可以活2～3年，最長可達(dá)7年，但大部分可能當(dāng)年就成為其他動物的食物了。第十二頁，共28頁。（二）觀察螞蟻。1.想一想：如果讓你選擇螞蟻，你會怎樣進(jìn)行觀察？我會這么做：首先……，然后……（1）捉一只螞蟻。【注意：不管用什么方法捉螞蟻，一定不要傷害它。】第十三頁，共28頁。（2）仔細(xì)觀察一只螞蟻，做好觀察記錄?！咎崾荆嚎梢苑抡沼^察蝸牛的方法，從螞蟻的外形、行動、食物等方面去進(jìn)行觀察、記錄?！康谑捻?，共28頁。（2）觀察不是“一家”的螞蟻相處情況，做好觀察記錄。方法：①把在不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。②再多放幾只試試。（讓它們——兩個家族的數(shù)量不等。）第十五頁，共28頁。螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對足胸腹第十六頁，共28頁。螞蟻家族的特征螞蟻喜歡成群結(jié)隊地住在一起，尋找食物時會單獨行動，發(fā)現(xiàn)食物搬不動時又會一起行動。在一窩螞蟻中，螞蟻分別有工蟻、雄蟻和雌蟻三種。雄蟻雌蟻卵第十七頁，共28頁。有趣的螞蟻螞蟻尋食的情況非常有趣：開始是漫無邊際地到處爬，如果嗅到甜味，就會慢慢地爬過來，先是用腿試探一下食物，看它有無反應(yīng)，如無反應(yīng)，它就會吃起來，并會試圖把食物拖走。如果食物很大，它拖不動，它就會沿著來路回去叫同伴來，這時你仔細(xì)觀察就可以找到螞蟻的窩。螞蟻鉆進(jìn)窩后不久，就會出來幾只螞蟻，沿原來的路線向食物方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會轉(zhuǎn)回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會用觸須交談。不一會兒，從螞蟻窩到食物之間就會有許多螞蟻。第十八頁，共28頁。螞蟻在交談螞蟻搬食物第十九頁，共28頁。螞蟻間的斗爭把不同窩的螞蟻放在一起，它們的觸角一碰，就立刻咬殺起來；把同窩螞蟻放在一起，它們相遇以后，不但不打不咬，還能互相交談、喂食。第二十頁，共28頁。（三）觀察其它小動物并做好記錄仔細(xì)觀察一條魚，或者觀察校園里你能找到的任何小動物，研究你感興趣的問題。可別忘了做好觀察記錄喲！第二十一頁，共28頁。（四）小結(jié)一下你觀察到的小動物有哪些共同特征？小動物的共同特征有：都需要呼吸、喝水、吃東西；都會長大、繁殖；對刺激都有反應(yīng)；都會運動它們……第二十二頁，共28頁。三、試一試：給動物分類。你認(rèn)識下面這些動物嗎？你能自己定標(biāo)準(zhǔn)給它們分類嗎？

你有幾種分類方法？家鴿海鷗螳螂斑馬海龜非洲象娃娃魚蛇大熊貓蜻蜓蛙我的分類標(biāo)準(zhǔn)有：按動物的……分類第二十三頁，共28頁。我能給下面這些動物分類。家鴿海鷗螳螂斑馬海龜非洲象娃娃魚蛇大熊貓蜻蜓蛙我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：按動物的生活環(huán)境分類水生動物類：

。水陸兩棲類：

。陸生動物類：

。第二十四頁，共28頁。我能給下面這些動物。家鴿海鷗螳螂斑馬海龜非洲象娃娃魚蛇大熊貓蜻蜓蛙我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：按動物的繁殖方式分類能夠直接生出后代的（胎生）：

。不能直接生出后代的（卵生）：

。第二十五頁，共28頁。我能給下面這些動物。家鴿海鷗螳螂斑馬海龜非洲象娃娃魚蛇大熊貓蜻蜓蛙我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：按動物有無脊椎分類無脊椎動物：

。有脊椎動物：

。第二十六頁，共28頁。六、本課總結(jié)1.我們周圍有許多動物，你都能認(rèn)識它們，說出它們的名字嗎？2.通過本課的學(xué)習(xí)，你們知道動物有哪些共同的特征嗎？3.通過本課的學(xué)習(xí)，你們能給常見的動物分類嗎？第二十七頁，共28頁。3.

校園里的小動物一、觀察小動物：如：蝸牛、螞蟻。可以從它們的外形、行動、食物、習(xí)性等方面觀察：二、小動物的共同特征